Конспект урока по математики 2 класс

Павлодар қаласындағы № 25 жалпы орта білім беру мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Бектасова Алма Жұмабайқызы

2-сынып Математика

Тақырыбы: «Сынық сызық және оның ұзындығы»

Мақсаты: Сызықтардың атауымен таныстыру, сынық сызықты (тұйықталған және тұйықталмаған) және оның буындарын (кесінді) табу қабілетін қалыптастыру.

Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, математикалық тілде сөйлеуге дағдыландыру; орталықтарда өздігінен ақпарат алуға баулу.

Технология : «Тәй -тәй»

Пайдаланған көрнекілік: Презентация «power point», Энциклопедиялар, шоқжұлдыздардың картасы, оқулық, маршруттық парақ, суретті есептер, ермексаз, бояу, т.б

Сабақтың барысы: Сабақтың кезеңдері Кезеңдердің мақсаты Жұмыс түрі

Мұғалімнің

іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Еск.

І. Ұйымдастыру кезеңі Психологиялық дайындық Оқушылардың назарын сабаққа аудару ұжымдық Амандасу. -Балалар, бір-бірімізге сабақта сәттілік тілейік.

Топтарымен қол ұстасып шеңбер құрады.

Қайырлы таң достым

Қайырлы күн болсын

Сейсенбінің күні

Сәттілікке тосын

Біздің алар бағамыз

Кілең бестік аламыз

1 мин

ІІ. Қызығушылығын ояту

Оқушылар-дың қызығушылы-ғын ояту, сабақтың тақырыбын ашу.

мақсатпен танысу Ұжымдық

жеке Слайд № 1 -Балалар бұл қандай сурет? - Қандай ертегінің сюжеті? - Нені байқадыңдар? -Қызыл телпектің жолы қандай? -Ал қасқырдың ше? - Бұл жолдар неге ұқсайды? Слайд№2 - Бұл геометриялық фигураларды қандай топтарға бөлуге болады? - Неше топ шықты?

Қызыл телпек ертегісін еске түсіріп нені байқағанын айтады.

Қасқыр түзу жолмен, ал қызық телпек қисық ұзын жолмен кетті.

Геометриялық фигуралар

Қисық және түзу сызықтар

(Сәуле, түзу, қисық, кесінді,сынық сызықтар 6 мин

ІІІ. Мағынаны тану Білімдерін кеңейту, негізгіні таңдау, берілген тапсырмалар

ды өздігінен жұппен, топпен, жеке орындау Белсенді орталықтарда жұмыс Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Белсенді орталықтарда жұмыс тәртібін еске түсіру. Мұғалім әр орталықты таныстырады.
І. «МАТЕМАТИКА» орталығы (Әр орталықтың тапсырмасы қосымша бетте) ІІ. «ӨНЕР» орталығы ІІІ. «ЖАС АСТРОНОМ» орталығы «астрономия» туралы ұғыммен таныстыру. «Астрон» грек тілінде «жұлдыз», «номос» - заң. «Жұлдыздар заңы» ІҮ. «ЛОГИКА» орталығы

Топ басшысы оқушыларға маршруттық парақ таратады. 28м
Әр орт. 7мин- тен

ІҮ. Рефлексия Алған білімдерін қорытынды-лау Ұжымдық Белсенді орталықтардағы жұмыс аяқталған соң, мұғалім қорытынды сұрақтар қояды. Слайд№5

-Бұл қандай фигуралар?

- Нешінші сынық сызықтың буындары көп?

-Нешінші сынық сызықтың буындары ең аз?

-Нешінші сынық сызықтың 3 төбесі бар?

-5 төбесі ше?

Слайд №6

-Бұл да сынық сызықтар. Бірақ қандай?

-Қандай айырмашылығы бар?

-нешінші сынық сызықтың ең аз буыны бар?

- 2 буыннан тұйықталған сынық сызық болады ма? Байқап көрейік

1 спагетти макаронды екіге бөлгенде байқауға болады.

• Ал, енді «логика» орталығындағы

есептердің жауабын тексерейік.

Оқушылар қандай жұмыс істегенін айтады. Қандай орталық өте ұнады. Неліктен екенін түсіндіреді.

Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.

«логика» орталығы

10м

Ү Өзіңді тексер жалпы Оқушылар тест арқылы және жалпы бағаланады.

Кілт арқылы тексереді.
Үй тапсырмасы беріледі. 56 б. №4,5 Сынық сызықтары бар сурет салу.

Бағалау парағы бойынша бағалайды.

Тест тапсырмасы:

1. Сынық сызықты белгіле:

А) Ә) Б)

2. Тұйықталған сынық сызықты тап:

А) Ә) Б)

3. Тұйықталмаған сынық сызықты көрсет:

А) Ә) Б)

4. Сынық сызықтың ұзындығын табу үшін:

А)оларды тек өлшеу керек;

Ә)барлық буындардың ұзындығын қосу керек;

Б) барлық кесінділердің нүктесін табу;

5. Бұл сынық сызық неше буыннан тұратынын көрсет:

А)5 Ә)6 Б)7

6. Айдар 3 буынды сынық сызды, 1 буыны 2см-ге тең жалпы сынық сызықтың ұзындығы:

А)6см Ә)5см Б)9см

7. Үшбұрыштың буындарын кесінділер деп атауға болады ма?

А)иә Ә)жоқ Б)білмеймін

КІЛТ АРҚЫЛЫ ТЕКСЕР

М А Т Е М А Т И К А

МАРШРУТТЫҚ ПАРАҚ

ТАҚЫРЫП:

«СЫНЫҚ СЫЗЫҚ ЖӘНЕ

ОНЫҢ ҰЗЫНДЫҒЫ»

________________________

«МАТЕМАТИКА» ОРТАЛЫҒЫ

1. Оқулықтағы 56 бетті ашып № 2 тапс. таныс.

А)Кестені толтыр:

Ә)Ережені есіңе сақта

АВ

BC

3см

CD

DE

2. №3 тапсырманы орында:

Қызыл сынық сызықтың ұзындығы____см

Жасыл сынық сызықтың ұзындығы____см

Көңіл-күйіңді белгіле:

«ЛОГИКА» ОРТАЛЫҒЫ

1. Суреттерге қарап ұнаған есептердің шешуін жаз:

А)қоян мен кірпінің үйлерінің ара қашықтығын тап. Шешуін жаз:

___________________________________________

2. Тапқышбектің есебін шығар:

___________________________________________

3. Жануарларға фигураның қабырғасының ұзындығын табуға көмектес:________________________

1. Көңіл-күйіңді белгіле:

«ӨНЕР» ОРТАЛЫҒЫ

2. Топпен ақылдасып қажетті тастанды заттарды қолданып бейнені құрастырып, боя.

3. Көңіл-күйіңді белгіле:

«ЖАС АСТРОНОМ» ОРТАЛЫҒЫ

1. Берілген ақпараттан шоқжұлдыздармен таныс:

Тамаша энциклопедия - 9бет

Сұрақ және жауап энциклопедиясы 12-13 беттер

2. Картадан жұлдыз жорамал арқылы өзінің немесе кез келген шоқжұлдызды тауып, сыз.

3. Таңдаған шоқжұлдызың неше буыннан құралған-

_________________________ шоқжұлдызы

Көңіл-күйіңді белгіле: