Рабочая программа курса «В мире книг» ( 3 класс)

Раздел Начальные классы
Класс 3 класс
Тип Рабочие программы
Автор
Дата
Формат docx
Изображения Нет
For-Teacher.ru - все для учителя
Поделитесь с коллегами:





















РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

2014 - 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

Ступень обучения начальное общее образование

(1 - 4классы)



Учитель: Швецова О.В.

Класс:3 «В»

Предмет: «В мире книг» (кружок)





г. Воронеж

Пояснительная записка. Рабочая программа курса «В мире книг» составлена на основе нормативно-правовой базы:  Закон РФ «Об образовании»;  Устав школы;  Основная образовательная программа начального общего образования школы;  Григорьев Д. В., Степанов П. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2010 г.;  Сборник программ внеурочной деятельности: 1-4 классы/ под ред. Н. Ф. Виноградовой. - М.: Вентана Граф, 2011 г. Рабочая программа составлена на основе программы курса Ефросининой Л. А.

Общая характеристика курса. Курс «В мире книг» способствует расширению читательского пространства, реализация дифференцированного обучения и индивидуальных возможностей каждого ребенка, воспитание ученика-читателя. Занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, читательского развития ребенка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребенка и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание. Главные цели занятий курса:

  • создание на практике условий для реализации читательских умений;
  • расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов;
  • формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.
Программа направлена на овладение детьми универсальными читательскими умениями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными). Занятия имеют практико-ориентированную направленность, для учащихся создаются условия для практической работы с разными типами и видами книг, детскими периодическими и электронными изданиями.

Ценностные ориентиры содержания занятий. Содержание программы занятий курса «В мире книг» создает возможность для воспитания грамотного читателя. Ученик-читатель овладевает основами самостоятельной читательской деятельности, в процессе общения с книгой у него развиваются память, внимание, воображение и, что особенно важно, воспитывается человек, познающий литературу своей страны, овладевающий русской литературной речью, готовый к восприятию литературы народов других стран, овладевающий читательскими умениями. Программа занятий - это создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание занятий поможет младшему школьнику общаться с детскими книгами, рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге из ее аппарата и других книг (справочных, энциклопедических). Интересный блок составляют занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят читательский опыт, послужат развитию интеллекта и эрудиции читателя-школьника.

Место курса в учебном плане. Курс изучения программы рассчитан на учащихся 1-4 классов. Программа рассчитана на 4 года. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Во 2-4 классах всего 34 часа в год. В 1 классе всего 33 часа в год.

Планируемые результаты изучения курса. В результате освоения программы курса «В мире книг» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям ФГОС НОО: Личностные:

  • осознавать значимость чтения для личного развития;
  • формировать потребность в систематическом чтении;
  • использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
  • уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
  • пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Регулятивные учебные умения:
  • уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
  • уметь самостоятельно работать с новым произведением;
  • уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;
  • уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.


Познавательные учебные умения:
  • прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
  • отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
  • ориентироваться в мире книг (работа с открытым библиотечным фондом);
  • составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
  • пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные учебные умения:
  • выражать свое мнение о прочитанной книге, аргументировать свою точку зрения;
  • высказывать свои суждения об этических и нравственных ценностях книги, о ее оформлении и структуре;
  • участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков подготовленных произведений;
  • пользоваться культурой общения и поведения в библиотеке, читальном зале;
  • вести диалог о прочитанной книге.



Содержание программы. № п/п Тема раздела Кол-во часов

История книги. Библиотеки. 4
По дорогам сказок. Сказки народные и литературные 3
Книги-сборники. Басни и баснописцы. 3
Книги о родной природе. 3
Книги Л. Н. Толстого для детей. 3
Животные - герои детской литературы. 4
Дети - герои книг. 3
Книги зарубежных писателей. 2
Книги о детях войны. 3
Газеты и журналы для детей 3
«Книги, книги, книги…» 3













Календарно - тематическое планирование. п/п

Тема Дата по плану Дата по факту
История книги. Библиотеки.

Былины, легенды, сказы.

Первые книги. Библия.

Летописи. Рукописные книги.

История книги.


По дорогам сказок. Сказки народные и литературные.

Волшебный мир сказок.

Сказки бытовые, волшебные, о животных.

Сказки с загадками.


Книги-сборники. Басни и баснописцы.

История басни.

Басни в прозаической форме.

Русские баснописцы.


Книги о родной природе.

Родные поэты.

Стихотворения Ф. Тютчева, А. Майкова, А. Фета.

Проект «Краски и звуки поэтического слова».


Книги Л. Н. Толстого для детей.

Л. Н. Толстой для детей.

Л. Н. Толстой для детей.

Л. Н. Толстой - обработчик русских народных сказок


Животные - герои детской литературы.

Произведения о животных.

Рассказы о животных А. Куприна.

Книга Дж. Лондона «Бурый волк».

Художники-иллюстраторы книг о животных.


Дети - герои книг.

Дети - герои книг.

Произведения о детях.

Литературная игра.


Книги зарубежных писателей.

Зарубежные писатели.

Библиографический справочник.


Книги о детях войны.

Л. Воронкова «Девочка из города».

Л. Пантелеев «Новенькая».

Кто они - дети войны.

Что такое периодика.


Газеты и журналы для детей.

Детские газеты и журналы.

Электронные периодические издания.


«Книги, книги, книги…».

Классная газета «Книгочей»

Классная газета «Книгочей»

Библиотечная мозаика «Что я знаю о книге?».



Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы.

  1. Белоусова Л. Е. Научиться пересказывать? Это просто! - СПб.: Литера, 2009
  2. Речь. - М.: РОСМЭН-ПРЕСС, 2008
  3. Сабельников С. И. Проверочные работы по литературному чтению: 1-4 классы. - М.: ВАКО,
  4. Чтение. Работа с текстом: 3 класс/ О. Н. Крылова. - М.: Экзамен, 2011
  5. Чтение. Работа с текстом: 4 класс/ О. Н. Крылова. - М.: Экзамен, 2011
  6. Ефросинина Л. А. Книгочей: словарь-справочник по литературному чтению для младших школьников: 1-4 классы. - М.: Вентана-Граф
  7. Ефросинина Л. А. Литературное чтение: Уроки слушания: комплект учебных хрестоматий для 1-4 классов. - М.:
  8. Вентана-Граф Оморокова М. И. Учимся читать выразительно: 2-4 классы: учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. - М.: Вентана-Граф
Специфическое сопровождение (оборудование):
  1. Демонстрационный материал: портреты писателей, поэтов.
  2. Репродукции картин в соответствии с содержанием программы;
  3. Художественные фотографии в соответствии с содержанием программы; Иллюстрации к литературным произведениям.
Электронно-программное обеспечение:
  1. Электронный образовательный ресурс.
  2. Словарь-справочник по литературному чтению «Книгочей». 1-4 классы/ Ефросинина Л. А. - М.: Вентана-Граф, 2011


© 2010-2022