План воспитательной работы 2 класс 1 семестр

Характеристика

классного коллектива

В классе 25 человек: из них - 17 девочек, 8 мальчиков, разного уровня способностей. В классе есть ученики, которые могут в дальнейшем учиться на высокий уровень, а есть ученики, у которых средний и низкий уровень подготовки к школе. Стоит большая задача по сплочению детского коллектива. Для этого запланировано проведение различных коллективных мероприятий
посещений кинотеатра, проведение совместных походов и прогулок . В классе уже все дети имеют поручения. Если у ребёнка ослабеет интерес к поручению, то попробую помочь выбрать ему поручение по душе. Дети доброжелательны, правильно реагируют на замечания и стараются исправиться. Трудных детей в классе нет. Все дети готовы к школе: у них есть школьная форма и школьные принадлежности. В классе 1 неполная семья, 1 семья - многодетная. Родители учеников регулярно посещают школу, родительские собрания, интересуются успехами детей. В классе работает родительский комитет. Во 2 классе будет вестись работа по сплочению коллектива, по воспитанию сознательного поведения в школе и во внеурочное время, отношения к учёбе.

Анализ

воспитательной работы

За прошедший год начал формироваться коллектив, но формирование коллектива нужно продолжить во 2 классе. Дети подружились между собой. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей, подбадривают их, радуются их успехам. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение. К учёбе в школе относятся позитивно. Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты ещё в коллективе возникают, но быстро гасятся. Ребята не считают зазорным попросить прощение, если они неправы. Дети участвуют в планировании мероприятий, пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность, творчество, организованность. Над этим предстоит работать во 2 классе. Как классный руководитель я занимаюсь организацией досуга детей. В свободное от занятий время дети посещают различные секции и кружки, музыкальную и художественную школу.

В прошедшем году в классном коллективе были выбраны органы самоуправления. Каждый из детей смог сам выбрать поручение себе по душе, если у ребёнка гас интерес к поручению, то давалась возможность сменить поручение. Дети проявляли своё творчество при подготовке и проведении классных мероприятий, концертов, выпуске стенгазет, изготовлении поделок на выставки, участии в выставке рисунков и др. В этом классном коллективе высокая познавательная активность и творческие способности. Хотя в первом классе работы детей не оцениваются, но по контрольным срезам стало ясно, что детей с высокими образовательными запросами более 50%. За прошедший год было проведено много внеклассных мероприятий: классные часы, беседы, викторины, конкурсы. Весь класс принял участие в Новогоднем утреннике, Празднике 8 - Марта, 23 февраля, Масленице Празднике Букваря, провели Недели Славянской культуры, Пропаганды здорового образа жизни. Всё это способствовало сплочению школьного коллектива. В прошедшем году было проведено четыре тематических родительских собрания, на которых обсуждались вопросы адаптации первоклассников, психофизиологические особенности младших школьников и др. Родители принимали участие в походах и экскурсиях. Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в будущем году. Самое главное, чтобы каждый ребёнок не потерял своего лица, чувствовал себя в школе комфортно, и чтобы он с радостью спешил в школу за новыми знаниями.

Основные

воспитательные задачи:

Создать условия для:

1. Формирования навыков культурного поведение в школе, дома, на улице, в общественных местах.
2. Развития гармоничной личности.

3. Возможности самовыражения каждого члена коллектива, возможности комфортно чувствовать

3. Привития интереса к здоровому образу жизни, соблюдению гигиенических правил.

3. Развития речи учащихся и культуры общения.

Работа с родителями

Четверть Месяцы Форма работы I четверть сентябрь
1.Анкетирование родителей. 2.Постановка на бесплатное питание учащихся. 3. Индивидуальные беседы и консультации. 4. Уточнение социального паспорта класса. 5.Выборы родительского комитета класса и планирование работы.
октябрь
1. Работа с попечительским советом школы. 2. Индивидуальные беседы и консультации. 3. Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях. 4. Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты 5. Родительское собрание №1 «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома».
II четверть ноябрь
1. Педагогическая консультация для родителей. 2. Посещение семей учащихся с целью изучения соблюдения школьниками режима дня. 3.Индивидуальные педагогические поручения родителям. 4. Организация праздничного концерта мамам в День Матери.
декабрь
1. Заседание РК (коррекция плана работы). 2. Организация новогодних праздников: - привлечение родителей к оборудованию классного кабинета; - организация новогодних подарков. 3. Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях 4. Индивидуальные беседы и консультации 5. Родительское собрание №2 «Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии».

