Внеклассное занятие «В гостях у радуги»

Кандаурова Елена Михайловна

Тепикинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

Воспитательское мероприятие «В гостях у радуги»

Цели:

- Образовательные:

* познакомить детей с цветовой гаммой радуги;

* способствовать формированию начальных представлений о причинах возникновения радуги.

- Коррекционно-развивающие:

* развивать артикуляционную моторику;

* совершенствовать навыки связной речи;

* развивать быстроту реакции, пространственные представления;

* корригировать внимание, воображение.

- Воспитательные:

* формировать коммуникативные качества, умение работать и играть в коллективе;

* воспитывать эстетическое отношение к природе.

- Оборудование: мультимедийная установка, воздушные шары, атласные ленты, шаблоны радуги, мыльные пузыри.

Ход занятия.

- Ребята, у нас с вами сегодня необычное занятие. Мы отправимся с вами в гости. Но что это? (шум дождя)

+ Дождь.(слайд)

- Когда? В какое время года бывает дождь?

+ Летом, весной, осенью.

- Скажите, какое время года сейчас?

+ Весна.

- Пока мы с вами разговаривали, дождь прошёл, снова запели птицы.(аудио) Скажите, а что бывает во время или после дождя?

+Солнце.(слайд)

- Верно. А чтобы узнать, что мы можем увидеть ещё после дождя, попробуйте отгадать загадку:

Что за чудо-красота!

Расписные ворота

Показались на пути.

В них ни въехать, ни войти,

Солнце светит и смеётся,

А на землю дождик льётся,

И выходит на луга семицветная дуга.(если не догадались сами, то читать в качестве подсказки)

+ Радуга (слайд)

- Радуга от слова радость. Радугу можно наблюдать на небе в тёплое время года, когда капает мелкий, частый, тёплый дождик. В то же время сквозь тучи или облака светит солнышко: солнечные лучи проходят сквозь дождевые капельки и образуется радуга.

В радуге 7 дужек, 7 цветных подружек!

Красная дужка - оранжевой подружка (лента)!

Жёлтая дужка - зелёной подружка! (лента)

Голубая дужка - синей подружка! (лента)

Фиолетовая дужка - всем дужкам подружка! (лента)

Семицветная дуга - наша РА_ДУ_ГА!

- Сколько цветов у радуги?

+ 7

- Давайте назовём цвета радуги по порядку, начиная сверху.

- Чтобы запомнить цвета радуги по порядку, давайте разучим подсказку.

- Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. (слайд) Первая буква каждого слова подскажет нам правильный ответ.

Дети повторяют фразу за учителем, а тот, на каждое слово, обращается к ленточной радуге.

- А сейчас вам такое задание. Перед вами лежат раскраски. С изображением радуги. Вы должны раскрасить радугу правильно подбирая цвета и при этом повторяя нашу волшебную фразу. Поднимите, пожалуйста, свои работы и посмотрите. Как хорошо у нас получилось.

- Люди всегда считали радугу чудом, волшебным небесным мостом, перекинутым с неба на землю, дорогой. По которой ангелы сходят с небес набирать воду из рек, чтобы налить её в облака.

- Побудем и мы волшебниками. Попробуем создать свою радугу на листочках бумаги. С помощью мыльных пузырей мы увидим эффект радуги.

Практическая работа: «Радуга на мыльном пузыре»

Цель: формировать у детей интерес и ценностное отношение к практическим занятиям.

Дети на белый лист бумаги надувают мыльный пузырь, замечая в нём радугу.

- Мы с вами получили каждый свою радугу. Набор цветов здесь называется спектром.

- Давайте немножко отдохнём. Физминутка ( песня «Радуга»)

Цель: учить согласовывать речь с движениями.

Дети становятся в круг. Водят хоровод за руки, выполняют «пружинку», руки на поясе. Хлопки в ладоши, «Ладошки друга».

- Поиграем в игру «Назови цвет»

Цель: способствовать развитию умений различать цвета предметов.

Учитель показывает предметные картинки или макеты. А дети называют цвет предмета.

- «Разноцветные загадки»

Цель: развивать смекалку, слуховое внимание.

- Следующая игра «Собери радугу»

Цель: активизировать внимание, память, наблюдательность.

Дети выходят по одному и в некотором количестве надутых воздушных шаров находят нужные по цвету, становятся в ряд, располагая цвета по порядку.

- Мы выполнили все задания, разгадали все загадки. И теперь как после летнего дождика…

Дети рисуют радугу на ватмане радугу ладошками.

Цель: корригировать память, внимание, способствовать развитию творческих способностей.

- Вот и появилась наша радуга яркая, красочная, красивая.

Рефлексия.

- Назовите хором цвета радуги по порядку.

- Давайте повторим заученную нами фразу.

Итог.

- Вот и закончилось наше путешествие. Чему вы сегодня научились? Что понравилось?

По дорожкам радуги шагали,

Пели мы и танцевали.

В группу нам идти пора,

Сейчас идём все, не спеша.

(это стихотворение заучено предварительно).