Математика пәнінен Пысықтау тақырыбына ашық сабақ

Математика 3 сынып

Сабақтың тақырыбы: Пысықтау.

Сабақтың мақсаты: а) қосындыны санға бөлу тәсілдерін пысықтауға арналған есептерді әр түрлі тәсілмен шығаруға машықтандыру; фигураның ауданын, периметрін табуға дағдыландыру;

ә) шапшандыққа, белсендікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу;

б) оқушыларға әр түрлі тапсырмалар беру арқылы ойлау қабілеттерін арттыру; сабаққа деген қызығушылығын дамыту.

Сабақтың түрі: қайталау

Сабақтың әдісі: ойын - сабақ

Көрнекілігі: суреттер, кестелер

Күтілетін нәтиже: қосындыны санға бөлу тәсілдерін меңгереді.

Барысы: I. Ұйымдастыру бөлімі. Психологиялық дайындық

Шырылдады қоңырау

Біз сабақты бастаймыз

Партамызға отырып

Кітапқа көз тастаймыз

Жаңа білім алуға

Алға қадам жасаймыз.

II. Үй тапсырмасын тексеру.

III. Қызығушылықты ояту.

- Балалар, қазір жылдың қай мезгіл?

- Қыстың қай айы, қалай аталады?

- «Қыс» дегенде нені елестетуге болады?

- «Қыс» өлеңін кім айтады?

- Ендеше, бүгін сабағымыз «Қыс қызығы» атты ойын - сабақ. (Сабақтың мақсатымен таныстыру)

IV. Мағынану тану.

Ауыл сыртындағы мұз айдынына жету үшін өткенді пысықтап, біраз тапсырмаларды орындаймыз.

1. Оқулықпен жұмыс. 1-тапсырма. Ауызша есептеу.( Тапсырманы әр қатарға бөліп беру)

1 қатар 2 қатар 3қатар

420

240

160

33

840

540

720

210

36

330

480

320

2. Өткен білімдеріңді көрсете отырып, мұз айдына келдік ( суретті іліп қою).

Келесі ойынымыз «Төбешіктен шанамен сырғанау».

Сырғанамас бұрын келесі тапсырманы орындаймыз. Дәптерлерді ашып, күннің жадын жазайық.

2-тапсырма. Есептеу тәсілдерінің бірімен шығару.

1қатар - 1 бағанды 2- қатар - 2 бағанды 3 - қатар - 3 бағанды

( 360+ 120) :6 = 80 (300 + 20): 8 = 40 (200 + 50) : 50 = 5

49. 21) : 7= 10 (200 + 40) : 60 = 4 (180 + 120) : 30 = 10

3. Ойынымызды ары қарай жалғастырамыз: «Қар лақтыру» ойыны.

Ойын арқылы 3 тапсырманы ауызша түсіндіре отырып шығарамыз.

1 қатар - 1 бағанды 2 қатар - 2 бағанды 3 қатар - 3 бағанды

24 : 2 = 12 93 : 3 = 31 46 : 2 = 23

66 : 6 = 11 330 : 3 = 110 640 : 2 = 320

66 : 3 = 22 690 : 30 = 230 640 : 20 = 32

V.Сергіту сәті:

Біз таңертең тұрамыз Оңға - солға бұрып

Таза ауа жұтамыз Бойымызды сергейміз

Шынықсын деп денеміз Тазалықты ұмытпай

Жаттығулар жасаймыз Табиғатты қорғаймыз

4. Енді, балалар, ары қарай шаңғы тебуге барамыз. Кейбір балаларға шаңғы жетпейді. Сол себепті 4 тапсырманы орындап, шаңғымызды алайық.

• Дұрыс, есеп бойынша өрнек жазу керек.

1 қатар - 1 есеп 2 қатар - 2 есеп 3 қатар - 3 есеп

( Есепті іштей оқыту)

Болғаны - м және м I - м, бұл м артық I - м ? м

Жұмсалуы - м II - ? м II - ? м артық

Қалды - ? м

Осы шартылар қай есептерге сәйкес келеді?

• Әр топ өзінің есебіне сәйкес шартысын табады. Есеп бойынша өрнек жазады.

1 қатар 2 қатар 3 қатар

128+(128 + 45) = 301 (м) 128 - 45 = 83 (м) (128 + 45) - 90= 83 (м)

Жауабы: Екі орамда Жауабы: Екінші Жауабы: 83 м мата қалды.

301 м мата бар. орамда 83 м мата бар

• Бәріміз шаңғы тебуді өте жақсы көреді екенбіз.

5. Қысқы ойындарды ойнадық. Енді бәріміз бірігіп «Аққала» жасап қызықты ойын сабағымызды жалғастырамыз. Ол үшін «Аққаланың» тапсырмаларын орындап «Аққала» құрастырамыз.

-Аққала неше бөліктен тұрады?

1-бөлігі: 5 тапсырма орындаймыз.

• Мынау қандай фигура? Шаршы туралы не білеміз?

• Ауданды қалай табуға болады?

• Периметрді табу неше тәсіл білеміз?

1 қатар - шаршының S табады. S = a x b

2 қатар - периметрін P = ( a + b ) x 2

3 қатар - периметрін P = a x 2 + b x 2

2 бөлігі 6 тапсырманы орындаймыз

Оқулықтағы кір тастар арқылы осы жеміс, көкөкніс және жидектердің массасын жинақтап, өрнек жасаймыз ( біреуін орындап, қалғанын үйге беруге болады).

Шие: 316г = 200г + 100г + 10г + 5г +1г

Жүзім: 214г = 200г + 10г + 2г +2г

Орамжапырақ: 650г = 500г + 100г + 50г

Ананас: 950г = 500г + 200г + 200г + 50г

3 бөлімі шығармашылық тапсырма

15 * 4 = 60 тәтті нан

Жаңғақ шоколад

Жидек 15 нан

«Аққаланың» тапсырмаларын жақсы орындадыңдар. «Аққала» әдемі болды.

VI.Сабақты қорытындылау:

- Балалар, бүгін сабақта біз не істедік?

- Ойын - сабағымыз ұнады ма?

VII.Бағалау.

VIII.Үйге тапсырма: 7-тапсырма 35 бет. Өрнектерді баған түрінде жазып, есептеу.