Урок и презентация по литературному чтению на тему Люблю природу русскую. Весна (2 класс)

Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.
Слушаем внимательно,
Работаем старательно. Слайд 1 2. Речевая разминка. Постановка целей урока - Прочитать стихотворение с различной интонацией. Слайд 2

Солнце греет и взрослых, и маленьких,
Солнце топит сугробы и льдинки,
На лугу, у домов на проталинках
Пробиваются стрелки-травинки.

И звенят ручейки голосистые,
Набухают душистые почки,
Облака в небе чистые, быстрые
Ждут рождения клейких листочков. И.Асеева
- О каком времени года говориться в этом стихотворении? - Почему вы так решили? - Как вы думаете, почему мы начали урок с этого стихотворения? - Сегодня начинаем изучать новый раздел.
II. Практика под руководством учителя. 1.Знакомство с разделом учебника - Откройте учебник на стр. 107 - Прочитайте название раздела. Как вы его понимаете? - Предположите, что мы будем изучать в данном разделе, чему учиться, чему научимся? - На стр.107 прочитайте, с чем мы познакомимся в этом разделе? Слайд 3 - Чему мы должны научиться? - Чему мы будем учиться? 2. Весенние приметы. - Назовите главные приметы весны. Какие из них вам больше всего нравятся? (учитель читает текст на стр.108 и меняет кадры презентации) - Весна - это самое радостное время года, время пробуждения и обновления природы. Слайд 4 - Солнышко весело светит, птицы щебечут, ручьи журчат. Сколько звуков, ярких красок! Слайд 5 - Весной всего прибавляется. Появляются цветы, листики на деревьях, птенцы… Слайд 6 - Весной хочется писать стихи. Иногда сами собой вспоминаются строки: «Полюбуйся, весна наступает, Журавли караваном летят В ярком золоте день утопает И ручьи по оврагам шумят» - Поэты не только видят и чувствуют красоту природы, но и передают в стихотворных строчках свои впечатления, мысли и настроение. После слов «Весной хочется писать стихи…», подготовленные дети читают стихи о весне 3. Поэтическая страничка Подготовленные учащиеся читают стихи о весне (сменяются кадры презентации под музыку Чайковского) Слайды 7,8,9,10,11 4. Весенние загадки. - Прочитайте загадки на стр.109. разгадайте их, приготовьтесь читать вслух. - Что помогло отгадать эти загадки? - Прочитайте загадки ещё раз и постарайтесь выделить рифму. - А теперь чтение загадок на экране. Слайд 12 5. Физкультминутка (музыкальная) 6. Выставка книг на экране. - Почему именно эти произведения? - Что бы вы добавили ещё? Подходят ли данные книги к нашему разделу? Слайд 13 - А с произведениями каких авторов мы познакомимся? Рассмотрите страницы учебника. - Какие фамилии авторов вам уже знакомы? Вспомните их произведения.
III. Независимая практика учащихся. 1. Работа с картинами русских художников - Весна волновала сердца многих художников. Предлагаю вам всмотреться в их картины. На доске репродукции картин И.И.Левитана «Март» и «Весна. Большая вода», К.Ф.Юона «Весенний солнечный денёк», А.К.Саврасова «Грачи прилетели» - На картине Юона ещё кругом лежит снег, но солнце свети по-весеннему ярко. Высокое голубое небо, первые проталины мы видим на картине Левитана. А на этой картине Левитана вода вышла из берегов и затопила окрестности. Первые вестники весны - грачи - вьют гнёзда на высоких берёзах на картине Саврасова. 2. Работа на макбуках в программе ПервоЛого. - А, давайте мы попробуем нарисовать картины о весне, используя современные технологии.
IV. Подведение итогов. Домашнее задание. - Чему вы научились на уроке? - Какой раздел мы начали изучать? - Дома придумать и записать загадку на весеннюю тему в рабочую тетрадь. На зелёной хрупкой ножке Вырос шарик у дорожки. Ветерочек прошуршал И развеял этот шар.
(Одуванчик)
Длинный тонкий стебелёк, Сверху - алый огонёк. Не растенье, а маяк - Это ярко-красный ...
(Мак)
Шорохом неслышным Лепестков Жемчуг белоснежный Распустился, Свежим нежным крохотным Цветком Из-под снега К солнцу устремился.
(Подснежник)
Первым вылез из землицы На проталинке. Он мороза не боится, Хоть и маленький.
(Подснежник)
Здесь на ветке чей-то дом Ни дверей в нем, ни окон, Но птенцам там жить тепло. Дом такой зовут ...
(Гнездо)
Новоселье у скворца Он ликует без конца. Чтоб у нас жил пересмешник, Смастерили мы ...
(Скворечник)
Зеленеет даль полей, Запевает соловей. В белый цвет оделся сад, Пчёлы первые летят. Гром грохочет. Угадай, Что за месяц это?
(Май)
Яростно река ревёт И разламывает лёд. В домик свой скворец вернулся, А в лесу медведь проснулся. В небе жаворонка трель. Кто же к нам пришёл?
(Апрель)
В тёплых солнечных сапожках, С огонёчком на застёжках, По снегам бежит мальчишка - Снег пугает, шалунишка: Только ступит - стаял снег, Раскололся лёд у рек. Охватил его азарт. А мальчишка этот - ...
(Март)
Я раскрываю почки, В зелёные листочки. Деревья одеваю, Посевы поливаю, Движения полна, Зовут меня ...
(Весна)