День и осенних именинников «Полёт на Луну» (3 класс 2014 год)

МКОУ «БАХЧИСАРАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2»

г. Бахчисарая РК

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

в 3 классе

ДЕНЬ ИМЕНИННИКА

«ПОЛЁТ НА ЛУНУ»

Подготовил и провёл

учитель начальных классов

Стефашина Татьяна Николаевна

ноябрь, 2014 год

День и осенних именинников «Полёт на Луну»(3 класс 2014 год)

Цели: сплотить детский коллектив

Задачи:

- расширение общего кругозора детей;

- развитие эстетических потребностей, чувства прекрасного;

- создание радостной атмосферы для детей семьи.

- воспитание уважительного отношения к семейным традициям.

Форма проведения: развлекательно - игровая программа

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий: Сегодня замечательный праздник. Мы отмечаем дни рождения наших одноклассников, наших друзей. День рождения - один из самых главных праздников каждого человека, ведь в этот день на свет появился новый человек, новая жизнь.

Праздник мы сейчас откроем

Игры, пляски здесь устроим.

Повернитесь все друг к другу

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите

Крикнем весело УРА!

Именинников поздравить нам пора!

Так для кого же прозвучат наши поздравления? Итак -Родион, Руслан Саша и Анечка! Вот они!

Сегодня у нас день рождения,

День радости, счастья, веселья, волнения.

Давайте поприветствуем наших именинников!

А сейчас я зову к себе наших славных именинников.

(Дети вручают поздравительные ладошки)

1.Кем бы в жизни вы не стали,

Лишь бы только не устали

Открывать и удивляться,

2.Покорять, не покоряться,

Верить чуду, верить людям,

Мы же помогать вам будем.

3.Шагать вам дальними путями,

Ни перед чем не отступать

И всё намеченное вами

Пусть будет сделано на пять!

Дети: 1. Поздравление от нас - это раз!

2. Шлем Вам добрые слова - это два!

3. Быть все время впереди - это три!

1.Жить со всеми в дружбе, в мире,

- Это, кажется, четыре.

2.Никогда не унывать - это пять!

3. Приумножить все, что есть - это шесть!

1.Быть внимательным ко всем - это семь!

2.Быть всегда в нормальном весе -

Это восемь, девять, десять!

3.Ну, а к этому в придачу

- Счастья, Радости, Удачи! (вместе)

У нас сегодня гости. Это Знайка и Незнайка

Знайка:

-Ребята! Сегодня у вас праздник, день именинника. Примите от нас искренние поздравления.

Как солнечный день

Как чудесная сказка

Пусть жизнь ваша будет

Всё время прекрасна!

Будьте хорошими,

Будьте красивыми,

Будьте весёлыми

Добрыми, милыми.

Чтоб счастье и радость в улыбке светились.

Чтоб все пожелания осуществились!!!!

Знайка:

-Хотите побывать на Луне?

Мы приглашаем вас в космическое путешествие. Наш путь лежит на Луну, где именинников ожидает сюрприз. Но перед тем как отправится в далёкое и возможно опасное путешествие, нам нужно хорошо подготовиться.

Незнайка

Ребята, поверьте мне! Я-то хорошо знаю, как подготовиться к космическому полету! Помните, мне уже удалось слетать на Луну! Я думаю, вы читали о моих приключениях в книге Н. Носова «Незнайка на Луне»?

Знайка

Незнайка, не хвастайся, если ребята читали книгу, то помнят, как ты туда отправился! Если хочешь лететь с нами, то тоже готовься к полету.

Незнайка

Ну, хорошо!

Ведущий

-Ребята, а вы знаете, что такое луна?

Незнайка: Я знаю, я знаю…

Ведущий: Ну, тогда расскажи нам.

Незнайка:

Луна похожа на ежа,

Он бродит по небу, дрожа.

Луна - совиный желтый глаз!

Не спит сова глядит на нас.

Луна - большая буква «О»

Сияет в небе «для кого? »

А может это апельсин?

Подсолнух? Пуговица? Блин?

Не блин, а сыр? Конечно, сыр?

