Внеклассное мероприятие по музыке «Музыкальная капель» (музыкально – развлекательная викторина) для учащихся 2 класса

Внеклассное мероприятие по музыке

«Музыкальная капель»

(музыкально - развлекательная викторина )

для учащихся 2 класса

Цель: привлечение внимания детей к изучению музыки, содействие

развитию музыкальных способностей.

Задачи:

• уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.

• развивать речь детей, музыкальное мышление, внимание, память.

• воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать интерес к музыке.

Планируемые результаты:

Коммуникативные:

• Умение оформлять свои мысли в устной форме,(с помощью или самостоятельно).

• Слушать и понимать речь других; Вести диалог: учиться задавать вопросы на понимание автору текста или устного высказывания.

• Работать в группе в разных ролях (лидера, исполнителя, критика): учиться выполнять роли; распределять роли, вырабатывать и принимать коллективные решения.

• Предотвращать и преодолевать конфликты. Совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им. Уважительно относиться к позиции другого; идти на взаимные уступки; влиять на поведение друг друга через взаимный контроль и оценку действий.

Познавательные:

• Умение ориентироваться с своей системе знаний.

• Отличать новое от уже известного с помощью учителя;

• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Регулятивные:

• Определять цель: принимать учебную задачу в готовом виде, а также учиться определять цель учебной деятельности с помощью учителя; учиться, совместно с учителем, обнаруживать и формулировать учебную проблему.

• Выдвигать версии: учиться высказывать своё предположение (версию); пытаться предлагать способ её проверки.

• Работать по предложенному плану: в т.ч. используя необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты).

• Сравнивать результат с целью: учиться отличать верно выполненное задание от неверного; определять успешность выполнения своего задания.

• Делать вывод о результате: в диалоге признавать свою ошибку или неудачу при выполнении задания; в диалоге учиться осознавать причины своего успеха или неуспеха.

Личностные

• Учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.

• Осознание своих возможностей в учении

• Адекватно судить о причинах своего успеха/неуспеха

• Стремление к совершенствованию своих способностей

• Умение оценить свои и чужие поступки

• Умение предотвратить конфликт

• Интерес к приобретению новых знаний и умений

Средства обучения: компьютер, проектор, экран, презентация.

Подготовительная работа:

- украсить класс;

- выучить приветствие командам;

- выучить песню «В траве сидел кузнечик»; «Голубой вагон»

Правила игры:

Участвуют 2 команды по 8 - 10 человек.

За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Выигрывает команда, которая наберёт наибольшее количество жетонов.

Оборудование:

- для участников эмблемы у каждой команды, ручки;

- карточки с заданиями;

- компьютер, проектор, презентация;

- для жюри «оценочные листы»;

- песочные часы.

ХОД ВИКТОРИНЫ

Звучит фонограмма песни «Вместе весело шагать».

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас состоится Музыкальная викторина, посвященная Волшебнице -Музыке

Приглашаем всех мальчишек, и девчонок отправиться в веселую страну.

Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку.

Ребята. Как вы думаете, для чего нам нужна музыка?

Ученик:

Что такое ноты?
Это семь птенцов.
Что такое ноты?
Это трель скворцов,
Это до рассвета соловьи в садах…
Ничего нет в мире
Музыки чудесней,
Потому что музыка у нас в сердцах!
Что такое звуки?
За окном метель…
Что такое звуки?
По весне капель,
Это струны ливня, это первый гром!
Ничего нет в мире
Музыки чудесней,
Потому что музыка живёт во всём.

Ученик:

Что такое песня?
Это верный друг.
Песня - это радость,
Звонкий смех вокруг,
Тысяча мелодий, голосов прибой…
Ничего нет в мире
Музыки чудесней,
Потому что музыка - всегда с тобой!

Учитель: Ребята, сегодня нас всех вместе собрала у себя Волшебница - Музыка! Нам предстоит с вами помочь фее Музыке вернуть свои волшебные ноты. Она прислала нам письмо.

Дорогие друзья!

Я внимательно наблюдаю за вами. Мне нравится как вы занимаетесь музыкой! Поэтому я приготовила для вас музыкальный подарок. Но злая и вредная Кикимора усыпила моих верных слуг. Нотки так крепко спят ,что ничего не могут для вас исполнить. Расколдовать их может только тот , кто раздобудит 7 волшебных нот!

Для этого необходимо справиться со сложными заданиями. Тогда чары Кикиморы спадут и волшебная музыка зазвучит для вас. Я верю что вы справитесь! Удачи!

Волшебница -Музыка.

