Поделитесь с коллегами:
Мастер - класс: Народная игрушка «Зайчик». 3 класс. Цель: Демонстрация и передача технологической последовательности и приёмов на примере изготовления фигурки зверушки «Зайка». Задачи: · формирование представления об изготовлении народной куклы, как предметом духовной культуры русского народа; · привитие интереса к изготовлению обрядовых и игровых кукол; · создание игровой куклы по традиционной технологии; · в детских мастер-классах развитие первичных навыков рукоделия и мелкой моторики; · развитие творческих способностей; План проведения мастер - класса: - Организационный момент.
- Из истории возникновения народной игрушки.
- Техника пошагового изготовления народной игрушки « Зайка».
- Выполнение практической работы.
- Подведение итогов.
Демонстрационный материал: образец игрушки, иллюстрации и картинки с изображением народных игрушек. Материалы и инструменты: нитки обычные, вата (любой наполнитель) 10 на 20 см, ситец или хлопчатобумажная ткань, тесьма для украшения (10 см). Ход занятия: 1.Орг. момент. Проверка готовности учащихся. 2. Сведения из истории: История простой куклы исчисляется тысячелетиями. Во все времена она занимала важное место в жизни человека, была проводником между миром людей и миром духов. На Руси она ведет начало от богини судьбы и плодородия Макоши. Главное предназначение древнерусской куклы, кроме забав, - оберегать ребенка от нечисти, сглаза и порчи. Кукла-оберег внешне чем-то похожа на обычную, хоть ее и изготавливали из сена, свежескошенной травы, ветоши и дерева. Одна и та же кукла могла выполнять различные роли в играх детей тех времен. В какой-то степени куклы всегда были артистами, ведь они "выступали" во время обрядов и праздников. Люди не могли брать на себя роль божества, и эту роль играли куклы - на Руси куклы Коляда, Купала, Масленица участвовали в праздниках, связанных со сменой времен года. Народная игрушка неподвластна моде. Как любое произведение искусства, она - часть культуры народа, носитель родовой информации. Люди всегда заботились о красоте и занимательности игрушки, поэтому мастера - игрушечники вкладывали в образ всю свою фантазию, выдумку и изобретательность. Вносили своим искусством в повседневную жизнь поэтичность и красоту. Игрушка - одна из древнейших форм творчества. На протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя её национальные особенности и своеобразие. Поэтому народная игрушка - всегда рассказ об истории народа. О его ценностях и идеалах. Настоящая народная игрушка всегда добрая, красивая, приносящая радость, веселье, счастье. 3. Сообщение темы: -Ребята, послушайте народную русскую потешку. Дети слушают потешку и выполняют незатейливые движения, имитирующие поведение и повадки зайца. Зайка серенький сидит И ушами шевелит. Зайке холодно сидеть. Надо лапочки погреть. Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать. Кто-то зайку напугал - Зайка - прыг - и убежал" - Сегодня мы выполним народную игрушку «Зайка» Куклу «Зайчик» родители делали детям с малых лет, чтобы они имели друга, собеседника. Зайчик всегда был рядом с ребёнком. Эту игрушку раньше родители давали детям, когда уходили из дома, и если становиться скучно или страшно к нему можно обратиться как к другу, поговорить с ним, пожаловаться или просто поиграть. Это и оберег и друг. Дети очень отзывчивы и в любимой игрушке видят родственную душу, открываются и разговаривают как с живым человеком. 4. Ход практической работы:
1. Сложить ткань вдоль пополам лицевой стороной наружу. 2. С одного края (где сгиб) закладываем угол ткани внутрь.
3. Посередине наклонной линии собираем ткань в пучок и туго перевязываем одним концом нити - формируем ушки. Нитки не обрываем, она так и будет идти по всему зайчику. 4. Формируем головку зайца, вложив наполнитель ниже ушек.
5. Свободным концом нити перевязываем ткань на шее и закрепляем нить петлей.
6. Складываем ткань в три слоя.
7. Свободный конец ткани скручиваем примерно на третью часть длины лоскута - формируем лапки.
8. Сзади к шее зайчика прикладываем лапки.
9. Закрепляем нитками ткань к туловищу под лапками.
10. Оставшимся концом нити перевязываем туловище крест-накрест. Закрепляем петлей нитку на шее и обрезаем ее.
Учащиеся 3 В класса МАОУ СОШ №12.