Но почему-то он без дыр?

Ведущая: Ребята, разве луна это сыр?

Дети: Нет.

Ведущий: Может быть нам Знайка расскажет о Луне?

Знайка: Конечно!

У лунного моря особый секрет -

На море оно не похоже.

Воды в этом море не капельки нет

И рыба не водится тоже.

В волны, его не возможно нырнуть,

Нельзя в нем плескаться, нельзя утонуть.

Купаться в том море удобно лишь тем,

Кто плавать еще не умеет совсем!

Ведущая: Спасибо, тебе, Знайка.

Незнайка: Сразу спасибо тебе Знайка, а я…. Вот как загадаю сейчас вам загадки, тогда посмотрим кто умнее.

Ведущая: Ладно, Незнайка загадывай свои космические загадки, а мы их с ребятами постараемся отгадать.

Незнайка: Загадывает загадки:

1. Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный… (Телескоп)

2. Астроном - он звездочет

Знает все на перечет!

Только лучше звезд видна

В небе полная…. (Луна)

3. У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По - английски астронавт,

А по - русски … .(космонавт)

4. Проклиная все на свете -

На орбите как назло

Появилось… (НЛО)

5. До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая (Ракета)

Ведущий:

Ну, а сейчас давайте немного разогреем нашу ракету и проведем космическую разминку:

Конкурс «Тренировка перед стартом»

Мы цепочкой друг за другом,

(Идут цепочкой, взявшись за руки,

правое плечо вперед.)

Взявшись за руки идем.

Повернувшись внутрь круга,

(Останавливаются, образуют круг.,

взявшись за руки)

Медленно кольцо замкнем.

Вот колечко, то есть круг,

(Прямые руки поднимают вверх).

Наши руки, приподнявшись,

( Потянуться вверх на носочках.)

Лучиками стали вдруг.

Мы сомкнулись, повернулись

(Руки опустить, шаг вперед, поворот кругом.)

Раз! И солнцем обернулись.

( Руки вверх - потянуться на носочках.)

Чтоб нас лучше разглядели,

Руки вперед, приседают два раза.

Раз - присели, два - присели.

Вдаль сейчас ракета мчится,

Прямые руки поднимают вверх,

Прямо к звездной тишине.

Соединяя ладони рук над головой.

Потянуться на носочках.

И звездою обратившись,

Прямые руки над головой - растопырить

пальцы рук.

Ярко светит в темноте.

Выполняют движения «фонарики

кистями рук.

Ведущий:

Тренировка окончена! Ну вот разогрелись, все готовы к полету на Луну?

ТОЧНЫЙ РАСЧЁТ.

Итак, экипажи заняли свои места в космических кораблях. Чтобы отправиться в полёт, нам нужно точно рассчитать курс.

Давайте откроем космическую карту и определим космическую широту и долготу.

1 экипаж: Какое число получится, если к количеству богатырей (33), которыми руководил Черномор, прибавить количество гномов, у которых жила Белоснежка (7), вычесть количество весёлых поросят (3) и прибавить количество братьев Ивана-дурака (2).

ОТВЕТ: 39 33 + 7 - 3 + 2 = 39 градусов широты

2 экипаж: К количеству месяцев, которых встретила падчерица на лесной поляне (12) прибавить количество козлят, которые остались дома одни (7) и минус количество сестёр Крошечки-Хаврошечки (3).

ОТВЕТ: 16 12 + 7 - 3 = 16 градусов долготы

Ведущий:

Ну, вот теперь можно - в путь! Незнайка, сделай перекличку экипажей и проверь их готовность к взлету.

Незнайка:

Экипажи к космическому полету готовы?

(Дети: «Готовы!»)

Экипажи, внимание!

(Дети: «Есть, внимание!»)

Подготовиться к старту!

(Дети: «Есть приготовиться к старту!»)

Задраить герметические люки!

(Дети: «Есть задраить люки!»)

Фиксировать ремни!

(Дети: «Есть фиксировать ремни!»)

Включить зажигание!

(Дети: «Есть включить зажигание!»)

