Преподавателю
Начальные классы
Сабақ жоспары математика 3-сынып Екі әріпті өрнек

Сабақ жоспары математика 3-сынып Екі әріпті өрнек

Раздел	Начальные классы
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Есимова М.О.
Дата	25.10.2014
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Математика 3- сынып мерзімі___________ Сабақтың тақырыбы: Екі әріпті өрнек Сабақтың мақсаты: 1.Eкі әріптен тұратын өрнектің мәнін табу дағдысын қалыптастыру; 2.Ауызша көбейту, үш таңбалы сандарды жазбаша қосу, азайту дағдыларын жетілдіру; 3.Дәптерге ұқыпты, әдемі жазуға баулу. Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, талдау, көрнекілік, өткенмен байланыс. Сабақтың көрнекілігі: карточкалар, суреттер, оқулық. Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

-оқушыларды түгендеу -сабаққа дайындықтарын тексеру Психологиялық ахуал: -Балақайлар, орнымыздан тұрып мені тыңдап , соңымнан қайталаңдар.

Армысың асыл күн

Армысың асыл жер,

Армысың досым Міне менің қолым-деп бір-бірінің қолдарынды ұстап, іштей жақсы тілектер тілеңдер.

Үй тапсырмасын тексеру: -үйге берілген есепті тексеру. III.Жаңа сабақты түсіндіру. Білімдерін белсендіру және оқу іс-әрекетіндегі қиындықты анықтау. Санды өрнекті тап ,оны есепте. Әріпті өрнекті тап. K+m m-12 12+154+c 78+65-24 495-249 b>c 45<208 Жекелей туындаған қиындықтың себебін анықтау. Балаларға санды өрнектің мәнін тапқандығын айту. Ал әріпті өрнектердің мәнін таппағандын айту. Себебін анықтау. 12+154+c K+m Қиындықтан шығу. Есіңе түсір! Әріптен тұратын өрнекті қалай табуға болады? №1 тапсырма орындалады. d 6 7 8 d*8 48 56 64 560-d 554 553 552
2 есепте алдымен көбейту амалы, содан соң қосу немесе азайту амалы орындалады. 8*6-9=39 60-8*4=28 72:8+25=34 8*8+36=100 8*9+28=100 Сергіту сәті

-Балалар,сендер шаршаған боларсыңдар.Онда тынығып алайық

-Қане,бәріміз орнымыздан тұрамыз.Және менің соңымнан қайталандар.

Тербеледі ағаштар,

Алдымнан жел еседі.

Кіп-кішкентай ағаштар,

Үп-үлкен боп өседі. Бекіту. Амалдардың орындалу тәртібі туралы алған білімдерін бекіту үшін практикалық жұмыстар орындалады. Ол үшін оқушыларға №5 тапсырма беріледі. 526+18:2=535 346+18:2=355 6*2+18:3=18 284+77-25=336 Өткен тақырыппен жұмыс. №3 тапсырма мұғалімнің басшылығымен тақтада және өз орындарында орындалады. Есептің шарты мұғаліммен бірге талқыланады. №4 тапсырма (а және ә) мұғалімнің жетекшілігімен орындалады, ал б) бөлігін оқушылар өздері шығарады да, соңынан тексеріледі. Тіктөртбұрыштың периметрін анықтау дағдыларын бекіту және кеңістік жөніндегі түсініктерін дамыту үшін №5 тапсырма беріледі. Оқушылар тапсырманың сұрақтарына жауап береді, сурет бойынша жұппен өз сұрақтарын құрастырады. Өздік жұмыс ретінде №6 теңдеуді шешу (1-бағаны) ұсынылады. №7 логикалық тапсырманы оқушылар өздігінен орындайды, содан кейін өз шешімінің дұрыстығын дәлелдейді. Үйге тапсырма беру Үйде орындауға №6 (2-3-бағаны) тапсырма беріледі. Сабақты қорытындылау.

Сабақта нені қайталадыңдар?
Қандай тапсырма ерекше қызықты болды?
Қандай тапсрмада қиындық туындады?
Сабақта кімнің жұмысын атап өткілерің келеді?
Жарайсыңдар, осымен сабақ аяқталды.

Бағалау

загрузить