Конспект урока по музыке 4 класс «Форма рондо»

Тема урока «Фома рондо» .

Цель: Знакомство с двухчастной формой музыки.

Задачи:

Познавательные : познакомить с новой двухчастной музыкальной формой - рондо; теоретический материал применить на практике.

Развивающие: Развивать слуховое внимание, певческий навык ( петь чистым, легким звуком; слушать себя во время исполнения песни и слушать своих товарищей и тд.)

Воспитывающие: воспитывать интерес и найти ответ на поставленный вопрос.

Оборудование :баян ( или др.муз инструмент или диск с произведениями В.Шаинского: «Вместе весело шагать», «Зимняя сказка», «Снежинки»; Д. Львова - Компанейца «Дружат дети всей земли».

Художественный материал: книга А.Барто.

Ход урока.

1.Организационный момент

Здравствуйте, ребята, садитесь.

Поприветствуем гостей.

2. Распевка .Здравствуйте.

3.Исполнение песни В.Шаинского «Вместе весело шагать».

4.Вопросы:

- из чего состоит эта песня? Что мы исполняем?

О.Д.- куплет и припев.

- меняется ли музыка в припеве или она остается той же, что и в куплете?

О.Д - меняется.

- А музыка в куплете меняется, если даже содержание в куплетах изменилась?

О.Д.- музыка не меняется.

Итак, скольки частная эта форма песни, или сколько частей в песне «Вместе весело шагать»?

О.Д.- двух частная форма.

- А если в песне присутствуют одни куплеты и музыка не меняется ни в одном из куплетов, это какая форма?

О.Д. - одночастная.

5.Исполнение на закрепление попевок:

Музыкальное эхо.

Не летай соловей.

А я по лугу.

6.Исполнение песни В.Шаинского «Зимняя сказка».

7.Вопросы.

- Приведите пример двухчастной формы (название песни).

О.Д.

Правило: Если есть куплет и припев , песня имеет форму двухчастную.

- Какие произведения исполняли двухчастной формы?

8.Исполнение песни Разноцветная игра.

9.Знакомство с новым материалом.

С какой новой формой мы познакомимся? Внимательно слушаем стихотворение А.Барто «Болтунья».

Что болтунья Лида мол,

Это Вовка выдумал

А болтать - то мне когда?

Мне болтать - то некогда.

Драмкружок, кружок по фото

Хоркружок мне петь охото

За кружок по рисованью

Тоже все голосовали.

А Марья Марковна сказала

Когда я шла вчера из зала

Драмкружок, кружок по фото

Это слишком много что-то

Выбирай себе дружок,

Один какой - нибудь кружок

Ну. я выбрала по фото

Но мне еще, и петь охото

И за кружок по рисованью

Тоже все голосовали.

Что болтунья Лида мол,

Это Вовка выдумал

А болтать - то мне когда?

Мне болтать - то некогда.

Я еще до старости

В нашем классе староста.

А чего мне хочется?

Стать ребята летчицей.

Поднимусь на стратостате

Что такое это кстати?

Может это стратостат

Когда старосты летят.

Что болтунья Лида мол,

Это Вовка выдумал

А болтать - то мне когда?

Мне болтать - то некогда.

У меня еще нагрузки

По немецки и по русски.

Нам задание дано

Чтенье и грамматика.

Я сижу, гляжу в окно

И вдруг, там вижу мальчика.

Он говорит: Иди сюда

Я тебе ирису дам.

А я говорю: У меня нагрузки

По немецки и по русски

А он говорит: Иди сюда

Я тебе ирису дам.

Что болтунья Лида мол,

Это Вовка выдумал

А болтать - то мне когда?

Мне болтать - то некогда.

10.Вопросы:

-Что мы можем сказать о стих-ии Лида болтунья или нет?

- Какие слова в стихотворении говорят об этом?