Литературное чтение 3 класс
Учитель Ануфриева Елена Витальевна
Тема урока : « Сказка об Иване-царевиче, жар-птице и о сером волке»

Цели урока: 1. продолжить знакомить учащихся с русскими народными сказками; дать представление о выразительных возможностях слова и речевых оборотов как средства передачи эмоциональной окраски текста;

2. развивать умение анализировать текст, понимать поступки героев;

наполнять речь учащихся новыми словами, фразами;

развивать навыки осмысленного, выразительного чтения;

3.воспитывать у учащихся эмоционально-целостное, бережное отношение к окружающим, дружбу, взаимовыручку.

Оборудование: презентация с иллюстрациями к произведению, репродукция картины В.Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке».учебники по литературному чтению для 3 класса (часть 1).

Тип урока: комбинированный

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

-Здравствуйте, ребята! Сегодня в классе много гостей. А гости - это всегда радость и хорошее настроение!

Ты улыбкой, как солнышком брызни!

Разве милы нам хмурые лица,

Или чья -то сердитая речь.

Ты улыбкой сумей поделиться,

И обратную искру зажечь!.

Я дарю свою улыбку всем вам, а вы поделитесь своими улыбками друг с другом и с нашими гостями. Давайте с таким настроением и начнём наш урок.

II. Актуализация опорных знаний

(Звучит музыка, слайды 1 - 4)

О чем-то скрипит половица,

И спице опять не спится.

Присев на кровати, подушки

Уже навострили ушки.

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица.

По комнате ходит …

- Сказки... Наверное, нет в мире человека, который бы их не любил. Их любят взрослые и дети, потому что мир сказок удивительный, волшебный и прекрасный. Сказки просты и понятны всем. Сказки читать не только интересно, но и поучительно.

- Как вы думаете, зачем люди сочиняют сказки?

- Правильно, люди сочиняют сказки, чтобы учить в жизни различать добро и зло. Недаром в сказках всегда зло наказывается, а добро побеждает.

Сказки учат добру, любви, смелости, честности.

- А давайте вспомним, на какие виды делятся сказки?

СКАЗКИ

о животных бытовые волшебные

Чем отличаются от других сказок волшебные сказки? - В сказках, и авторских, и народных, очень часто главным героем выступает волк. Попробуем вспомнить эти сказки, их авторов, и дать характеристики герою: 1." Красная Шапочка" -Кто автор сказки? Дать характеристику волку. ( Ш.Перро, волк злой, хитрый). 2."Три поросёнка"... ( С Михалков, волк злой, хитрый). 3."Волк и семеро козлят" (Русская народная сказка, волк злой, хитрый) - Во многих русских народных сказках главного героя звали Иваном. Вспомним сказки с участием Иванушек: 1. "Сестрица Алёнушка и братец Иванушка" (Русская народная сказка, Иванушка добрый, ласковый, непослушный) 2."Иван Крестьянский сын и чудо-юдо" (Русская народная сказка, Иван храбрый, смелый, добрый) 3."Сивка- Бурка" (Русская народная сказка, Иван храбрый, смелый, добрый) - Что общего у героев сказок? (они добрые, помогают людям)

Физкультминутка

Мы в сказку с серым волком

собрались в дальний путь.

Летели, плыли, ехали -

Пора и отдохнуть!

Мы видим темный, страшный, густой лес. Вековые деревья. Это непроходимая чаща. Видно, как наклонилась старая ель. Деревья так высоки, что упираются в небо, даже не видно их вершин. Стволы деревьев все покрыты мхом , а ветки , как руки старухи БАБЫ-ЯГИ

Кажется, вот сейчас дотронутся эти ветки-руки до всадника и его бедной напуганной спутницы, схватят их, не отпустят. Цвета на картине художник подобрал холодные, темные, мрачные. Только вдалеке виден просвет и голубое небо. Герои мчатся на Сером Волке. Волк так стремителен, пасть у него открыта, видно, как ему тяжело. Он очень устал.

Иван-царевич крепко держит в своих объятиях Елену Прекрасную. Взгляд его глаз строгий и очень непокорный. А Елена Прекрасная сидит смирно, тихо. Она очень напугана.Пальчики ее рук сложены вместе, красавица ждет волшебства ,чуда И даже одежда Елены Прекрасной это голубой кафтан, говорит о том, что и вдали тоже виднеется голубое небо .Значит, Серый Волк обязательно их спасет.

Цветущая ветка вишни на переднем плане рассказывает нам ,что жизнь продолжается, даже в этом страшном лесу. Только надо верить и надеется.

-А я предлагаю вам отправиться в путь-дорожку: белый свет повидать, на людей посмотреть, себя показать.

Дорожка нам предстоит дальняя. Чтобы ее скоротать, послушайте отрывок из сказки. Чтение сказки (стр. 63- 70)

Лексическая работа

Караульщик, укараулить - сторож, сторожить

Изловить - поймать

Опечалился - расстроился

Разгневался - разозлился

Закручинился - расстроился

Изловчился - ухитрился

Запечалился - расстроился

Дюжий - сильный

Гуж - петля у хомута

Поклялся - пообещал

IV. Закрепление изученного материала

Краткий пересказ в картинках ( 3 - 4мин.)

( На доске «Картинки рассыпались» нужно разместить картинки в таком порядке , чтобы получилась сказка)

V. Подведение итогов урока

Упражнение «Микрофон»

1. Назовите имя царя

2. По какой причине старший и средний сыновья не заметили того, кто воровал яблоки?

3. Что делал младший сын, чтобы не уснуть?

4. Что осталось в руке у Ивана от Жар-птицы в первый раз?

5. Что случилось с конём Ивана-Царевича?

VI. Домашнее задание: -Дочитать сказку до конца, нарисовать рисунок к понравившемуся отрывку.