Конспект уроку, предмет: я у світі на тему Вчимося любити свою Батьківщину. (4 клас)

1. Організаційний етап

- привітання; - визначення відсутніх; - перевірка готовності учнів до уроку; - перевірка готовності класного приміщення до уроку; - організація уваги; - створення емоційного настрою:

Любі діти! Рада вас вітати.

Щастя і добра

Всім вам побажати.

Посміхніться всім довкола:

Сонцю, небу, квітам, людям.

І тоді обов'язково

День для всіх щасливим буде.

Сьогодні у нас урок звичайний,

Та вчить багато нас чого,

Хай буде він для нас повчальний,

Ну що ж розпочнемо його?

II. Мотивація пізнавальної діяльності учнів

- А над якою темою ми будемо працювати сьогодні на уроці, дізнаємося, прослухавши вірш під музичний супровід Л. Кириченко «Україно моя».

Різні в світі є країни,

різні люди є на світі.

Різні гори, полонини,

різні трави, різні квіти…

Є з усіх одна країна

найрідніша нам усім.

То - прекрасна Україна,

нашого народу дім.

Там шумлять степи безкраї,

наче вміють говорити.

Там ясніше сонце сяє,

там солодше пахнуть квіти...

Різні в світі є країни,

гарні є, є і багаті,

та найкраще в Україні,

бо найкраще в рідній хаті.

- Про що цей вірш?

- Так про що піде мова на сьогоднішньому уроці? (Про Україну - нашу Батьківщину).

- А що таке Батьківщина? Які асоціації виникають у вас, почувши це слово?

(побудова асоціативного куща до слова «Батьківщина») .

III. Вивчення нового матеріалу

Оголошення теми «Вчимося любити свою Батьківщину».

- Давайте з'ясуємо, яке головне слово у вислові «любити Батьківщину»? (Любити)

- А що воно означає?

Любов - найвище в світі почуття,
Вона не має меж - безкрая.
З любові починається життя,
Вона усе найкраще починає.

Любов - почуття глибокої сердечної прив'язаності до чого - небудь. Любов до країни своєї. (В разі потреби звернутися до словника).

(Звертаю особливу увагу дітей на вислів «вчимося любити» по темі уроку). (Проблемне питання)

Оголошення мети уроку. Повернемося до асоціативного куща. Які з цих слів виражають вузьке поняття Батьківщини, а які - широке? Батьківщина - це земля, на якій ти народився, де народилися і твій дід, і твій батько, і всі ми. Коли дивитися на карту, то можна побачити і гори Карпати, і Дніпро, і Чорне море, і Дністер. Це все - твоя Батьківщина. А крізь наше вікно видно лише шкільне подвір'я, дерева, вулицю, будинки нашого міста. Саме з таких невеличких куточків і складається Батьківщина.

• То чим для нас є Енергодар? (Нашою малою батьківщиною.)

• Свою любов ми проявляємо до Батьківщини з рідної домівки, дитячого садка, рідної школи, міста, в якому проживаємо.

• В якій області розташоване наше місто?

• Давайте пригадаємо, які куточки рідного краю відвідали.

• Яку думу думаєш, Хмелю? - питали Богдана Хмельницького козаки.
• Ту думаю, що й вам сказати хочу, - одповів гетьман. - Тяжкі випробу-

• Будьмо! - кричали запорожці.
• Будьмо! - лунало у високих скелях Хортиці.

• Також побували в Малій Білозерці, Василівці, Мелітополі, Запоріжжі, а ще знайомилися не тільки з визначними місцями Запорізького краю, а й відвідали заповідник «Асканія-Нова» в Херсонській обл., плануємо екскурсію до Дніпропетровська.

• А що для нас дали ці екскурсії, подорожі, мандрівки? (Ми пізнавали свій край, вивчали його історію, культуру. Вони вчили нас любити рідний край, нашу Україну).

• Що найбільше зворушує нас в цьому тексті?(Сила любові птахів до рідної землі).