III четверть январь


1.Индивидуальные беседы и консультации 2. Тематическая консультация для родителей «Как помочь ребёнку хорошо учиться». 3. Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях
февраль
1.Индивидуальные беседы и консультации 2. Заседание РК (организация посещения драмтеатра. 3. Организация праздника к 23 февраля и 8 марта.
март

1.Родительское собрание № 3 «Наказание и поощрение в семье». 2. Индивидуальные беседы и консультации. 3. Лекция для родителей «Традиции семейного чтения»
IV четверть апрель
1.Индивидуальные беседы и консультации. 2. Участие родителей и учащихся в школьных и классных мероприятиях 3. Заседание РК (подведение итогов работы за год).
май
1. Мониторинг по работе с семьями. 2.Родительское собрание №4 «Итоги прошедшего учебного года - «Перелистывая страницы …» 3. Рекомендации и советы родителям на лето. 4. Сбор заявок родителей о посещении учащимися класса летнего школьного лагеря.

Темы родительских собраний

Четверть

Темы
Ответственный I четверть
Физическое развитие младшего школьника в школе и дома.
Кл.руководитель, медицинский работник. II четверть
Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии.
Кл. руководитель, психолог III четверть
Наказание и поощрение в семье.
Кл. руководитель IV четверть
«Итоги прошедшего учебного года - «Перелистывая страницы …»
Кл. руководитель, родительский комитет

План

организации классных

родительских собраний

Собрание № 1

Тема: «Физическое развитие младшего школьника в школе и дома». Задачи собрания: 1.Обсудить с родителями новый этап в физическом и психическом развитии детей. 2.Повысить контроль со стороны родителей за физической подготовкой. План организации собрания. В начале собрания педагог проводит анкетирование родителей. Сообщает данные о влиянии физической культуры на развитие личности (возможно привлечение преподавателя физической культуры и медицинских работников). Оперативный анализ результатов дается в конце собрания. Вопросы для обсуждения:

1. Значение физической культуры для полноценного развития личности.
2. Урок физкультуры и его требования к ученику.

1. Любит ли ваш ребенок уроки физической культуры?
2. Расспрашиваете ли вы своего ребенка о занятиях физической культурой на уроке?
3. Каким вы видите урок физической культуры?

1. Причины детской агрессии.
2. Родительская власть, ее виды и пути влияния на ребенка.
3. Пути преодоления детской агрессивности. Правила семьи по преодолению детской агрессии.

1. Бывает ли ваш ребенок агрессивным?
2. В каких ситуациях он проявляет агрессию?
3. Против кого он проявляет агрессию?
4. Что вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность ребенка

1. Виды наказаний и поощрений в семейном воспитании.
2. Значение наказания и поощрения в семье (анализ педагогических ситуаций и результатов анкетирования).

1. Какие меры наказания и поощрения используются в семье?
2. За что вы наказываете и поощряете?
3. Как реагирует ребенок на поощрение и наказание?

Циклограмма

работы классного руководителя

с классным коллективом

В начале учебного года:

• уточнить список класса, оформить классный уголок и классный журнал (в начале первой учебной недели);
• организовать получение учебников в школьной библиотеке для малообеспеченных семей (в течение первого - второго учебных дней);
• изучить условия семейного воспитания учащихся (в те­чение первой четверти);
• уточнить социальный паспорт класса;
• собирать полную информацию об участии уча­щихся класса в учреждениях дополнительного образования;

• проводить работу по вовлечению учащихся в разнообраз­ную деятельность, в том числе в деятельность объединений до­полнительного образования, в целях развития их способностей;
• организовать коллективное планирование жизнедеятель­ности класса на четверть, на год;
• составить план воспитательной работы класса и сдать на утверждение заместителю директора по воспитательной работе (в течение сентября).

• отмечать в классном журнале отсутствующих учащихся;
• осуществлять контроль за внешним видом учащихся;
• осуществлять контроль за питанием и культурой поведения учащихся класса в столовой;

• осуществлять контроль за дежурством по классу.
  
  

• проверять дневники учащихся;

• проводить классные мероприятия;

• осуществлять контроль за санитарным состоянием за­крепленных за классом участков школы.

• организовать коллектив класса на участие в школьных делах;
• проводить занятия по правилам дорожного движения и плановый инструктаж по технике безопасности и безопасно­сти жизнедеятельности;
• организовать генеральную уборку кабинета;
• контролировать участие в кружках, секциях, клубах, дру­гих объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.

• организовать выполнение рекомендаций медицинских работников по охране здоровья учащихся;
• оперативно информировать замести­теля директора школы по воспитательной работе: о случаях грубого нарушений учащи­мися устава школы; о необходимости социальной защиты своих учащихся, и вместе с ними принимать необходимые педагогические меры;

• уточнять информацию об участии учащихся класса в деятельности объединений дополнительного образования;
• проводить родительские собрания.

