- Преподавателю
- Начальные классы
- Внеклассное мероприятие по русскому языку (1-2 класс). Игра «В стране выученных уроков»
Внеклассное мероприятие по русскому языку (1-2 класс). Игра «В стране выученных уроков»
| Раздел | Начальные классы |
| Класс | 2 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Толмачева Л.В. |
| Дата | 27.02.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Внеклассное мероприятие по русскому языку (1-2 класс). Игра «В стране выученных уроков».
Цели: обобщение и углубление знаний учащихся по темам: «Алфавит», «Звуки речи», «Ударение». Задачи:
- в игровой форме повторить материал, изученный на уроках русского,
- способствовать обогащению словарного запаса детей;
- развивать устную речь учащихся, фонематический слух школьников;
- развивать орфографическую зоркость, память, внимание;
- воспитывать любознательность, интерес к изучению русского языка.
Ход мероприятия: 1. Вступительное слово. Русский язык - один из самых интересных школьных предметов. Сегодня мы с вами окажемся в самом центре шумного веселья в мире грамматики, узнаем, как играют буквы и звуки в прятки, жмурки, позабавимся маскарадом звуков. Русский язык не прост в изучении, имеет множество правил, орфограмм и упражнений. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие «В страну выученных уроков», вспомним, что такое АЛФАВИТ, ЗВУКИ РЕЧИ, УДАРЕНИЕ. Класс делится на команды . 2. Знакомство с правилами игры. Команда, которая ответила на первый вопрос, имеет право ответа на следующий. Команда, давшая правильный ответ, получает флажок. В случае ошибки флажок передаётся следующей команде. За правильные ответы участники команд получают жетоны. В конце игры количество жетонов подсчитывается. Победительницей считается команда, получившая большее количество жетонов. 3. УРОК 1. АЛФАВИТ. Викторина. 1) АЗБУКА - это слово вам всем хорошо известно. Появилось оно тысячу лет тому назад из названий двух первых русских букв. Из каких букв? (Буква А называлась «аз», а буква В -«буки». Из этих названий «аз» и «буки» и получилось русское слово «азбука»). 2) Сколько букв в алфавите? 3) Какие буквы алфавита не обозначают никаких звуков? 4) Какие буквы никогда не бывают в начале слова? 5) Каких букв больше, гласных или согласных? 6) Чего в русском языке больше, звуков или букв? 7) В чём разница между словами «алфавит» и «азбука»? (Слово «Алфавит» пришло к нам из греческого языка. В греческом языке первая буква называлась «альфа», а вторая - «вита».) Игра «Прочитай без запинки». Задание: правильно назвать буквы.
-
К Х Ш Щ Й П Т Ч Ц Л М Н Р С
33 родных сестрицы, Писаных красавицы, На одной живут странице, А повсюду славятся! К вам они сейчас спешат, Славные сестрицы, Очень просят всех ребят С ними подружиться. А, Б, В, Г, Д, Е, Ж - прикатили на еже, З, И, К, Л, М, Н, О - дружно вылезли в окно. П, Р, С, Т, У, Ф, Х - оседлали петуха Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я - все теперь мои друзья. Учащиеся называют «пропавшие» буквы: Ё, Й, Ь, Ъ, Ы. Что такое алфавит? Для чего нужен алфавит? Алфавит надо знать, так как по алфавиту располагаются слова в словарях, справочниках, книги на полках в библиотеке, по алфавиту составляются списки людей, книг, городов и т. д. Игра «Найди своё место». На доске - карточки со словами: СДАЧА САМОВАР СЛОВО СВЁРТОК СИГНАЛ Задание: расположить слова в алфавитном порядке. 6. «Одна буква - новая пословица». Иногда одна буква меняет смысл всего предложения. Так случилось с некоторыми поговорками: они стали просто смешными. А какие они были? Машу маслом не испортишь. Лес рубят - кепки летят. Знает мошка, чьё мясо съела. 4. УРОК 2. «ЗВУКИ РЕЧИ». - Ребята, кто поможет слову найти слог «ФОНЕ( )КА? Что изучает эта наука? (Фонетика - наука о языке, в которой изучаются звуки речи.) - Чем отличаются буквы и звуки? (Звуки мы произносим и слышим, а буквы мы пишем и видим.) Игра «Произнеси правильно». Мама мыла мылом Милу. У пенька опять пять опят. Два щенка, щека к щеке, щиплют щётку в уголке. Свинья тупорыла полдвора изрыла. - На какие две группы делятся все звуки? - Какими гласными обозначается мягкость согласных звуков? Игра «Посчитай-ка». На доске записано предложение. Одна команда подсчитывает все мягкие согласные звуки, вторая - все твёрдые согласные, а третья - все гласные. Повторенье - мать ученья. - Молодцы! Кто объяснит пословицу? 5. УРОК 3. «УДАРЕНИЕ». В русском языке орфоэпия тесно с ударением. «Орфоэпия» - значит «правильное произношение, правильная речь». - Продолжите фразу: «Ударение всегда падает на … (гласный звук). Игра «Ударение - волшебное превращение». Задание: измените место ударения так, чтобы получилось новое слово, и запиши его рядом с данным. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием. Каждой команде даются слова: 1. ХЛОПОК, ПОЛКИ, СТОИТ, СУШУ. 2. ЗАМОК, ПОТОМ, ДОРОГА, СТРЕЛКИ. 3. КРУЖКИ, МУКА, ПЛАЧУ, СОЛЬЮ. «Правильно или нет?» Сто сорок и сто сорок будет двести сорок. Прочтите предложение и ответьте на вопрос: «Когда данный результат сложения можно считать правильным?» - Итак, какую роль играет ударение в слове? (Оно помогает точно выражать смысл каждого слова.) 6. Подведение итогов. Награждение команд. - Молодцы, ребята! Вы показали отличные знания. Спасибо за игру.
Использованная литература:
- Воспитание школьника. № 3, 2003 г.
- Открытые уроки в начальной школе. Москва, 2007 г.
- Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка. Москва, 2002 г.