Музыка 4 класс.

Тема четверти « Знаменитые театры мира»

Урок № 17 Тема урока: Оперный театр

Цель урока:

Обучающая: Сформировать новые знания, на основе изучения нового материала. Ознакомиться с мировой музыкальной культурой. Изучить понятие оперный театр и взаимосвязь оперы с другими видами искусства.

Развивающая: развить умения, определять и объяснять термины из музыкальной науки, анализировать музыкальные произведения, обобщать и систематизировать новые знания, умения и навыки, развивать с учащихся творческую личность.

Воспитывающая: сформировать морально-эстетические нормы поведения, нравственные и духовных ценности, через освоение музыкальной культуры Казахстана.

3. Тип урока: комбинированный. Урок изучения нового материала. Урок-беседа.

4. Формы организации урока: коллективная, индивидуальная, работа по парам, работа по рядам.

5. Методы: словесный, наглядный, частично - поисковый, практический, аналитический.

6. Дидактическое обеспечение урока. Организация начала занятия. Подготовка учащихся к работе на занятии. Полная готовность класса, быстрое включение учащихся в деловой ритм.

7. Оборудование: запись на доске, картинки, тетрадки, магнитофон, компьютер.

Ход урока

1. Организационный этап.

Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке. Подготовить учащихся к уроку.

2. Актуализация.

Углубление раннее изученных понятий, опорных знаний, необходимых для подготовки учащихся к восприятию нового материала.

Проверочные вопросы по пройденному уроку.

Цифровой диктант

1. В состав симфонического оркестра входит 4 группы музыкальных инструментов

2. Скрипка - медный духовой инструмент

3. Виолончель - струнный смычковый музыкальный инструмент

4. Тромбон - ударный музыкальный инструмент

5. Фагот - деревянный духовой инструмент

1, 0, 1, 0, 1.

Взаимопроверка. Оценивание.

3. Краткое содержание урока: Оформление тетрадки под комментированием объявления темы урока:

- Кто из вас был в театре?

- Какие бывают театры?

- Сегодня мы начнем знакомиться со знаменитыми театрами мира.

Запись в тетрадях темы урока.

Запись в тетрадях определения « Оперный театр»

Оперный театр - здание музыкального театра, в котором проходят представления опер, оперетт и балетов.

Здание оперного театра (за исключением театров под открытым небом) имеет большую сцену с дорогостоящим техническим оборудованием, оркестровую яму и зрительный зал в один или несколько ярусов, располагающихся друг над другом или в виде лож. Данная архитектурная модель оперного театра является основной.

Здание театра

Сцена Оркестровая яма Зрительный зал

( для актеров) ( для оркестра) ( для зрителей)

Именно Древняя Греция подарила миру само понятие " театр" и первых актёров. Рассказ можно начать с бога виноделия Диониса, который любил отдохнуть и повеселиться. Свой отдых Дионис и определённая часть граждан любили переодеваться в необычные одежды, например, козлиные шкуры, разрисовывали себе лица , надевали маски и пели. Сатиры (козлоногие существа, спутники Диониса), пели хвалебные песни о подвигах и страданиях бога. Так появился первый театральный жанр "трагедия": от греческих слов "трагос" - козёл и "одэ" - песнь.

Запись в тетради

Трагедия - театральный жанр с печальным финалом.

Следом за сатирами обязательно выступали другие граждане, поддерживая общий праздник, которые балагурили, придумывали весёлое и смешное. Так возникла "комедия": от греческого "песнь" "комоса"; "комос",что в переводе с греческого означает шествие весёлых ряженых с весёлыми насмешками друг к другу.

Запись в тетради

Комедия- театральный жанр со счастливым финалом.

Годом рождения мирового театра принято считать 534 г. до н.э., когда была постановлена трагедия афинского поэта Феспида. Феспид - один из первых древних авторов, который ввёл в пьесу "главную роль". До него все трагедии и комедии исполнялись хором, а в произведениях Феспида появился "гипокрит", что значит ответчик.

Запись в тетради

Феспид - первый древний афинский автор театральной постановки

Не только жители Эллады разыгрывали театральные спектакли. В Индии, Китае, Японии были созданы интересные и разнообразные формы зрелищ. Основой спектаклей стала музыка и пантомима.

В городе Семей существует2 театра

1. Театр им. Абая

2. Казахский музыкально - драматический театр.

4.Практическое задание:

Просмотр видео и фотографий, известных оперных театров.

5.Применение. Формирование умений и навыков.

Применение коллективной формы обучения для проведения взаимоконтроля и отработки пройденного материала. Получение обратной связи.

Проверочные вопросы по пройденному новому материалу на уроке:

-С какими театрами мы сегодня познакомились?

-Какое из зданий называют оперным театром?

- Что необходимо для полноценной работы театра?.

- С какими театральными жанрами познакомились на уроке?

- Кого называют основоположником театрального жанра?

5 Работа с песней « Скрипнет дверь»

Этап информации о домашнем задании.

Повтор и закрепление пройденного материала.

Повторить пройденный материал «Оперный театр».

6 Подведение итогов урока.

Оценка работы всего класса и отдельных учащихся.

7 Этап рефлексии.

Инициирование рефлексии учащихся по поводу своего эмоционального состояния, взаимодействия с учителем и одноклассниками.

8 Оценка работы всего класса и отдельных учащихся.