Урок по математике в 1 классе на тему: Числа от 1 до 9. Письмо цифры 9

Урок по математике в 1 классе на тему: «Числа от 1 до 9. Письмо цифры 9».

Учебник: «Математика». 1 класс. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: конспект, наглядность, учебник, проектор, экран, компьютер.

Планируемые результаты:

Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

А) Регулятивные УУД: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия н уровне адекватной ретроспективной оценки.

Б) Коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им; слушать и понимать речь других.

В) Познавательные УУД: Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт т информацию, полученную на уроке.

Предметные: познакомить с числом 9, научить писать цифру 9, изучить состав числа 9, закрепить навыки счета в пределах 9.

Ход урока

1. Организационный момент

Прозвенел звонок.

Начинается урок.

2. Мотивация к учебной деятельности

- Чему мы научились на прошлом уроке? (Научились писать цифру 8, считать до 8).

- Сегодня мы познакомимся с новым числом, а с каким, вы узнаете, отгадав загадку:

- На уроке мы отправимся в путешествие. А с кем… угадайте сами:

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…

Вы, узнали? (Колобок)

3. Актуализация знаний и постановка проблемы.

Итак, приготовьтесь, сказка начинается…

Жили-были дед да баба. Однажды дед попросил бабку испечь ему Колобок. Испекла бабка Колобок, поставила на окошко остудиться. Надоело ему лежать, спрыгнул он с окошка в лес. Катится Колобок, а навстречу ему:

- Кто? Отгадайте:

Зимой белый, летом серый. (Заяц)

(На доске иллюстрация - Заяц)

И говорит Заяц:

- «Не выполнишь, Колобок, моё задание - я тебя съем!»

- Ребята, поможем Колобку убежать от Зайца?

4. Устный счёт

Задание 1:

-Счет от 10 и обратно

- Сосчитайте от 8 до 6, от 1 до 8

- Назовите последующее число 8, 5 (за)

- Назовите предыдущее число 10, 7 (перед)

- Назовите «соседей» числа 8, 9

- Молодцы! Заяц отпустил нашего Колобка.

V. Анализ образца и письмо цифры 9

- А Колобок катится дальше по лесу, а навстречу ему… угадайте:

Кто зимой холодной

Бродит злой, голодный? (Волк)

(На доске появляется иллюстрация Волка)

Волк говорит:

- «Колобок, Колобок, я тебя съем!»

А Колобок ему отвечает:

- «Не ешь меня, зубастый, я тебе новую цифру напишу».

- Ребята, поможем Колобку!

Задание 2: запись цифры 9 в тетради.

- На что похожа цифра 9? (Ответы детей)

- Девять, как и шесть,

Вглядись.

Только хвост не вверх,

А вниз.

(Г. Виеру)

- Сначала пропишем цифру 9 в воздухе, а я на доске: начинаем писать немного ниже правого верхнего угла клетки. В правом верхнем углу клетки линию закругляем и ведем руку вниз, к центру клетки. Здесь линию вновь закругляем и ведем вверх к началу овала. Затем ведем руку вниз, закругляя у середины нижней стороны клетки. (Пишут в воздухе)

- Теперь воспользуемся нашим волшебным песочком, и пропишем на нем цифру 9. (Дети прописывают на песке)

- Хорошо. Подготовьтесь к письму в тетради, сядьте правильно, тетрадь под наклоном.

- В рабочих тетрадях пропишем цифру 9 по точкам, а затем самостоятельно. Подчеркните простым карандашом лучшие цифры в каждой строке.

- Молодцы! Спасли Колобка от Волка.

Физминутка «Колобок» (презентация)

VI.Первичное закрепление

Хорошо, ребята, отдохнули. Продолжим наше путешествие.

- Катится Колобок, катится, а навстречу ему, отгадайте…

Он всю зиму проспал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь:

Кто же это?.. (Медведь)

(На доске иллюстрация - Медведь)

И он говорит:

- «Колобок, Колобок, я тебя съем!»

Колобок отвечает:

- «Не ешь меня, косолапый, я примеры тебе решу и в тетрадь запишу!»

- Ребята, поможем Колобку решить примеры?

(На доске примеры:

8+1= 9-1=

9 8 8 9

- Молодцы! Убежал Колобок от Медведя.

Физминутка для глаз «Похлопаем глазками»

VII.Закрепление изученного материала

- а наш колобок дальше в путь отправился, а навстречу ему… отгадайте:

Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая,

В сарай попала,

Кур пересчитала. (Лиса)

(На доске иллюстрация Лисы)

И говорит Лиса:

- «У меня для тебя, Колобочек, есть задание! Не справишься - съем тебя!» Да еще и посмеивается:

«Хоть ты от Дедушки ушёл,

Хоть ты от Бабушки ушёл,

А сейчас мне на зубок

Угодишь ты, Колобок!»

- Ребята, давайте поможем Колобку убежать от Лисы!

Задание 3 от Лисы:

- Откройте учебник на с.58, выберите для каждого рисунка подходящую запись. (Выполняют задание фронтально)

- Сколько божьих коровок было? (4)

- Что произошло? (2 улетели)

- Сколько стало? (2)

- Какое выражение составим? (4-2)

- Нашли данное выражение и соединили линией с рисунком.

- Смотрим на второе изображение. О чем здесь пойдет речь? ( О цветах)

- Сколько было ромашек? (4)

- Сколько васильков? (2)

- Какое выражение составим? (4+2)

- Нашли данное выражение и соединили линией с рисунком.

VIII. Работа со счетными палочками

- Молодцы! Вы спасли Колобка от хитрой Лисы. А он покатился по тропинке прямо к бабушкиному и дедушкиному домику. Воспользуйтесь счетными палочками и составьте из них домик бабушки и дедушки. (Составляют из счетных палочек домик)

- Из каких геометрических фигур составлен домик? (Квадраты, треугольники, прямоугольники)

IX.Рефлексия учебной деятельности на уроке

- Путешествие понравилось вам, ребята?

- В какой сказке мы сегодня побывали? («Колобок»)

- С каким числом познакомились? (Число 9)

- А вот вам и сюрприз, который приготовил Колобок, он вам оставил пропись-раскраску с цифрой 9.

- Какое настроение у вас после урока? Выразите его на лице у колобка, рисунок которого находится у вас на парте.

- Вы все были внимательны и активны. Благодарю вас за работу!