Конспект урока по музыка в 1 классе Путешествие в сказочный лес

Тема четверти: "О чём говорит музыка?"
Тема урока: "Путешествие в сказочный лес"
Класс: 1
Тип урока: углубление в тему
Форма урока: путешествие

Цель: способствовать повышению активности первоклассников посредством модальных форм оценки учебной деятельности.

Задачи:

• Формировать знания первоклассников о том, что музыка способна выражать чувства человека и их характеры через музыкальный материал урока.

• Развивать вокально-хоровые навыки учащихся через песенный материал урока (интонация, дикция, динамика).

• Воспитывать исполнительскую и слушательскую культуру.

Музыкальный материал:

• "Марш" Л.Бетховена - вход.

• "Первый класс" Д.Кабалевского - исполнение.

• "Петь приятно и удобно" (попевка) - исполнение.

• "Голубой вагон" В.Шаинского - исполнение.

• "Весёлая. Грустная" Л.Бетховена - слушание (подбери подходящие к музыке цвета).

• "Весёлый музыкант" А.Филиппенко - поиграем в музыкантов.

• "Колыбельная медведицы" Е.Крылатова - слушание, разучивание 1 куплета.

Оборудование: рисунки с изображением поезда, балалайки, скрипки и барабана, Умки, зайчиков весёлого музыканта, видеокараоке к песне "Колыбельная медведицы".

Игры:

• "Долгий звук" - на формирование умения ребят внимательно слушать и дослушивать музыку до конца.

• "Прогулка в зимнем лесу" - игра-разминка, которая способствует развитию образного восприятия и одновременно является физминуткой.

Обозначения:

- музыкальное сопровождение или звучание музыкального фрагмента;
- поощрение ребят.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

"Марш" - вход в класс. Музыкальное приветствие. "Первый класс" исполнение.

- Здравствуйте, садитесь.

II. Актуализация знаний учащихся.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказочный лес. А сказочный он потому, что там живут сказочные герои и происходят такие события, каких в нашей обычной жизни не бывает. Кроме того, во время этого путешествия вы узнаете много интересного о музыке, музыкальных инструментах, услышите уже знакомые музыкальные произведения и песни. И, конечно же, будете петь, играть, отгадывать загадки. Отправимся в путешествие при помощи волшебного поезда, который готов к поездке , но чего-то не хватает… Ведь это тоже не обычный поезд! Чтобы он смог куда-нибудь поехать, нужно спеть какую-нибудь песню про поезд. Вы знаете такую песню?

"Голубой вагон" - исполнение 1 куплета.

- Куда же привёз нас с вами сказочный поезд? В сказочный лес! И мы здесь не одни. Это весёлый музыкант развлекает зайчиков игрой на музыкальных инструментах.

- Ребятишки, а вы помните, на каких музыкальных инструментах он умеет играть? Как они называются? (Скрипка, балалайка и барабан).

- Пусть не каждому предстоит в будущем стать музыкантом, и овладеть игрой на каком-либо музыкальном инструменте, но представить, что мы музыканты - можем. Правда?

Вызываются по желанию несколько ребят. Они должны показать, как играть на скрипке, балалайке и барабане.

"Весёлый музыкант" - ребята изображают игру на музыкальных инструментах.

Отметить ребят словесно за замечательную игру на музыкальных инструментах, а тех, кто был в центре - путём прикосновения, поглаживания по плечу, голове.

III. Основная часть.

- А теперь я хочу рассказать подробнее о тех музыкальных инструментах, игру на которых вы пытались передать.

СКРИПКА сделана из дерева, играют на ней смычком. Звук скрипки очень красивый, высокий, певучий. Музыканта, играющего на скрипке, называют скрипачом. За певучий и красивый голос скрипку зовут "царицей музыки".
В глубокой древности человек заметил, что натянутая тетива охотничьего лука может приятно звучать. Постепенно люди начали делать музыкальные инструменты с одной, двумя или несколькими струнами. Они-то и были предками нашей скрипки.
Сейчас скрипка выглядит так: у неё четыре струны, которые натянуты на деревянный корпус. Звук получается от соприкосновения струн со смычком. Но для того, чтобы заставить скрипку петь, надо быть хорошим музыкантом.

БАЛАЛАЙКА появилась на Руси давно. Сделана из дерева. Музыкант кистью руки ударяет по струнам, и мы слышим звонкий и певучий голос балалайки. Называют этот инструмент струнным щипковым, а музыканта, играющего на балалайке, - балалаечником.
В деревнях и сёлах балалайки делали народные музыканты-самоучки. Хорошо пели деревенские парни и девушки, но ещё лучше звучала песня, если ей подыгрывали на балалайке.

БАРАБАН. Его предок - простая каменная или деревянная колотушка, которой пользовались ещё первобытные люди. Позднее стали на какой-то обруч натягивать звериные шкуры.
Барабан относится к группе ударных инструментов. Играют на нём с помощью двух палочек.
Звук барабана не имеет определённой высоты.
Существует две разновидности барабана - большой барабан и малый барабан.
Большой барабан звучит мощно. Его звук напоминает то раскаты грома, то пушечные выстрелы. Малый барабан - военный, походный инструмент.

- А теперь я предлагаю вам прогуляться по лесу. Встаньте и повторяйте все движения за мной.

ПРОГУЛКА

На месте шагают.
Разводят руки в стороны.
Отводят руку влево.
Отводят руку вправо.
Машут руками, изображая крылья птиц.

Скачут на месте.

Изображают злого волка.

Закрывают лицо руками.

Закрывают глаза, изображая сон.

Делают руками фонарики.
Приседают на корточки.
Опускают руки и садятся на свои места.