Музыка выражает и изображает

Тема: «Музыка выражает и изображает»

(повторение, закрепление)

Вид урока: урок-путешествие

Цель: Повторить пройденный материал. Путешествуя по стране музыки.

Задачи:

1.Создать соответствующую, сказочную атмосферу;

2. Прививать любовь к музыке;

3. Развить воображение, творческую фантазию.

Оборудование: весёлые рожицы(у детей в наличии), иллюстрации: карта-маршрут путешествия, картинки музыкальных инструментов, СД диски для слушания.

Ход урока.

Дети садятся за парты.

Звучит музыка э. Григ «Утро». Учитель зачитывает стихотворение.

Музыка, музыка входит в наш дом.

Всех обогреет чудесным теплом.

Звуки волшебные мы соберем

И осторожно положим в альбом.

Каждый листочек альбома звучит,

Музыка сказку для нас оживит;

Стойкий солдат, маршируя, идет

Грустную песню Пьеро нам поет.

Дивная музыка с нами всегда,

Нас с красотой подружила она.

Будем же музыке верность хранить,

Будем беречь мы ее и любить.

Учитель: ребята сегодня на уроке мы повторим темы предыдущих уроков, а так же окунемся в прекрасные звуки нашей музыки. Мы совершим путешествие на сказочном корабле «Повторение». Посетим несколько интересных станций, а станции не простые. На каждой станции нас ждет интересное задание.

Ребята, давайте посмотрим на нашу карту и прочитаем, как же называется наша первая станция.

Станция «Всезнайка».

«ДА» или «НЕТ»

Я говорю выражение, учащиеся должны определить правильное выражение или нет. Если правильно поднимают красную рожицу, а если нет, синею рожицу.

1. Марш музыка для танца. (нет)

2. Мажор значит весело, бодро.(да)

3. Когда мы ложимся спать, звучит колыбельная песня. (да)

4. Полутон - это самое большое расстояние между звуками. (нет)

5. Барабан помогает нам петь. (нет)

6. Обряд - это народный обычай. (да)

7. Валторна в переводе с нем.яз «звучащее дерево».

8. Пауза- знак молчания. (да)

9. Основные лады музыки мажор и минор. (да)

10. Жетыген - в переводе с каз.яз «семь струн».

11. Ксилофон - ударный музыкальный инструмент в переводе с греч. звучащее дерево.

Проверяем ответы.

Молодцы ребята, наш корабль отправляется дальше. Давайте посмотрим какая у нас следующая станция.

Станция «Загадочная».

Загадываю загадки, дети отгадывают.

1. Это что еще за нота?
Веселится - тра-ля-ля!
Распевает громко песни!
Ее имя - нота …(Ля)
2. В пути не смолкает,
Вдаль увлекает,
Сам не шагает -
Шагать помогает. (Барабан)

3. Чтобы всюду ноты-точки
Размещались по местам,
Пять линеек нотной строчки
Мы назвали… (Нотный стан)

4. Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать?
(Учитель)

5. Мы сплетем веночки летом

Для Оксаны, Маши, Светы,

Для Аленки, двух Наташек.

Все веночки из... (кешамор)

Молодцы ребята, а мы отправляемся дальше и следующая станция

Станция «Звучная».

Отгадываем ребусы «Музыкальные звуки».

Приложение №1

Слушаем музыку Кюй Курмангазы «Сары арка»

Ребята музыка не только выражает и изображает, но и может передавать настроение.

Сейчас мы с вами послушаем кюй казахского композитора Курмангазы. И постараемся услышать, какое же настроение хотел передать композитор.

А настроение мы постараемся нарисовать цветом. Слушая музыку, вы

нарисуйте таким цветом, который вам покажется самым подходящим.

Слушают рисуют (получившиеся рисунки показывают друг другу).

Станция «Распевочная».

Чтоб наше горлышко запело нам нужно его разогреть, мы не только распоемся, но и разомнемся.

Распевка (ФИЗМИНУТКА)

«Мой гусенок» (с движениями).

Станция «песенная».

Ребята, какую мы разучили песенку? (ответы детей)

Да, правильно.

Исполнение песни «Смешной человечек».

(Поем два раза.)

1. Поем не громко, сидя, повторяем песню.

2. Исполняем как на концерте.

Молодцы ребята! Вот и закончилось наше с вами путешествие по стране музыки.(Хвалю детей.)

Итог урока:

Подводим итог урока. Дети высказывают что им больше всего запомнилось и понравилось.

Оцениваю детей, активно работавших на уроке.

Домашнее задание:

Закрепить знание песни. Повторить, закрепить знания.

Приложение № 1

ПО Р

КЕЛ

НЬ

К

МОЗА

Основная школа №21

Разработка урока на тему:

«Музыка выражает и изображает».

(урок повторение)

Подготовила:

Российцева Е.А.

Караганда 2010 г.