- Преподавателю
- Начальные классы
- ҚМЖ Геометриялық фигураның ауданын «көзбен» және беттестіру арқылы табу
ҚМЖ Геометриялық фигураның ауданын «көзбен» және беттестіру арқылы табу
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | - |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Койбагарова М.А. |
| Дата | 16.10.2014 |
| Формат | docx |
| Изображения | Есть |
|
| Күні :14.11.13. | Пән: математика | |||||
| Сабақтың тақырыбы | Геометриялық фигураның ауданын «көзбен» және беттестіру арқылы табу | ||||||
| Жалпы мақсаты | Фигураның ауданы туралы түсінік беру; фигуралардың аудандарын салыстыру және өлшеу тәсілдерімен таныстыру; | ||||||
| Күтілетін нәтиже | *өрнектердің мәнін табады *есептер шығарады *өрнектер жаза алады | ||||||
| Сабақ түрі, әдіс-тәсілдер
| *сыни ойлау *АКТ *жас ерекшелікті ескеру | ||||||
| Тапсырмалар | Тұжырымдама шығару, мысалдар келтіру, өмірмен байланыстыру | ||||||
| Керекті жабдықтар | Интерактивті тақта,топшама,кесте | ||||||
| Сабақ кезеңдері | Мұғалім әрекеті | Оқушы әрекеті | |||||
| Кіріспе | Түстерге байланысты бөліну Психологиялық дайындық Критерий құру Топ ережесін қайталау Топ лидерін тағайындау КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ ШКАЛАСЫ Критерий | Жетістік деңгейі | Дескрипторлар | ||||
| А
| 0 | Оқушы төмендегі критерийлердің біреуін де орындаған жоқ. | |||||
| 1 | Ережелерді біледі | ||||||
| 1 | Фигуралардың ауданын салыстыруда қателеспейді | ||||||
| В | 2 | Ережені қолданып ауданды таба алады | |||||
| С | 3 | Есепті шығара алады | |||||
3 сынып Балалар 4 топқа бөлінді
Тренингке қатысып, бір-біріне сәттілік тілеп сабақты бастады
Критериймен танысу
Тұсаукесер
Математикалық диктант жүргізу.
15х3 36:6 5х8 7х4 45:5 42:6 24:6 6х5 21х1 6х0 7:1
Бағдаршаммен бағалау
Диалогтық әдіс
Өзін-өзі бағалау
І.Жаңа сабақ.
Слайд көрсету
Орналастырған кезде басқа фигураның ішіне сыйып тұрған фигураның ауданы кіші боп саналады.
№1 тапсырма түсіндіріледі.
ІІ.Сергіту сәті.
ІІІ.Бекіту.
№2 тапсырма.
Ауданды өлшеу үшін,ол қанша квдрат бірлікті адып жатқанын білу керек.
Ауданның өлшем бірлігі - квадрат сантиметр ( 1 см2 )
№4 тапсырма ауызша орындалады.
Сен дүкенге келдің.Сенде 1000 теңге бар.Кез келген үш түрлі затты таңда.Қанша төлейтініңді,қанша ақша қайтаратынын есепте.
1000-(150+260+190)=400
1000-(340+320+280)=60 Дарынды оқушылармен жұмыс 1.логикалық тапсырмалар беру 2.Ізденіс тапс.н орындау 3.жеке топшамалармен жұмыстану
№5 тапсырма.Берілген жауаптармен көбейту амалына үш мысалдан жаз.
3*8=24 2*9 4*5 2*6
6*4=24 3*6 2*10 3*4
12*2=24 1*18 20*1 4*3
№6 тапсырма. Есептету.
8 стақанға- 6 -дан 5 және ? 10артық
1 стақанға-?
6*5+10=40 40/8=5 Ж:әр стақанға 5 қарындаш
№7 тапсырманың 1-ші бағаны орындалады.Тиімді тәсілмен орында.
5+35+39 6+94+98 23+77+89 44+56+78
№8 ізденіске жетелейтін тапсырмалар.
27-3-7=17 5*5+5-5=25
27/3+7=16 (5*5-5)*5=100
27+3-7=23 5*5+5*5=50
27-3*7=6 5*5-5*5=0
ІV.Қорытындылау.
Ойын:« Кім шапшаң?»
Ауызша көбейту және бөлуді пысықтау.
Өзіндік білім алу
Топпен жұмыс,қатесін тексеру.
Бейнетаспа арқылы сергіту сәтін жасау
Өз бетімен шығ.жұмыс
Жеке оқушымен жұмыс
Тақтамен жұмыс
Өзіндік жұмыс
Жұптық бағалау
Қорытынды
Бағалау
- Қандай тақырыппен таныстық?
Қандай тапсырмалар орындадық?
Үйге тапсырма.
№7 тапсырманың ( 2-ші,3-ші бағаны)
Критеий арқылы бағалау,кері байланыс.
Талдау