Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности Я-исследователь (1 класс)

Календарно-тематическое планирование

№ п/п

Тема

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Фактическ. сроки прох.

Характеристика основной деятельности ученика

Тренинг

19

1. 1

Что такое исследование

1

Видеть проблемы; ставить вопросы.

Что такое исследование

Видеть проблемы; ставить вопросы.

3. 2

Наблюдение и наблюдательность

1

Давать определение понятиям. Наблюдать.

Наблюдение и наблюдательность

1

Давать определение понятиям. Наблюдать.

5. 3

Что такое эксперимент

1

Классифицировать; давать определение понятиям; видеть проблемы.

Что такое эксперимент

1

Классифицировать; давать определение понятиям; видеть проблемы.

7. 4

Учимся вырабатывать гипотезы

1

Проводить групповые наблюдения во время экскурсии; выдвигать гипотезы.

Учимся вырабатывать гипотезы

Проводить групповые наблюдения во время экскурсии; выдвигать гипотезы.

9. 5

Знакомство с логикой

1

Ставить вопросы; видеть проблемы; выдвигать гипотезы.

10. 6

Как задавать вопросы

1

Ставить вопросы; видеть проблемы; выдвигать гипотезы.

11. 7

Учимся выделять главное и второстепенное

1

Исследовать (на основе непосредственных наблюдений) связи жизнедеятельности растений, животных и времени года.

Проводить групповые наблюдения во время экскурсии «Времена года в нашем крае».

Оценивать с опорой на личный опыт воздействие природы в определённое время года на настроение человека, его внутренний мир и состояние его здоровья.

12. 8

Как делать схемы

1

Классифицировать;

структурировать материал;

моделировать.

13. 9

Как работать с книгой

1

Структурировать материал; классифицировать.

Как работать с книгой

Структурировать материал; классифицировать.

15. 10

Что такое парадоксы

1

Наблюдать;

классифицировать; давать определение понятиям.

16. 11

Мысленные эксперименты и эксперименты на моделях

1

Проводить эксперименты;

давать определение понятиям; делать умозаключения и выводы.

Мысленные эксперименты и эксперименты на моделях

1

Проводить эксперименты;

давать определение понятиям; делать умозаключения и выводы.

18. 12

Как сделать сообщение о результатах исследования

1

Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов;

проводить эксперименты.

Как сделать сообщение о результатах исследования

1

Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов;

проводить эксперименты.

«Исследовательскаяпрактика»

8

20. 13

Тренировочное занятие по методике проведения самостоятельных исследований

1

Делать умозаключения и выводы; структурировать материал; проводить эксперименты

21. 14

Индивидуальная работа по методике проведения самостоятельных исследований

1

Готовить тексты собственных докладов; проводить эксперименты; наблюдать.

22. 15

Экспресс-исследование

1

Проводить эксперименты; делать умозаключения и выводы.

23. 16

Семинар по итогам экскурсии

1

Различать предметы и выделять их признаки.

Оценивать с опорой на личный опыт воздействие природы в определённое время года на настроение человека, его внутренний мир и состояние его здоровья.

24. 17

Коллективная игра-исследование

1

Устанавливать связи особенностей жизнедеятельности растений и животных и времени года.

25. 18

Коллекционирование

1

Делать умозаключения и выводы; наблюдать; классифицировать.

26. 19

Экспресс-исследование «Какие коллекции собирают люди»

1

Давать определение понятиям ; делать умозаключения и выводы; наблюдать.

27. 20

Сообщения о своих

коллекциях

1

Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов.

«Мониторинг»

6

28. 21

Мини-конференция по итогам экспресс-исследований

1

Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов;

объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

29. 22

Мини-конференция по итогам экспресс-исследований

1

Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов; объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

30. 23

Мини-конференция по итогам собственных исследований

1

Структурировать материал;

готовить тексты собственных докладов;

объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

31. 24

Мини-конференция по итогам собственных исследований

1

1

Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов; объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

32. 25

Участие в защитах исследовательских работ и творческих проектов

1

Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов; объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

33. 26

Участие в защитах исследовательских работ и творческих проектов

1

Структурировать материал; готовить тексты собственных докладов; объяснять, доказывать и защищать свои идеи