«Мальчики и девочки»

Конспект ННОД образовательной области «Музыка» в старшей группе по теме «Мальчики и девочки».

Автор: Бажанова Марина Викторовна, музыкальный руководитель МБДОУ «Ергачинский детский сад», Пермский край, Кунгурский район, п.Ергач.

Описание работы: предлагаю конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме «Мальчики и девочки». Это музыкальное занятие будет полезно для воспитателей и музыкальных руководителей.

Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы. Тема «Мальчики и девочки».

Задачи:

Обучающие: Учить правильному выполнению поскоков. Продолжать учить детей начинать пение сразу после вступления, внимательно прослушивать проигрыши между куплетами. Учить детей двигаться согласованно, используя всё пространство зала. Учить детей петь легким звуком в оживленном темпе, передавая веселый характер песни.

Развивающие: Развивать координацию, чувство ритма, умение различать длинные и короткие звуки. Развивать умение выразительно передавать игровой образ. Развивать сноровку, внимание.

Оборудование: две куклы - мальчик и девочка.

Ход НОД:

Дети входят в зал под маршевую музыку. С окончанием музыки останавливаются в кругу.

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть сегодня! Как вы рады видеть друг друга, мы сейчас посмотрим. (Дети стоят в кругу. Один ребенок в центре - водящий. Водящий здоровается с детьми. Тот, с кем поздоровался водящий, отвечает ему и становится на его место.)

- Отлично поприветствовали друг друга.

- Вы знаете, что мальчики говорят низкими голосами, а девочки высокими. Сейчас прозвучит музыка - вы угадайте, кто пришел к нам в гости - девочка или мальчик. (Звучит музыка в низком и высоком регистре - дети отгадывают.) Все правильно услышали и отгадали. К нам действительно пришли в гости кукла-девочка и кукла-мальчик.

- Куклы предлагают нам поиграть в игру «Две гусеницы».

- Давайте построимся в две гусеницы - девочки и мальчики. Мальчики берут в руки куклу-мальчика, а девочки - куклу-девочку. Не забывайте, когда идёт одна гусеница, другая стоит на месте. (Выполняется упражнение «Гусеница».)

- Молодцы! Обе гусеницы мне понравились! Гусеница девочек проходит на стульчики, а за ней следует гусеница мальчиков. (Все дети садятся на стульчики.) Садимся красиво, выпрямляем спинки.

- Ребята, ответьте на вопрос: у вас есть друзья? Конечно, у всех есть друзья и все мы с вами очень дружные веселые ребята. Давайте покажем это в пальчиковой гимнастике «Дружат в нашей группе». (Выполняем поочередно - сначала девочки, потом мальчики. Выполняется пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе» разными голосами - хитрым, веселым, грустным.)

- Дружат в нашей группе девочки и мальчики (пальцы рук собираем в замок),

- Мы с тобой подружим маленькие пальчики (соединяем поочередно одноименные пальчики)

- Раз, два, три, четыре, пять (Сгибаем поочередно пальчики) -

- Начинаем мы считать (встряхиваем кистями рук),

- Раз, два, три, четыре, пять (Сгибаем поочередно пальчики) -

- Мы закончили считать (встряхиваем кистями рук).

- Отлично, молодцы, ребята!!! Для того чтобы нас голосок стал ещё красивее и подготовился к исполнению песни предлагаю выполнить артикуляционную гимнастику. (Выполняется комплекс артикуляционной гимнастики.)

- Мы уже говорили, что у всех есть друзья, и у папы, и у мамы. Я предлагаю вам спеть песенку о маме, которая грустит о чем-то. (Исполняется песня «Мамочка». Разучивание 2 куплета. Работа над трудными словами. Девочки пропевают места с высокими звуками, мальчики со средними.)

Песня «Мамочка»

1. На улыбку светлую тень набежала,

Отчего ты грустною мамочка стала?

Может, кто обидел, денек был тяжелый,

А с утра такою казалась веселой.

Припев: Кап-кап-кап - тучки-плакучки,

Кап-кап-кап - скоро растают,

Не грусти, главное - вместе,

Мы с тобой, мама родная.

2. Обниму тебя и разглажу морщинки,

Не к лицу тебе паутинки грустинки.

Я шепну на ушко три теплых словечка,

Чтобы отогреть дорогое сердечко.

Припев: тот-же.

- Ребята, а чтобы наши мамы не грустили, что можно сделать? (Развеселить.)

- Да, правильно, а ещё можно поиграть с мамой в какую-нибудь веселую игру, например, «Догони меня».

- Предлагаю вам встать в круг и поиграть в эту замечательную игру.

- Возьмем с собой наших гостей девочку и мальчика, они будут догонять друг друга, а мы будем им помогать. Только давайте договоримся, что передавать будем куколок очень-очень быстро. (Игра «Догони меня». Под музыку дети передают кукол очень быстро, стараясь, чтобы мальчик догнал девочку.)

- Ну, вот и настроение с такой замечательной игрой можно поднять всем, правда, ребята? Наши куколки очень довольны, что были у нас в гостях. Но они говорят, что им пора возвращаться домой. Давайте расскажем, что нам больше всего понравилось сегодня на занятии. (Дети отвечают.)

- Попрощаемся с куколками - девочки высокими голосами, мальчики - низкими. До свидания, ребята!!!

Дети выходят из зала под маршевую музыку.