Конспект праздника 1 сентября 1 класс

Конспект внеклассного занятия по теме "1 сентября"для первого класса «Первый раз в первый класс»

Цель занятия: познакомить учащихся с правилами поведения в школе.
Оборудование: таблички «Самые симпатичные девчонки», «Общество настоящих мужчин», листья из синей бумаги
Литература: О.С. Газман, Н.Е. Харитонова « В школу - с игрой»

Девочки выстраиваются под табличкой «Самые симпатичные девчонки», мальчики - «Общество настоящих мужчин».

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.
-Как вы думаете, какие в нашем классе девочки? (самые симпатичные) А мальчики? (настоящие мужчины) А как ведут себя настоящие мужчины? (не обижают девочек, уступают место, пропускают первыми).

2. ВХОД в класс цепочкой, сначала девочки, затем мальчики.

Девочки первые проходят на свои места, затем за ними мальчики.
( В это время на полу разбросаны листочки из синей бумаги со словами «Умница», «Молодец» (волшебные листья), кто из ребят догадается поднять листок, нужно, обязательно прочитать слова и обратить внимание, что этот листок волшебный и достался ребенку потому, что он следит за порядком в классе.

3. 3НАКОМСТВО
- Дети, куда мы попали? (в класс)
А теперь давайте с вами познакомимся.
Я (имя хором!)
Вы ...(каждый свое имя хором!)
-Познакомились, но вы услышали имена?
-Конечно, нет, получился шум и невозможно понять, поэтому каждый из вас должен сказать свое имя один.
- А кто из вас хочет идти в школу? (все)
-Прекрасно.
- А что нам нужно для уроков вы узнаете, когда отгадаете загадки.
4. ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК.
-Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж,
Что же это? (карандаш)

То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я?.... (тетрадь)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш (резинка)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает (книга)

Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
Тут жильцы бумажные,
Все ужасно важные (портфель)
Учитель: В школьной жизни нужны будут 3 предмета. Они дружат между собой, но иногда ссорятся. Вот послушайте, что сегодня произошло.

5. ИНСЦЕНИРОВАНИЕ БАСНИ О КАБАНОВА

Сегодня классная доска
Сказала мелу свысока:
-Смотри, с меня не сводит глаз весь класс!
А ты - пачкун!
Спасибо мокрой тряпке,
Что стерла за тобою грязь:
Твои каракули, крючки, царапки!
- Эх, ты, хвастунья!-
Тряпка возразила.-
В тебе ли сила?
Когда бы не писал слова и цифры Мел, -
Никто бы на тебя не посмотрел!

Учитель:
И вы знаете, ребята, мне даже пришлось вмешаться в этот разговор и сказать, что я не люблю зазнаек. По-моему, доске стало стыдно, она все поняла и первой помирилась с мелом. Очень бы мне хотелось, чтобы такие хвастунишки встречались только в баснях и чтобы никто из ребят никогда" не вёл себя как зазнайка, чтобы вы все были дружными и умели ценить своих товарищей.
6. Знакомство с правилами школьника

В класс входит Петрушка, читает стихи, дети выполняют соответствующие действия Петрушка читает стихотворение и сопровождает его показом всех необходимых действий.

Петрушка:

- Учитель спросит - надо встать. (Все встают.)
- Когда он сесть позволит - сядь. (Все садятся.)
- Ответить хочешь - не шуми,
А только руку подними. (Все поднимают руки.)

- Главные качества, которые нужны каждому школь¬нику, - это внимание и смекалка,
Вот мы сейчас поиграем и проверим, какие вы внимательные и смекалистые. Я буду задавать вопросы,
а вы будете отвечать: «Я».

-Кто любит шоколад? (Дети хором отвечают: «Я».)
-Кто любит мармелад? («Я».)
-Кто любит груши? («Я»)
-Кто не моет уши? (Дети по инерции опять кричат и: «Я»)

Петрушка объясняет их ошибку и повторяет игру со словами (квас, ананас, апельсин, бензин).

7. Игра «Назови слова на тему «Школа»

8. Итог внеклассного занятия

-Я рада, что вы хорошо подготовились к школе.

Ну, а теперь, внимание! Знакомьтесь еще с одним другом - школьным звонком.

9. Рефлексия
Я готов выполнять правила - нарисуйте желтый звонок
Я не совсем готов выполнять правила - нарисуйте оранжевый звонок.
Я не буду выполнять правила - нарисуйте красный звонок .
До встречи!