• организовать подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности классного коллектива в прошедшей четверти;

• проводить педагогический анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса в классе и сдать его заместителю директора по воспитательной работе;
• организовать сдачу школьных учебников в библиотеку;
• организовать ремонт классного помещения;
• получить от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей

01.09 - 06.09

1.Участие в празднике Первого звонка. Беседа - рассказ « Мои летние каникулы ». Выдача у каждому ученику необходимых учебных пособий и учебников.
2. Коррекция зрения , слуха , осанки : рассадить детей за партами Повторение правил дорожного движения. Правостороннее , одностороннее , двустороннее движение . Правила безопасности при переходе улицы. Наземный , надземный , подземный переходы ( беседа ) 3.Встреча - беседа с родителями о летнем отдыхе детей .
Благодарность родителям, которые помогли подготовить классную комнату к учебному году.
4.Подготовка к родительскому собранию.

09.09 - 13.09
1. Классный час:« Огонек памяти в детских ладонях » (ко дню освобождения Донбасса от фашистских захватчиков
2.Экскурсия в природу « Как начинается осень» . Выборы актива класса ( беседа, наблюдение , социометрия ) 3.Распределение поручений среди ученических микроколлективов . 4.Разучить комплекс утренней гимнастики. Беседа « Закаляйся , как сталь » . 5.Огонь - друг , огонь - враг . Причины возникновения пожаров , их последствия ( беседа )
6.Умение держаться на воде - залог безопасности . Особенности купания в море , реке , пруду ( беседа ) Родительское собрание « Физическое воспитание младших школьников в школе и дома» - ознакомление родителей с программными учебно - воспитательными задачами для учащихся 2 класса ; - основные требования к знаниям, умениям и навыков учащихся; -знакомство с планом воспитательной работы ; - выборы родительского комитета .

16.09 - 20.09.

1.Классный час «Мой родной край , Украина , лучшее место на земле» 2.Наличие неофициального актива класса , анализ его взаимоотношений с официальным. 3.Конкурс- выставка лучшего рисунка «Мой Донецк » . 4. Разработать правила «Культура поведения школьника» . 5.Беседа « Здоровые зубы - залог здоровья »
6. Распространение отравления грибами , растениями и их семенами Профилактика пищевых отравлений ( беседа )
Понятие об источниках тока , их опасность для жизни и здоровья человека ( беседа ) Составление плана работы родительского комитета , ознакомление с тематикой родительских собраний , консультаций и посещений семей учеников дома .

23.09 - 27.09 1. Классный час, посвященная Дню партизанской славы . 2.Конкурс на лучший рисунок « Символы государства ». 3. Помощь « Затейников » в организации и проведении веселых подвижных перерывов между уроками .

4.Беседа - викторина « Умею я видеть недостатки свои и своих друзей? 5. Рейд санитаров класса « Руки - основной носитель возбудителей болезней»
6.Правила обращения с взрывоопасными предметами , неопределенными предметами и веществами ( беседа ) 7.Посещение семей дома « Наличие благоприятных условий для обучения ребенка ».

30.09 - 04.10

Классный час «Откуда книга пришла» ( 30.09 - День библиотек )
Операция « Живи , книга! "
Участие в праздничной линейке ко Дню учителя . Экскурсия в школьную библиотеку .
Рассказать детям об опасности заболевания гриппом и ОРЗ. Ознакомить с правилами соблюдения гигиены в общественных местах.
Типы перекрестков ( регулируемые , нерегулируемые ) . Правила перехода дороги на перекрестках ( беседа ) Посещение семей дома.

03.10 - 07.10 Классный час « Цена одной минуты» . Беседа - рассказ «Коллектив начинается с меня »
Участие в операции « Забота » Рейд «Чистота - залог здоровья » .
Беседа -игра « Что такое милосердие ? Внимательный ли я к людям и готов прийти на помощь ? "
Беседа « Состав пищи . Белки , жиры и углеводы , их пользу и вред для организма » .
Повторить правила безопасного пользования электроприборами .
Помощь утопающих . Спасательные приемы и средства оказания первой помощи пострадавшему ( беседа ) Индивидуальные беседы с отдельными родителями о наличии у детей необходимого учебного принадлежности , учебников и пособий , их сохранения .
Подготовка к родительскому собранию .

10.10 - 14.10 Классный час «Праздник Покрова Пресвятой Богородицы»
Игра -занятие « Хорошее и безобразное в поведении людей » . Беседа - рассказ « Как я готовлю домашние задания»

Проанализировать, умеют ли учащиеся внимательно выслушивать друг друга , выполнять поручения Беседа - рассказ « Бывали опасные ситуации в твоей жизни и как ты в них вел » .
Правила перехода улицы после высадки из транспорта ( беседа ) Консультация для родителей « Как научить детей сознательно и выразительно читать » .
Привлечение родителей к организации и проведению праздника Осени.