-А бортовой компьютер поможет нам в нашем путешествии. Давайте произведем обратный отсчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск! Полетели! (Звучит «космическая» музыка)

(Играет космическая музыка.)

Ведущий

Наши космические корабли скоро достигнут орбиты Луны. Полет проходит нормально.

Незнайка и Знайка: Но во вселенной кажется не всё спокойно. Нужно быть осторожными.

Звучит музыка и в зал вбегают космические пираты.

космические пираты:

1. Эй на сникерсе, на Марсе, есть кто живой?

2. Никак нет ваше ругательство.

1. Совсем распустились, никакой дисциплины, расшумелись тут.

Эй, страх, стращай всех!

2. У-У-У-У… .

1. А теперь ужасай всех.

2. Я ужас летящий на крыльях ночи! Где пушка, где она твоя техника?

1. Кратеры, вулканы, мыши, тараканы, а ну, смирно! На боевые сражения - страшения, шагом марш!

Звучит музыка пираты танцуют.

1. Ну, что напугались? То-то же?

2. Мы разрушим все мосты! Чтоб домой вам не дойти. Ха… Ха…

Ведущая: Ладно, ладно нас пугать. Кто вы такие?

Космические пираты:

Мы пираты, и не отпустим вас домой на землю, пока вы нам не поможете собрать все метеориты на луне.

СОБРАТЬ МЕТЕОРИТЫ

Ведущая: Ребята давайте поможем пиратам собрать метеориты.

Пираты по залу разбрасывают шары четырех цветов, каждая команда собирает свой цвет (пираты мешают детям, смеются над ними и говорят, что они не попадут на землю.)

ПЛАНЕТЫ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ.

Наша планета Земля находится среди 9 планет Солнечной системы. Все планеты вращаются вокруг Солнца. Одни планеты находятся ближе к солнцу, другие дальше. Сейчас вы должны будете из букв сложить название планет. На выполнение отводится 3 минуты.

1 команда: Нептун, Юпитер.

2 команда: Сатурн, Плутон.

ИМЕНИННИКИ. Что вы знаете о звёздах

Рассматривая звездное небо, можно заметить, что все звезды разного цвета. Одни из них белые, другие голубые, третьи оранжевые. Есть и красные звезды. Оказывается, цвет звезды зависит от температуры на ее поверхности.

-Какие из этих звёзд будут молодые-…..

Средние-…..

Старые-……

Ответ:

Молодые звезды-белые, голубые

Средние-желтые, оранжевые

Старые- красные

(Самые горячие звезды кажутся нам белыми и голубыми. Температура на их поверхности от 10 до 100 000 градусов. Звезда средней температуры имеет желтый или оранжевый цвет. Такого же цвета и наше Солнце. Температура на его поверхности равна 6000°С. Самые холодные из звезд - красные. Температура на их поверхности около 3 000 градусов. И эти звезды во много раз горячее, чем пламя костра.

По цвету звезды можно определить и ее возраст. Молодые звезды - самые горячие. Они светят белым и голубым светом. Старые, остывающие звезды, излучают красный свет. А желтым светом светятся звезды среднего возраста)

НАРИСУЙ РАКЕТУ. ( закрытыми глазами)

Именинники сидят на стуле. Его команда проектирует ракету пылающим хвостом. Кто быстрее нарисует.

Ведущая: предлагает детям позвать Лунную фею, чтобы прогнать пиратов.

Звучит музыка, в зале появляется лунная фея (пираты прячутся)

Лунная фея:

До утра укрою землю удивительным плащом.

Словно пуговки резные звезды светятся на нем.

Звездочки полярные где вы отзовитесь,

Серебристым лучиком вы нам улыбнитесь.

Звучит музыка, танцуют звездочки.

Понравились вы мне, друзья!

Но вам уже домой пора.

Свою планету, землю, берегите

Любите ее и цените,

Защищайте ее, охраняйте,

И в обиду никому не отдавайте! (грозит пиратам) .