Ребята послушайте стихотворение про Волшебницу - Музыку

Ученица:

ВОЛШЕБНИЦА МУЗЫКА
У старика спросил поэт:
- Что музыка такое, дед?
- Воспоминание она.
В ней юность давняя слышна.
Был задан девочке вопрос,
Она ответила всерьез:
- Похожа музыка на луч,
Окно пробивший из-за туч.
А юноша ответил так:
- Без музыки нельзя никак.
Душа без музыки грустит,
В простор волшебный не летит.
А девушка, пожав плечом,
Сказала: «Музыка - наш дом,
В ней - все родное, все свое.
Во всем дыхание ее».
- Вы правы все, - сказал поэт,
Прекрасен каждый ваш ответ.
Одно хочу я повторить -
Нас учит музыка любить.

Учитель: Ну что, ребята? Я думаю, что мы обязательно справимся со сложными заданиями. Раздобудем 7 волшебных нот и музыкальный подарок. Волшебная музыка зазвучит у нас на занятии! В этом нам помогут знания и дружба, ведь человек. Обладающий знаниями, настоящий волшебник, а дружба помогает делать нам настоящие чудеса!

Итак. Волшебница -Музыка прислала нам задания, с которыми мы должны справиться. За каждое правильное выполненное задание мы получаем волшебную нотку.

Учитель: Но сначала нам нужно придумать название командам и девиз.

Первый конкурс. «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД».

Чтоб не нарушать порядок,

Приветствия ваши мы выслушать рады.

(Команды по очереди говорят своё название и девиз)

Команда « Дружба»

Дружбой крепкою

Приветствуем вас всех

Выступим удачно мы

И победим мы всех

Девиз:

Девиз наш: Дружба и успех!
Мы победим сегодня всех!

Все за одного, один за всех,
Тогда в команде будет успех!

Команда «Веселые нотки»

Приветствуют, друзья!
Сейчас мы вам покажем
Подробно без прекрас,
Что выступить сумеем,
Покажем высший класс.

Девиз команды
Нотки мы весёлые,
всех звонче, веселей,
в клуб задорных музыкантов
приглашаем всех друзей!

Приветствие

Весёлые нотки, мы шлем вам привет,
Желаем успеха и славных побед!

-А чтобы работать командой, нужно знать некоторые правила:

Работать дружно, все вместе.

Уметь выслушать своего товарища.

Не обижать товарища, который сделал ошибку.

Не смеяться над командой, которая проигрывает.

Не злиться, если вы проиграете.

1 задание «МУЛЬТИ-ПУЛЬТИ»

Учитель. Перед вами герои разных сказок. Вам необходимо узнать какую из песен поет каждый из них.

Крошка Енот (« От улыбки»)

Винни-Пух («Кто ходит в гости по утрам»)

Чебурашка («Я был когда-то странной»)

Кот Леопольд («Песенка Леопольда»)

Буратино («Буратино»)

Умка («Песенка Умки»)

Учитель. Вот мы и освободили первую нотку - НОТУ ДО.

2 задание «ЗАГАДКИ»

Как будто девушка запела,

И в зале словно посветлело.

Скользит мелодия так гибко.

Затихло всё: играет… (скрипка)

Я ваша подруга,

Я ваша попутчица,

В пути без меня

Ничего не получиться.

Со мною, друзья,

Всегда интересно,

Узнали, кто я?

Ну, конечно же: (песня)

Кто в оркестре вам поможет?

Сложный ритм стучать он сможет,

Ритм любой, из разных стран.

Кто же это? (Барабан)

Знайте, они с барабаном соседи,

Сделаны они из меди.

Вовремя нужно руками взмахнуть,

Звонко ударить, потом отдохнуть.

Партия их - не пустяк, не безделка.

В музыке тоже бывают: (Тарелки)

Звучит сигнал, на бой зовёт,

Вставай, солдат, она поёт! (Труба)

Форте - громко, пиано - тихо,

Кто наиграет мне?

Без ошибки, без изъяна,

Ну, конечно, (Фортепиано)

Он по виду брат баяну,

Где веселье там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком(Аккордеон)

У какого инструмента

Есть и струны и рояль?

Что же это? Несомненно,

Это звонкий наш: (Рояль)

Сверху кожа,

Снизу тоже,

А в середине пусто. (Барабан)

Приложил к губам я трубку,

Полилась по лесу трель, -

Инструмент тот очень хрупкий,

Называется (Свирель)

То толстеет, то худеет,

На весь дом голосит. (Гармонь)

Движенье плавное смычка

Приводит в трепет струны.

