Путешествие по станциям «Веселый путешественик»

Подготовка:

• Медсестра предварительно проводит беседу о правильной обработке ран, а так же о кровоостанавливающих растениях;

• Дети учат походную песню (от каждой команды);

• Классный руководитель проводит инструктаж: «правила поведения в лесу и безопасности на дороге во время пути».

Подготовить: таблички с названиями станций, маршрутные листы, спортивный инвентарь.

Игра- путешествие по станциям проводится в лесу, в которой участвуют дети 1-2 классов. Предполагается 5 станций, название которых указывается в маршрутных листах .

1. Станция «Скорая помощь»

Задание: показать и рассказать, как правильно обработать рану (чем обработать, наложить бинт, использовать вату, лейкопластырь; вспомнить кровоостанавливающие растения. Если обрабатываем йодом, то делаем это вокруг ранки) .

2. «Музыкальная»

Задание: спеть походную песню.

3. «Спортивная».

Задание: детям предлагается пройти полосу препятствий (засекается время, которое выставляется в маршрутный лист) .

4. «Загадочная»

Задание :разгадать загадки.

5. «Лекарственная»

Задание: назвать как можно больше лекарственных трав.

Определить какие из картинок- лекарственные растения.

На станции:

Станция «Лекарственная»

Ведущая: Здравствуйте, юные путешественники! Вы прибыли на станцию «Лекарственная», а это значит … догадайтесь, что это значит! (дети угадывают)

Ведущая: Правильно, но не о тех, которые продают в аптеке - таблетках и микстурах, а о лесных лекарственных травах.

Ребята, а почему они называются лекарственные? (дети отвечают)

Ведущая: Ребята, а вы знаете лекарственные травы?

Дети: да!

Ведущая: Называйте, а я буду считать. Чем больше назовете, тем лучше.

Дети называют лекарственные травы, ведущая считает. За каждый правильный ответ 1 балл. Общее количество баллов, полученных на этой станции, заносится в маршрутный лист.

Ведущая предлагает детям 10 картинок с различными растениями, 4 из которых-лекарственные.

Станция «Загадочная»

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Я очень люблю загадки, веселые задачки, головоломки, путаницы, потешки. Ребята, вы умеете разгадывать загадки?

Дети: ДА!

Ведущая: Тогда приготовьтесь, я сейчас загадаю вам такие загадки, которые вы никогда не разгадаете! Готовы!

Дети: ДА!

Ведущая загадывает загадки, за каждый правильный ответ 1 балл. Она хвалит детей за правильно разгаданные загадки.

Ведущая: Ребята, а вы очень внимательные?

Дети: ДА!

Ведущая: Сейчас проверим! (Проводит игру на внимание «Как сорока - ворона варила кашу»). Если дети были внимательны, правильно отвечали, дополнительно 1 балл. В конце игры похвалить детей, пожелать удачи.

Приложение к станции «Загадочная»

1. Хвост пушистою дугой

Вам знаком зверек такой?

Острозубый, темноглазый,

По деревьям любит лазать (белка)

2. Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки ни одной (еж) .

3. Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

4. Тётушка гуляла,

Слёзы проливала.

Долго плакала она,

Стала мокрой вся земля (Туча) .

5. На тонкой ножке,

Стоит богатырь под берёзкой.

Сверху шапочкой прикрыт,

Интересно, что за гриб? (Подберёзовик)

6. На полянке под листочком

Разгорелись огонёчки.

Их в кувшинчик соберём

На варенье отнесём. (Земляника)

7. Шёл он лесом, шёл он полем.

Где он шёл одни следы.

Всем заметны, всем видны.

На тропинках, и дорожках.

Где шагали его ножки. (Дождик)

8. Красавица девица.

В верхнем тереме томиться

На весь мир глядит,

А на себя не велит. (Солнце)

9. В шубе летом,
   А зимой раздетый.(лес)

10. Русская красавица
    Стоит на поляне,
    В зелёной кофточке,
    В белом сарафане.(береза)

11. Зубовато, серовато,
    по полю рыщет,
    телят, овец ищет.(волк)

12. Длинное хвостище,
    рыжее волосище,
    сама хитрище.(лиса)

13. Не жар, не огонь, а возьмёшь в руки - опалит. (Крапива)

14. Что за зверь такой лесной?

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы -

Уши больше головы. (Заяц)

15. Нос долог, голос тонок,
    Летит - кричит, сядет - молчит.
    Цари его боятся, короли страшатся,
    Кто его убьет, тот свою кровь прольет.(комар)

16. Он сети, как рыбак, готовит,
    А рыбы никогда не ловит.(паук)

17. На поляне возле ёлок
    Дом построен из иголок.
    За травой не виден он,
    А жильцов в нём миллион.(муравьи)

Станция «Музыкальная»

Ведущая: Здравствуйте юные путешественники! Вы прибыли на станцию «Музыкальная». Догадайтесь, что же это значит?

Дети: Мы будем здесь петь.

Ведущая: Правильно! Конечно же петь! Интересно, а любят ли и умеют ли петь

Дети: Мы любим петь!

Ведущая: спойте мне вашу походную песню. Какая песня вам нравится?

Дети поют один куплет песни с припевом.

Станция «Скорая помощь»

Ведущая: Ведущая: Здравствуйте юные путешественники! Вы прибыли на станцию «Скорая помощь», а это значит, что здесь вы должны показать свои знания и умения в том, как помочь себе или пострадавшему другу (подруге, если он (она) поранились.

Как правильно обработать ранку, если вы порезали пальчик или ободрали колено? (чем обработать: йодом, перекисью водорода, зеленкой; использовать вату, лейкопластырь, бинт; для чего накладывают лейкопластырь или бинт) .

Если обрабатываем йодом, то делаем это вокруг ранки.

Если под рукой нет антисептика, то используем кровоостанавливающие растения, например подорожник, он обязательно чистый прикладываем к ранке. Дети показывают, как использовать лейкопластырь и на ноге накладывают бинт.

Станция «Спортивная»

Ведущая приветствует детей на своей станции и предлагает им пройти полосу препятствий

На данном этапе вам нужно будет пройти полосу препятствий, состоящую из следующего: Выбегание со старта, прыжки на двух ногах через гимнастические палки, лежащие на земле. Подползание по-пластунски до данного рубежа (показать место до куда ползти). Многоскоки на одной ноге от конуса до конуса - «змейка» (четыре отрезка со сменой ног)

Прыжки в длину

Прыжки через скакалку (15 раз)

Прыжки «по кочкам» с одной ноги на другую. «Кочки»-обручи расположены в шахматном порядке на расстоянии 120-150 см.

Засекается время прохождения этапа, которое фиксируется в путевке команды в столбце «баллы».

После прохождения всех станций капитаны команд сдают маршрутные листы. Пока жюри подсчитывает баллы, дети обедают на природе.

Заключительная часть: построение, подведение итогов игр и соревнований.