Сценарий музыкальной викторины-концерта «Угадай мелодию»

муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей дом детского творчества муниципального образования ейский район

Творческое объединение ВИА «Юность»

Сценарий викторины

«Угадай мелодию»

Разработал п.д.о. - Попов А.Л.

2014г.

Цели: с помощью прослушивания современных музыкальных композиций в исполнении участников ВИА, привлечь участников викторины к многообразию направлений и культуре музыкального самовыражения.

Методы: концерт, викторина.

Формы: игра.

Оборудование для проведения мероприятия: усилительная аудио аппаратура, микрофоны, ударные инструменты, электрогитары.

План занятия

1 Вступительное слово ведущего - ознакомление с правилами игры.

2 Исполнение первой композиции, вопросы и ответы участникам.

3 Исполнение второй композиции, вопросы и ответы участникам.
4 Исполнение третей композиции, вопросы и ответы участникам.

5 Исполнение четвёртой композиции, вопросы и ответы участникам.

6 Итоги, заключительное слово ведущего.

Вступительное слово.

Ведущий:
- Здравствуйте! Вас приветствует Вокально Инструментальный Ансамбль
«Юность». Ансамбль состоит из учащихся нашей школы. Мы играем на популярных и очень распространённых инструментах. Это четырёх струнная бас гитара, шестиструнные электрогитары, ударная установка. Мы пытаемся играть музыку разных направлений и привносить в исполнение композиций своё понимание и настроение, своё самовыражение. В музыке такое исполнение иногда называют кавер версией композиции.

В нашей музыкальной паузе мы проведём не большую викторину, которая называется «Угадай мелодию». ВИА «Юность» исполнит кавер версии современных музыкальные композиций различных направлений, а задачей слушателей будет угадать название композиции или исполнителя. А также мы постараемся понять в каком музыкальном стиле или направлении исполнена данная композиция.

Звучит композиция.
По окончании ведущий:

- Мы прослушали кавер версию популярной композиции. Кто отгадал название или исполнителя?

Ответ: Oomph - Labyrinth.
Ведущий: - а в каком музыкальном направлении играет этот исполнитель?
Ответ: индустриальный рок.

Ведущий: - а как в переводе с английского называется эта группа?
Ответ: напористость.

Звучит композиция.
По окончании ведущий:
- итак, прозвучала ещё одна кавер версия популярной композиции. Кто отгадал название или исполнителя?
Правильно это тот же самый исполнитель.

Ответ: Oomph - Das Letzte Streichholz.

Ведущий:
- а как в переводе с английского называется эта композиция?
Ответ: последняя спичка.
Ведущий: - хочу добавить что содержание этой песни очень негативное и тяжелое как и само направление музыки. И поэтому мы решились поиграть только мелодию без текстов.
Ведущий:

- а теперь давайте послушаем следующую композицию.

Звучит композиция.
По окончании ведущий:

- мы прослушали очередную кавер версию композиции.

Кто отгадал название?
Ответ: Моральный кодекс - До свидание, мама.

Ведущий: а в каком музыкальном направлении играет этот исполнитель?

Ответ: блюз - рок.
Ведущий:

- правильно, блюз или точнее блюз - рок. Для этого стиля характерна особая гармоническая последовательность аккордов, а также в соло используется пентатоника. По нотам этой гаммы мы сегодня играли соло на гитаре.

Звучит композиция.
По окончании ведущий:

- мы прослушали кавер версию композиции.

Кто отгадал название?
Ответ: Skillet - Monster.

Ведущий:

- в каком музыкальном направлении играет этот коллектив?
Ответ: христианский рок.
Ведущий: - как в переводе с английского называется эта группа?
Ответ: на сковороде.
Ведущий: - не правда ли, жутковатое название!

Заключительное слово.

Ведущий:

- итак, мы прослушали и угадали несколько композиций. Узнали некоторые музыкальные направления. В последнее время на нас в буквальном смысле, нахлынула западная культура исполнительства в музыке, в кинематографе. Образы и средства самовыражения многих исполнителей яркие и раскованные. Но не стоит забывать и о нашей самобытности и культуре. Ведь некоторые музыкальные направления несут достаточно агрессивные образы, и такое самовыражение требует особой дисциплины и самоконтроля.