Мотив журчит издалека,

Поёт про ветер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив,Его название - (Скрипка)

Громче флейты, громче скрипок,

Громче труб наш великан,

Он ритмичен, он отличен,

Наш веселый (Барабан).

Ящик на коленях пляшет,

То поёт, то громко плачет. (Гармонь)

На листочке, на страничке - То ли точки, то ли птички

Все сидят на лесенке и щебечут песенки. (ноты).

Учитель. Вот мы и освободили вторую нотку - НОТУ РЕ

3 задание «Танцевальный»

Учитель. А теперь немножко отдохнем и потанцуем. Физминутка

«Просто, просто мы маленькие звезды»

Дети одновременно поют и выполняют танцевальные движения.

Просто, просто мы маленькие звезды (поднимают руки вверх вправо, влево)

Пой вместе с нами, танцуй вместе с нами ( Руки поочередно вперед. и хлопки)

Все знаем движенья. Снимаем напряженье ( наклоны вправо. влево. руки на поясе)

Ай будет круто, ай , ай будет круто ( руки вперед и хлопки) .Кружатся руки вверх

Учитель. Вот мы и освободили третью нотку - НОТУ МИ

4 задание «Неправильное пение»

Все знают, как надо правильно петь. Иногда ради интереса, хочется спеть неправильно.

Задание: предлагается спеть песенку необычным способом.

1 команда - промяукать песню «В траве сидел кузнечик»,

2 команда - прокрякать песню «Голубой вагон»

Учитель. Вот мы и освободили еще одну нотку - НОТУ ФА

5 задание «Угадай мелодию» На музыкальном инструменте учитель играет по 4-5

Ноток из песен. Учащиеся угадывают: «Антошка», «В траве сидел кузнечик»

« Песня Кота Леопольда», « Смешной человечек», «Голубой вагон». «Бременские

музыканты» и.т.д

Учитель. Вот мы и освободили еще одну нотку - НОТУ СОЛЬ

Учитель. Чтобы освободить ноту ЛЯ вам нужно показать оркестр музыкальных инструментов, но только с помощью жестов и мимики.

Музыкальные инструменты:

Скрипку; Виолончель.

Трубу; Флейту.

Барабан; Тарелки

Рояль; Лютню

Учитель. Чтобы освободить ноту СИ вам нужно придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.

До - дом, дорога, долото…

Ре - река, рекомендация, республика…и т.д.

Ми - миша ,мина…

Фа - факел, Фасоль….

Соль - Фасоль…

Ля - поляна…

Си - Сибирь, сигнал…

Учитель. Вот мы и освободили седьмую нотку - НОТУ СИ

Подведение итогов. Пока Жюри подводят итог. Подсчитывают баллы;

Учитель : Ребята а вы знаете что 1октября - Международный День Музыки

Хочется ребята вам пожелать в день музыки

Что с музыкой сравнится по звучанью?
Шум леса? Пенье соловья?
Грозы раскаты? Ручейка журчанье?
Сравнения найти не в силах я.

Но всякий раз, когда в душе смятенье, -
Любовь иль грусть, веселье иль печаль.
В любом природой данном настроении
Вдруг начинает музыка звучать

В душе; звучит на струнах подсознанья,
Гремит в литавры и в цимбалы бьет, -
Передавая радость иль страданье -
Сама душа, казалось бы, поет

Всем праздники нужны нам, вне сомнения!
И вот день - Музыки, и в праздник пожелать
Хочу вам, музыканты, Вдохновения!
И снова, снова, снова - Музыку играть!

Заключительная часть «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ»

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

В викторине отличился?

Ведущий. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите музыку и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете. Вы просто - молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!

Звучит мелодия песни «Песенка - чудесенка» автор слов А. Кондратьева, композитор - М Протасова.. (Дети поют.)

1.Песенка - чудесенка

Повстречалась с нами

Песенка -чудесенка

С добрыми словами

Припев:Улыбнулась песенка-

Стало веселей

Улыбнулась песенка -

Улыбнитесь ей.

2.Песенку - чудесенку

Разучите с нами

Песенку -чудесенку

Напевайте с нами

3. Песенка - чудесенка

Два веселых слова

Песенка -чудесенка

Всем помочь готова

4.Песенка - чудесенка

Расстается с нами

Расстается песенка

С новыми друзьями

Заместитель руководителя ОО /Елфимова Е. Н./

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО МУЗЫКЕ

для учащихся 2 классов

учитель музыки Корнилова Ирина Анатольевна

с. Кинель - Черкассы

2015г.

13