Разработка урока и презентация по русскому языку на тему: Виды предложений по цели высказывания

Урок русского языка 2 Б класс.

Учитель: Чебышева Татьяна Сергеевна

Тема урока: Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения

Тип урока: урок -закрепление знаний.

Цели урока:

Предметные:

1.Наблюдать за видами предложений, различающимися по цели высказывания по
интонации.

2.Формировать умение работать, опираясь на таблицы, находить ошибки и их исправлять.

Метапредметные:

РегулятивныеУУД:

1.Умение организовывать свою учебную деятельность в соответствии с учебной задачей.

2.Умение организовывать свою познавательную деятельность в группе, индивидуально.

3.Контролировать процесс и результаты одноклассников и своей деятельности

4.Оценивать свою и коллективную работу.

Познавательные УУД: формирование умения осознавать значимость
русского языка для дальнейшего обучения, понимать цель.

Коммуникативные УУД: формировать умение аргументировать своё предложение, формировать умение договариваться, находить общее решение.

Оказывать взаимопомощь, осуществлять взаимоконтроль

Личностные УУД: ориентироваться в содержании пройденного материала, самостоятельно делать выводы, формировать положительное отношение к учению.

Задачи урока.

1. Формировать потребность расширять свои знания и превращать их в способы
практической деятельности: умение работать, опираясь на таблицы, находить
ошибки и их исправлять.

2. Формировать умение аргументировать своё предложение, договариваться,
находить общее решение.

3. Ориентироваться в содержании пройденного материала, самостоятельно делать выводы.

Ход урока.

1.Оргмомент. Мотивация.

Итак, мы начинаем:

Глаза смотрят и видят

Уши слушают и слышат.

Сначала думаю, а потом говорю,

Помню, что в классе я не один,

Умею слушать мнение других.

2.Определение темы, цели урока.

Словарно-орфографическая работа.

На доске: пирог, речка, ель, давно, лопата, образ, желток, ем, неделя, идти, ехали.

- Что можете сказать о записанных словах?

- Какое задание вы могли бы предложить себе?

Вставить пропущенные буквы. Подчеркнуть буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

- Объясните, какие буквы и почему вы подчеркнули.

Соедините первые буквы. Что получилось? Какая тема урока сегодня?

- Чем могут отличаться предложения друг от друга?

3. Работа над темой урока.

- Предложения и по характеру резко отличаются. Они бывают и спокойные, и ужасно любопытные, восторженные, гневные, изумлённые.

- Сегодня на уроке мы должны определить, какие предложения бывают по цели высказывания. На доске запись.

- Что заметили?

-Сколько героев участвуют в разговоре?

Как называют такую речь? (диалог)

-Какой знак стоит в конце первого предложения? (восклицательный)

С какой интонацией произнесли предложение?

- Как называют такие предложения? (Восклицательными)

-С какой целью муравей произнёс это предложение? (Попросил о помощи)

- Какое это предложение по цели высказывания?

(Предложение, в котором о чём-либо просят, побуждают к действию, называется побудительным.)

-Какой знак стоит в конце второго предложения? (Вопросительный)

-С какой интонацией произнесли это предложение? (Невосклицательное.)

- Какое это предложение по цели высказывания? (Вопросительное.)

(Предложение, в котором о чём-либо спрашивается, называется вопрсительным.)

-Какой знак стоит в конце третьего предложения?

-Как называются такие предложения?

(Предложения, в котором о чём-либо сообщается, называется повествовательным.)

3. Физкультминутка.

Буду называть слова. Если в слове есть мягкий знак - руки вверх. Если разделительный Ъ - приседаете.

Лось, подъезд, въехал, декабрь, день, тополь, якорь, объявление, соль, объедать, январь, коньки.

4. Определение предложений по цели высказывания, подобранных учащимися.

День за днём идёт, мелькая, а царевна молодая всё в лесу, не скучно ей у семи богатырей.

(Повествовательное.)

"Постой, Бабушка, постой немножко, ей кричит она в окошко, пригрожу сама я псу и кое-что тебе снесу."

Побудительное.

«Отпусти ты, старче, меня в море, дорогой за себя дам откуп: Откуплюсь чем только пожелаешь.»

Побудительное.

"Чего тебе надобно, старче?" Вопросительное.

"Что ты, баба, белены объелась?"

Вопросительное.

5.Упр. 195

6. Работа в группах. Составление предложений по рядам, выбор лучших. Диктовка и запись в тетради. Определение подлежащего и сказуемого.

7. Три дружных брата.

«В трёх избушках у лесочка

Без запоров и замочков

Жили-были три братишки.

Ты их часто видишь в книжке.

Если вместе их собрать,

Можно многое узнать.

Ведь и сказка, и рассказ

Не слагается из фраз,

А без споров и сомнений,

Состоит из предложений.

Ну, так вот! Три наших брата

Были разными, ребята.

Первый был - рассказчик славный,

Вёл беседу тихо, плавно.

Цель простая: рассказать,

То есть вслух повествовать.

И слушатель признательный

Нарёк его - повествовательный.

Во второй избушке брат

На вопросы был богат:

Сто «Зачем?» да «Почему?»,

«Как?» да «Что?», «По чём?», «Кому?»

За нрав свой уморительный

И стал он - вопросительный,

Ведь цель его одна - спросить,

Чтоб любопытство погасить.

Серьёзным был братишка третий.

Он много знал на этом свете,

И потому давал советы

Всем жителям деревни этой,

И цель его: чудес не ждать,

Всех надо к делу побуждать.

За свой настрой решительный

И стал он - побудительный.

А жили братья дружно,

Ведь в речи каждый нужен:

Не спросишь - не ответят,

Совет дашь - заприметят.

Запомни с уважением

Три вида предложения.

Балаева Ирина Александровна

8. Итог урока.

- Что нового узнали о предложении?

- Какие бывают предложения по цели высказывания?

- Прочитайте предложение « Сидите тихо» как вопросительное, повествовательное, побудительное.

Д.з. Тетр. Стр.48, упр.58.