• У 2015 році в нашому місті з'явився перший в Запорізькій області пам'ятний знак «Герої нашого часу», присвячений воїнам АТО, що знаходиться біля другої школи.

• Так в чому проявляється наша дитяча любов до Батьківщини?

IV . Первинна перевірка засвоєння знань та первинне закріплення знань
1) Ще більше розширимо наші знання про любов до Батьківщини, працюючи з підручником (с. 86) - читання тексту «Таємниці географічних назв». - А що значить «Таємниці географічних назв»?( Прийом «Передбачення»).
Любов до Батьківщини передається не тільки в піснях, віршах, на полотнах, в усній народній творчості, а й тому, який зміст (значення) люди вкладають у географічні назви. - У географічних назвах України виражена поетична душа нашого народу, його радощі і печалі. Кого залишать байдужим назви таких міст і сіл нашої країни: Щастя Луганської (названо так козаками-переселенцями, які втекли від іноземного гніту), Гуляйполе, Веселе Запорізької.
2) «В світі цікавого» - ознайомлення з наукою - топонімікою. Географічні назви - це своєрідний архів нашої Землі, мова, якою спілкуються географи, літопис, який ми зможемо передати нашим наступним поколінням.
Наука, яка вивчає географічні назви, тобто топоніми, їхнє походження, смислове значення, розвиток, написання та вимову, називається топонімікою. 3) Повідомлення учнів

• Ми прочитали в підручнику легенду, а Влада розповість нам легенду про виникнення географічної назви села її бабусі - Білозірку.

• А зараз нам знадобляться знання, отримані на уроках природознавства, образотворчого мистецтва, літературного читання, української мови.

Україна - рідний край , про її добробут дбай.
3 група
Доберіть якомога більше прикметників до слова «Батьківщина» (люба, кохана, дорога, прекрасна, рідна, єдина і т.д.).
4 група.
Користуючись словами для довідки, вставити пропущені слова.

ВІРШ ПРО УКРАЇНУ

Ось небо блакитне і сонце в зеніті!

Моя Україна найкраща у …. (світі!)

Моя Україна - це ліс і озерця,

Безмежні степи і чарівні … (джерельця.)

Красиві пейзажі і гори високі,

Маленькі струмочки і річки… (глибокі.)

Сади чарівні, мальовничії села,

Моя Україна - це пісня … (весела.)

Це щира, багата, як світ її мова,

Крилата така, мелодійна … (чудова.). Слова для довідок: весела, глибокі, світі, чудова, джерельця. V. Підсумок уроку 1) Оцінювання, цінування: - Я вашою роботою задоволена, а ви? (Підрахунки балів). - Яку мету ми ставили на початку уроку? Чи досягли її?
2) Інтерактивний прийом "Мікрофон" Прошу мікрофон узяти І сміливо розказати, Чи цікаво вам було На уроці працювати, Що дізналися нового, Що запам'ятали з нього.

(Відповіді дітей, повернення до теми уроку.)

Вчитися любити (пізнавати, вивчати, примножувати, зберігати, захищати, розбудовувати, шанувати). 3) Дерево побажань для України.

• Діти, ви - майбутнє України. Тож своїми знаннями, працею,здобутками

• А зараз прислухайтеся до свого серця і висловіть свою любов щирим побажанням Україні і тоді розквітне наше «Дерево побажань».

(Добра, радості, миру, безпеки, процвітання, щастя, мудрості, щирості, краси, гармонії, спокою, здобутків, перемоги, благополуччя, єдності,успіхів) Діти. Щоб цвіла Україна моя, Даємо обіцянку нині. Вчитися так, щоб набуті знання Знадобились моїй Батьківщині.

V I. Інформація про домашнє завдання На вибір (реалізація права учнів на вибір - прийом «ситуація успіху»): а) скласти розповідь «За що я люблю свою Батьківщину»;

б) підготувати інформацію про походження любої географічної назви рідного краю;

в) малюнок «Моя Батьківщина».