Ведущая: Наверное ребята нам и правда пора возвращаться на землю, Тогда - в путь! Бортовой компьютер поможет нам. Давайте произведем обратный отсчет: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск! Полетели! (Звучит «космическая» музыка)

Ведущая: Смотрите ребята, фея оставила нам сюрприз, космический торт.

Срочное сообщение из центра управления полетами. У нас возникли трудности. Пираты луны разрешат посадку наших кораблей только в том случае, если наши именинники покажут сказку. Вы согласны, ребята?

ПО МОТИВАМ СКАЗКИ «КУРОЧКА РЯБА»

Декорация:

Дом в народном стиле. На столе две миски-хохлома, две ложки-хохлома, две чашки, самовар с баранками. Два стула «Гнездо курицы». Два яйца: золотое и простое.

Театральная импровизация по мотивам сказки «Курочка Ряба» для детей старшего дошкольного возраста

Костюмы:

Дед- борода, кепка

Баба- передник, платок

Курочка- Шапка-маска, накидка-крылья

Мышка- Шапка-маска, длинный хвост

Музыкальное сопровождение:

Подобрать музыкальные отрывки из русских народных наигрышей

Ход спектакля:

Выбрать из родителей героев сказки и сразу одеть им костюмы.

-Жил-был Дед (Выходит дед, показывает себя, может потанцевать, садится за стол.)

-Жила-была Баба (Выходит баба, проходочку, садится рядом с дедом)

-И была у них курочка Ряба (Выходит курочка, показывает себя и идет садится в гнездо)

Дед и баба дружно жили: кашу ели, чай пили. (Дед и баба из миски ложками «едят кашу», из чашек пьют чай.)

УХ! А веселые были! Частушки очень любили (Дед и баба поют частушки, заранее написанные для них на карточках.)

Баба поет частушку:

«Дед-дедок дед-дедок,

сизая бородка,

Посмотри-ка на меня,

какая я молодка! »

Дед поет ответную:

«Дед седой, с бородой,

разудалый такой,

Могу петь и плясать,

всех гостей забавлять! »

А, как частушки споют, сразу в пляс идут. (Свободная пляска деда с бабой под рус. нар. мелодию, после садятся за стол.)

Только раз было так:

Дед и баба сидели, друг на друга глядели,

(Дед и баба смотрят друг на друга)

В ладушки играли, себя забавляли

(Обыгрывают сцену, можно со всеми провести игру в «Ладушки»)

В это время, курочка по дворику гуляла, зернышки, да крошки собирала.

(Курочка изображает по тексту.)

В гнездышко села, да как закричит…

(Курочка идет в гнездо и кричит) .

Дед говорит: «Что-то наша курочка кричит»

(Дед повторяет текст.)

Баба: «Пойду посмотрю».

(Баба говорит по тексту и идет к гнезду курочки, заглядывает и достает яйцо золотое.)

Снесла курочка яичко! Не простое, а золотое!

(Баба показывает деду и зрителям золотое яйцо.)

Дед бил, бил - не разбил,

(Дед бьет яйцо или ложкой, или об стол, передает его бабе) .

Баба била, била - не разбила.

(Баба бьет яйцо и кладет на краешек стола) .

В это время, мышка бежала

(Мышка выбегает, хвостиком крутит) .

Хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

(Мышка поднимает яйцо, показывает, что оно разбилось, пожимает плечами и убегает.)

Плачет дед - Дед «плачет»

Плачет баба - Баба «плачет»

Поела курочка, попила и опять, как закричит… .!

(Обыгрывание по тексту) .

А курочка кудахчет: «Не плачь дед, не плачь баба,

Я снесу яичко другое - не золотое, а простое. »

(Курочка повторяет слова по тексту.)

Дед говорит: «Надо нашу курочку покормить»

(Дед говорит по тексту, подходит к курочке с миской и ложкой и кормит кашей.)

Баба говорит: «Надо нашу курочку попоить»

(Подходит к курочке с чашкой и поит ее) .

Баба к гнездышку пошла и яичко принесла.

А яичко у нее не золотое, а простое,

Ай, да курочка молодец!

Тут и сказочки конец! А кто слушал - молодец!