Внеклассное мероприятие в ДМШ на тему Посвящение в музыканты

Преподаватель МишугинаТ.Г.

КГКП «Центр детско - юношеского

творчества «Достық»» г.Приозерск

Посвящение в музыканты.

Цель мероприятия: торжественно отметить новый этап в жизни первоклассников, как обучение не просто в школе, а именно на музыкальном отделении.

Задачи мероприятия: развивать творческие и артистические способности детей;
воспитывать чувство гордости и ответственности за то, что они обучаются в такой школе;
Оборудование: красочно оформленная доска; экран, проектор, ноутбук; песни «Семь нот», «Барбарики песенка о дружбе»; Медали и сертификаты каждому ребёнку.

Вед.1: Мы вас приветствуем, друзья!
И он, и ты, и мы, и я,
Почтение учителю, родителю, гостям,
И праздник посвящения
Пора начать уж нам!

Вед.2: Всем гостям мы очень рады!
Праздник постучал в наш дом!
Первоклассники, входите!
С нетерпением вас ждем!

Входят первоклассники, звучит торжественный марш.

Вед.1: Посмотрите-ка, ребята,
Сколько к нам пришло гостей,
Чтобы с праздником поздравить
Вас, талантливых детей!

В1: Сегодня у наших первоклассников большой праздник- Посвящение в музыканты

(Стук в дверь, Подают из-за двери большой конверт)
В2: Ребята, для нас письмо!
«Дорогие ребята! На праздник к вам прийти не можем,
вредная Клякса закрыла нашу страну Искусств на 7 замков.
Помочь нам сможете только вы. Очень вас ждём!!! Король Скрипичный ключ и королева Нота»
В1: Ой, ребята, что делать будем?
Клякса: Ой, где это я оказалась? А что это вы тут делаете? (обращается к ребятам)
В2: : У нас праздник - посвящение в музыканты. А ты кто?
Клякса: Замарашка, озорница,
Вдруг уселась на страницу,
Из-за этой баловницы
Получаете вы единицы.
Дети:Клякса
В1; Ах, так значит из-за тебя у нас праздника не будет?
Клякса: Я вашего Короля Скрипичного Ключа и Королеву Ноту заколдовала, так что некому вас в музыканты посвящать!
В2;: Ребята, что же нам делать? Может быть, вы знаете, как открыть дверь за семью замками и расколдовать Короля Скрипичного ключа и Королеву Ноту?
В1:: Знаете, а ведь у меня есть волшебная шкатулочка, может она мне что-то подскажет? (открывает, прислушивается). Она мне шепнула, что нужно выполнить столько заданий, сколько ключей на шее у Кляксы, и тогда злые чары рухнут. Вы готовы выполнить эти задания?
Дети; (да).
Клякса : Чего время-то зря тратить? Ничего у вас не получится!
В 1: А мы попробуем! Знаете, какие у нас умные и дружные ребята?!
Клякса: Ну, если справитесь со всеми заданиями, так и быть, отдам вам волшебные ключи.
Клякса: Да мы с радостью готовы
В музыканты вас принять,
Но попробуйте сначала,
Все загадки отгадать.

В1: Чтобы всюду ноты-точки
Размещались по местам,
Пять линеек нотной строчки
Мы назвали… (нотный стан).

В2 : Завитой, красивый знак
Нарисуем мы вот так.
Он велик и всемогущ,
Это наш … (скрипичный ключ).

Клякса: Чтоб не спутать польку с маршем
Или с вальсом, например,
Обязательно на страже
Здесь всегда стоит … (размер).

В1: Записать мелодию -
Вся ее работа.
Вот она, обычная
Четвертная … (нота).

В 2 : Если нота захотела
Повышенья до небес,
Для нее есть знак особый,
Называется … (диез).

Клякса: А загадку отгадать сможете?
Семь человечков голосистых,
Семь звоночков серебристых
Дружно, весело живут,
Звонко песенки поют. (ноты). Получите свой первый ключик!

В1 : Ребята, давайте споём песенку «Семь нот».????????

Дети-музыканты поют песенку «Семь нот»

Клякса: Да, песенку вы хорошо спели, за это ключик можно получить. А ноты-то вы хоть знаете? (да) Сейчас проверим.

