Урок по музыке на тему: О подвиге, о доблести, о славе. Этот день Победы в музыке, поэзии, документальной хронике

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Предмет музыка 5 класс

Урок №32

Тема урока: «Этот день Победы в музыке, поэзии, документальной хронике.» «О подвигах, о доблести, о славе»

Цель урока: Формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры

Формирование УУД:

Личностные действия: 1.Формировать чувство гордости за свою Родину, свой народ, историю.

2. Овладение навыками сотрудничества с учителем и одноклассниками.

3.Формирование этических чувств доброжелательности, отзывчивости и сопереживания к чувствам других людей.

Регулятивные действия: 1.Учить подбирать слова, отражающие содержание музыкального произведения.

2.Учить детей планировать собственную деятельность в процессе работы в группе.

3. Воспитание любви к музыке о Великой Отечественной войне.

4. Учить оценивать результаты деятельности одноклассников.

Познавательные действия: 1.Учить подбирать стихи и информацию на заданную тему.

2.Формировать интерес занятиям, участвовать в музыкально- творческой деятельности.

3. Расширять представления о музыкальном языке музыки времен Великой Отечественной войны.

Коммуникативные действия:

Этап урока

Действия учителя

Деятельность обучающихся

1.Организационный.

Вход детей. Рассаживание по группам.

2. Группа чтецов .

Введение в тему. Чтецы читают стихотворение «22 июня 1941 года»

. Звучит сигнал: «Внимание». Голос Левитана объявляет о нападении гитлеровской армии на Советский союз

Рассаживание по группам..

Прочтение стихотворения Степана Щипачева.

«22июня 1941 года».

Казалось было холодно цветам

3. Звучит песня А. Александрова и В. Лебедева- Кумача «Священная война».

4. Показ фрагмента документального фильма «Парад 7 ноября 1941 года».

5. Слушание темы нашествия.

6. Просмотр документального фильма «Курская дуга»

7. Исполнение песни «Победа» музыка Захвалевного.

8. Рефлексия.

9. Звучит песня Тухманова «День Победы»

И от росы они слегка поблекли.

Зарю, что шла по травам и кустам,

Обшарили немецкие бинокли.

Цветок, в росинках весь к цветку приник.

И пограничник протянул к ним руки,

А немцы, кончив кофе пить, в тот миг,

Влезали в танки, закрывали люки.

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось.

Кто знал, что между миром и войной,

Каких- то пять минут осталось.

Как - будто бы и не было на сете,

Покоя мирного. Горячий, злой

Сметал, корежил все: фугасок ветер,

Зорю мешая с дымом и землей.

Шли самолеты за звеном звено,

С животным ревом танки шли -и стало-

Над Белорусскою землей темно,

Над Украиной будто не светало.

С трудом всходило солнце над кустами.

В дыму, в пыли, не видя ничего,

А самолеты с желтыми крестами,

Пикировали прямо на него.

Земля тряслась ,гудела от метала,

И было больно , тяжко ей,

Но солнце и тогда над нею встало -

Ему сиять , как Родине моей.

День Победы.

Начало войны.

Призывный.

Песня- марш.

Хор.

Чтобы поднять людей на войну, на защиту своей Родины, поднять дух и дать уверенность в победе.

Исследователи рассказывают даже не историю создания этой песни, а воспоминание.

В начале июня 1941 года большая группа писателей и поэтов вернулась в Москву с военных сборов. В течении месяца они проходили школу рядового бойца: учились кидать гранаты, стрелять, маршировать.

15 июня они сняли гимнастерки и сапоги, т.е. за одну неделю до начала войны.

В первый день после возвращения они узнали, что их добивается по телефону редактор из музыкального отдела радио, просит непременно зайти.

В комнате музыкального отдела встретились Василий Лебедев- Кумач и Виктор Гусев.

Редактор была женщина прямолинейная. Даже самым известным авторам она могла вернуть песню. Сказав : «Вы умеете лучше!»

Она посмотрела на пришедших и сказала: «Не кажется ли Вам, что атмосфера накалилась и вот- вот начнется война?» Авторы оторопели.( Об этом нельзя было

говорить, небезопасно. Газеты опровергли слухи о возможной войне.)

Редактор продолжала. «Надо думать о том, с какими песнями красноармейцы пойдут в бой, если завтра война? Считайте наш разговор доверительным. Если удастся в ближайшие дни написать песню, приносите. Обещаю вам, что до начала войны о ней никто не узнает.»

И Лебедев- Кумач засел за работу. За несколько дней до начала войны была написана песня, а 22 июня поэту оставалось ее подредактировать.

24 июня в газете «Известие» и «Красная Звезда» она была напечатана.

К вечеру того же дня композитор Александр Александров написал музыку, а на следующее утро ее репетировал

Краснознаменный ансамбль песни и пляски Советской армии, руководителем которого был сам автор.

