Классный час по внеурочной деятельности на тему «Правда и ложь» 1 класс

Классный час в рамках духовно-нравственного направления внеурочной деятельности

на тему «Правда и ложь»

В 1 «В» классе

Воспитатель Матюкевич Е.В. Цели: формировать у детей нравственных представлений, навыки нравственного поведения; воспитывать положительные качества личности; развитие умений учащихся вести рассуждение, аргументировать свою точку зрения. Оборудование: таблички «ПРАВДА», «ЛОЖЬ»; карточки с пословицами; шаблоны цветков.

Ход классного часа

1. Организационный момент.

- Как вы понимаете слово «ложь»?

- Какие близкие по значению слова можно подобрать? (не­правда, обман)

- Когда человек прибегает ко лжи? Зачем?

- Какими близкими по значению словами можно заменить сло­во «правда»? (истина, честность)

- На Земле с давних пор любовь и ненависть, добро и зло, правда и ложь ходят рядом. Очень трудно порой говорить правду, но если человек хотя бы раз солгал, ему потом от этого избавиться сложно.

4. Чтение и анализ басни JI. Н. Толстого.

Лгун (басня)

Мальчик стерег овец и, будто увидав волка, стал звать:

• Помогите, волк! Волк!

Мужики прибежали и видят: неправда. Так сделал он и два, и три раза, случилось - и вправду набежал волк. Мальчик стал кричать:

• Сюда, сюда скорее, волк!

Мужики подумали, что опять по-всегдашнему обманывает, не по­слушали его.

Волк видит, бояться нечего: на просторе перерезал все стадо.

Л. Н. Толстой.

• Почему не прибежали на помощь люди?

• Как люди в обществе относятся к лгунам? (Ответы детей)

• А вы попадали в подобные ситуации?

• Как вы поступаете, если:

• получили двойку;

• потеряли сменную обувь;

• опоздали на урок;

• гуляли, не успели до прихода мамы убрать в комнату

- Можно ли «ложь». заменить словом «фантазия»? Почему?

5. Игра «Узнай сказку»

• У героя растет нос (К Коллоди «Приключения Пиноккио»);
• Мальчики превращаются в ослов (Н. Носов «Приключение незнайки…»)

5. Обсуждение, анализ пословиц.

На доске карточки с пословицами:

• Правда в огне не горит и в воде не тонет.

• Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.

- Как вы понимаете эти пословицы?

- У русского народа есть еще одна мудрость: «Ложь во спасение». (карточка на доске)

Как же объяснить такую фразу?

- Когда чело­век может прибегнуть к такому?

- А еще одна народная мудрость: «Правда всего дороже» (карточка на доске) стала названием рассказа Л.Н.Толстого, который я вам прочитаю.

5. Чтение и анализ рассказа JI. Н. Толстого.

Правда всего дороже

Мальчик играл и разбил нечаянно дорогую чашку. Никто не видел. Отец пришел и спросил:

• Кто разбил?

Мальчик затрясся от страха и сказал: -Я.

Отец сказал:

• Спасибо, что правду сказал.

• Почему отец сказал такие слова?

• Как вы поняли эту мудрость?

• Как бы вы поступили на месте мальчика?

• Когда трудно говорить правду?

• Какой мальчик вам больше понравился и почему?

5. Рефлексия занятия.

(на доске таблички «ПРАВДА», «ЛОЖЬ»; каждый ребенок получает шаблон цветка)

- У каждого из вас есть цветок, перед вами две клумбы;

Каждый из вас решает, на какую клумбу « правды» или «лжи», он хотел бы посадить свою рассаду, какая ему ближе и в какой подходящий цвет он раскрасит цветок.

Дети раскрашивают шаблон цветка и сажаю на клумбу.

- Я очень рада, что клумба «Правды» в нашем классе будет процветать.

(Если есть дети выбравшую клумбу «ложь», говорю, что со временем надеемся, что мы сможем их убедить, что «Правда еще дороже»)

- Мне хотелось наш классный час закончить стихотворением:

На свете так бывает,

Порой не разберешь:

С тобою правда рядом

Иль вкрадчивая ложь.

Как в этом разобраться?

Как научиться жить,

Чтоб только с правдой рядом,

А с ложью не дружить?

Бывает ложь красива,

А правда так горька,

Но человеку честному

Та горечь не страшна!