Ребусы с нотами «Помидор», «фасоль», «осина».

Клякса: Да, за такие премудрые задания получите третий ключ. А музыкальные инструменты вы знаете? (дети называют известные им инструменты). И как на них играют - тоже знаете?

В2; : Ребята, давайте поиграем в игру «Изобрази инструмент».

Дети встают в круг. Включается фонограмма звучания инструментов и слайды, ребята изображают, как на них играют.

В1: Но наши дети научились по-настоящему играть на музыкальных инструментах. Давайте послушаем ансамбль в исполнении Школяр Романа и Елены Николаевны.

Клякса: Ой, молодцы! Всё-то они знают и умеют! И мне эти ребятишки нравятся всё больше и больше, держите четвёртый ключ!


Клякса: А вы что, и петь любите?

ХОР.


Клякса: И эти ребята поют замечательно, держите ключ. Сколько уже собрали (5). А давайте поиграем в игру «Повтори за мной»

Дети выстраиваются в 2 шеренги. Клякса топает и отстукивает ритм хлопками. Дети за ней повторяют.
Клякса: Как весело у вас получается! Получите шестой ключик! Но, всё равно этого маловато.
Чтоб устроить испытанье
Дам последнее заданье.

Хочу услышать на прощанье

Исполнение профессиональное.

Звучит классика.-------

Клякса: Ой, а я , что вам должна последний ключик отдать?

Вед.1: Конечно, ты же слово давала!
Клякса: Да, вы в страну Искусств пойдёте, а я здесь опять одна останусь, ещё целый год первоклассников ждать буду. (Плачет)
Вед2: Не расстраивайся, король и королева обязательно тебя простят.
(Отдает последний ключ. Дети открывают замок)
Появляются Король и Королева.

Король: Мы вас приветствуем, друзья!
В стране Искусства видеть рады!

Королева: Ваше желание творить -
Для нас высокая награда!

Король: Момент торжества для вас наступает,
Об этом событии школа вся знает.

Королева: Наступают минуты волненья -
В мир Музыки и Красок посвященье!

Королева: Музыканты, шаг вперед!
Прошу запомнить день и час.
Даёте клятву вы сейчас!

Королева зачитывает текст клятвы, дети повторяют слово «клянёмся!»

Клятва для музыкантов:
 Клянёмся выучить расположение нот в скрипичном ключе и дружить со всеми нотными знаками и обозначениями. (Клянёмся!)
 Слушать учителя и выполнять его советы. (Клянёмся!)
 Изучать творчество великих композиторов. (Клянёмся!)
 Любить музыку и быть преданными великому искусству! (Клянёмся!)
Медаль вручаются:

Клякса: (плачет) Какие вы все красивые и счастливые, подружились все а я опять одна…
Вед.1: Ребята, мы совсем про кляксу забыли, что делать с ней будем?
Дети: Простим и возьмём с собой в страну Искусств.
Клякса: Простите, я стану хорошей, в альбомах и тетрадках проказничать не буду.
Король: Ну, ладно, так и быть! (накидывает на кляксу цветную накидку)
Дети: Посмотрите, наша клякса стала похожа на радугу.
Клякса: Я так рада, что буду с вами иногда дружить!
Ве:д.2 Что значит, иногда?
Вед1: Дружба не может быть иногда, она (хором) НАВСЕГДА!!!

Исполняем песню о дружбе
Клякса: Теперь, кажется, я все поняла!
Вед 1: Дорогие ребята! Сегодня для вас памятный день. Пусть этот день станет Днём рождения нашего класса. Пройдёт немало времени, вы закончите школу, но кем бы вы ни стали в будущем, самое главное, чтобы вы оставались хорошими людьми.

Король: Вы не бойтесь трудностей,
Будьте постарательней

Королева: При любых сомнениях,
Всюду и везде,

Клякса: Пусть поможет вам во всем,
Путь подскажет лучший

Вед. 2: Ваша к музыке любовь,
Тяга к красоте.

Вед. 1: Праздник сегодня мы наш завершаем,

Клякса: От чистого сердца всем вам пожелаем

Вед. 1: Девчонкам, мальчишкам,

Вед. 2: Каждому лично:

Вместе: «Будьте здоровы, учитесь отлично!»