26 июня ансамбль исполнил эту песню бойцам, уезжавших на фронт. Это было в здании Белорусского вокзала. По просьбе бойцов ее исполняли пять раз.

Воины пронесли эту песню от Москвы до Берлина.

Песню «Священная война» по праву назвали музыкальной эмблемой Великой Отечественной войны.

Исследователи рассказывают о истории создания 7 симфонии Д. Д. Шостаковича.

В условиях блокадной жизни вместе с преподавательским составом и студентами Ленинградской консерватории Шостакович выезжал за город и работал по сооружению оборонительных укреплений. Он жил на казарменном положении в здании консерватории. В качестве бойца противопожарной команды нес дежурство на крышах и чердаках домов, спасая дома от зажигательных бомб.

Отказавшись уехать из родного города, композитор вместе ленинградцами делил все тяготы блокадной жизни.

Наконец после долгих настояний Шостакович вылетел из Ленинграда в Куйбышев, где находился Большой театр, оркестр Всесоюзного радио и другие коллективы. Здесь 27 декабря 1941 года он закончил 7 симфонию. Она была

Однако Шостакович мечтал, чтобы симфония была исполнена в Ленинграде.

Партитуру доставил в Ленинград военный самолет, который вез самое необходимое: хлеб, медикаменты. А еще партитуру 7 симфонии.

Единственный оркестр в тот 1942 год потерял половину состава. Для исполнения симфонии требовался увеличенный состав. Тогда обратились ко всем находящимся в городе музыкантам с призывом явиться в радиокомитет для репетиций в оркестре. Музыкантов даже с фронта отправляли в Ленинград.

9 августа 1942 года белоколонный зал Ленинградской филармонии до отказа заполнила публика, прибывшая с приграничной зоны. Военным частям, охранявшим город, был отдан приказ объявлять воздушную тревогу в самом крайнем случае. Репродукторы всего города были выключены.

Дирижер взмахнул палочкой и зазвучала великая симфония. Ленинградцы разучившиеся за блокаду плакать, плакали. Эта музыка была их клятвой выстоять и победить.

Симфонию транслировали по радио. Немецкие генералы, державшие город в блокаде. Услышав музыку 7 симфонии Шостаковича, они сказали, что если в таких условиях, звучит такая могучая музыка, нам их не победить.

После войны музыка 7 симфонии «Ленинградской» звучала в художественном фильме «Ленинградская симфония».

Дети вместе с группой исполнителей исполняют песню «Победа».

-О начале войны и послушали стихотворение об этом.

-Историю создания песни «Священная война»

-Историю создания Ленинградской симфонии

- Посмотрели фильм о боях на Курской дуге.

Дети выходят из класса.

О чем же пойдет речь?

Как бы вы определили тему?

«День Победы в музыке, поэзии, документальных фильмах».

. • Какой характер в этой песне?

• В каком жанре написана?

• Кто исполняет и почему?

• Зачем нужна была в первые дни войны такая песня?

Вот так под песню «Священная война » солдаты уходили на фронт.

• А какова же история создания этой песни?

Песня «Священная война» полна огромной силы, в ней сосредоточена великая энергия и воля к Победе. Песня звучала и в глубоком тылу, где формировалось пополнение и ковалось боевое оружие, и на фронтах Отечественной войны, где она вливала в наших защитников- воинов Советской армии и призывала их к борьбе с врагом.

На фоне песни кадры боев и тыла.(из докуметальной хроники).

Учитель: Город за городом занимали фашисты. В ноябре 1941 года Гитлер, выступая в Мюнхене хвастал, что «Ленинград сам поднимет руки». Ленинград не сломил ни голод, ни артобстрелы, ни массовые бомбежки.

В самом начале войны композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович жил в Ленинграде и задумал написать симфонию о мужестве советских людей и их победе. Это была 7 по счету симфония. В нотах перед симфонией он написал: « Нашей борьбе с фашизмом, нашей грядущей победе над врагом, моему родному Ленинграду я посвящаю сою 7 симфонию».

В истории создания симфонии множество страниц, которые иначе как подвигом не назовешь.

• А что вы знаете об истории создания симфонии?

А теперь мы послушаем фрагмент 7 симфонии.

Наш родной город Воронеж то же испытал на себе нашествие врага. 212 дней и ночей держал оборону.

Линия фронта проходила через весь город: от СХИ до поселка Шилова. Это дало возможность состояться одной из великих битв, битв на Курской дуге.

Этот бой на Курской дуге и в селе Прохоровка дали начло освободительной компании не только наших городов и сел, но и всей Европы.

• О чем мы сегодня говорили?

• Что узнали нового?

Литература:

1. Стихотворение Степана Щипачева «22 июня 1941 года».

2. «212 дней и ночей» из сборника

3. С.А. Карцева «Музыкальная фонотека в школе »1-3 класс Москва «Просвещение» 1976 год.

Видио:

DVD Документальные песни о войне.