17.10 - 21.10

Праздник осени - « Карнавал осенних красок» Проанализировать состояние дисциплины в классе


Индивидуальные беседы с отдельными учениками. Рисуем «Активный отдых в моей семье » .
Правила пользования режущими предметами .
Дети во время пожара в многоэтажном доме , собственном доме. Способы защиты органов дыхания от угарного газа ( беседа ) Родительское собрание « Помощь может быть разной » по повестке дня :
1) создание благоприятных условий для обучения ;
2) выполнение домашних заданий ;
3) формирование у младших школьников навыков самоконтроля ;
4 ) роль родителей в организации учебной деятельности детей.

31.10 - 04.11

Классный час «Путешествие в мир мудрых мыслей » Помощь классному активу в проведении рейда « Как живется моим советчикам и помощникам » - выставка - обзор состояния сохранности учебников и учебных принадлежностей .
Беседа - рассказ « Еда - строительный материал».

Индивидуальные беседы с отдельными учениками. День украинской народной игры .
Правила эксплуатации бытовых нагревательных , электрических и газовых приборов ( беседа ) Анализ анкет о системе организации выполнения домашних заданий в условиях семьи.
Индивидуальные беседы с отдельными родителями.
Помощь детям в подготовке рассказов о профессии родителей.

07.11 - 11.11

Час вежливости . Тропами родного края - выставка дневников наблюдений за природой , зарисовок , поделок из природного материала. Коррекция осанки , зрения , слуха : пересадить учеников .
Дорожные знаки ( беседа ) Посещение семей дома на тему: «Как воспитать трудолюбие у ребенка » .
14.11 - 18.11 Классный час « Трудом славится человек » - рассказ о профессии родителей.

Операция « Вот школа , вот мой дом , пусть все чисто будет в нем » . Проанализировать (наблюдение , беседа ), объединяющая школьников: общее место жительства, место за партой , интересы , совместное выполнение поручений , игры и т.д. . Общие сведения о природный и сжиженный газ ( беседа ) Посещение семей дома. Заседание родительского актива - решение проблем класса.

21.11 - 25.11

1. Классный час «Мой род , моя семья ».
2.Минута памяти « Вечно память жива » 3. Конкурс рисунков «Мой класс - моя семья »
4.Участие во всеукраинской акции « Зажги свечу » 5.Беседа школьной медсестры « Как ухаживать за ногтями »

6.Предотвращение детского травматизма от взрывоопасных предметов бытового назначения: приоритетные средства, горючие и легковоспламеняющиеся вещества ( беседа ) 7.Индивидуальные беседы с отдельными родителями о важности организации досуга для младшего школьника в условиях семьи.

























28.11 - 02.12
Классный час « Герои моих любимых сказок » Ознакомление с читательским формулярами учеников
Выставка « Путешествие страницами моей любимой книги . «Витамины , их польза для человеческого организма » - беседа . 1 декабря - Всемирный День борьбы со СПИДом.
Правила безопасного пользования бытовыми газовыми приборами ( беседа ) Родительское собрание ( практикум по изучению , обобщению и распространению опыта воспитания )

05.12 - 09.12

Классный час « Ой на дворе уже зима»

Конкурс тематических загадок о зиме . Беседа - викторина « Я родился мальчиком »

Проанализировать влияние актива на организацию и укрепление классного коллектива . Организация зимних игр на свежем воздухе .
Дорожные разметки ( беседа ) Заседание родительского комитета . Привлечение родителей к организации и проведению Новогоднего праздника

12.12 - 16.12 Классный час « « Возьму я в руки хлеб душистый

Беседа - викторина « Я родилась девочкой » . Индивидуальные беседы с отдельными учащимися о культуре поведения в школе . Правила поведения на льду . Оказание помощи пострадавшему на воде зимой
Пожароопасные вещества и материалы . Противопожарная безопасность при обращении с синтетическими , горючими , легковоспламеняющимися материалами и веществами ( беседа ) Индивидуальные беседы с родителями о создании надлежащей атмосферы в семье в подготовке к празднику Николая

19.12 - 23.12

Классный час «Праздник Николая - мы тебя ждем »
Новогодний праздник . Проанализировать результаты учебно - воспитательного процесса за I семестр . Дать советы по проведению зимних каникул. Познакомить детей с правилами безопасности на Новогоднем празднике.
Пожароопасные объекты. Новогодние праздники : новогодние елки , электрические гирлянды ; опасность использования открытого огня (свечи , бенгальские огни и т.п.) ( беседа ) Подведение итогов совместной работы семьи и школы в I семестре. Благодарность родителям за помощь класса. Совет , как организовать зимние каникулы для детей.