Западно-Казахстанская область

Учебно-воспитательный комплекс

Средняя общеобразовательная школа №9

Областной семинар - практикум «Психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в условиях содержания образования, ориентированного на результат».

Открытый урок.

(По программе 12 лет обучения)

«Музыка в народных традициях и обрядах разных народов».

Подготовила и провела

учитель музыки Бригида Л.В.

15. февраля 2007 года.

Тема урока: «Музыка в народных традициях и обрядах».

Цель: Познакомить учащихся с видами народных традиций, обычаев и обрядов казахского народа.

Задачи:

Образовательная: Обучение традициям и обрядам казахского народа.

Развивающая: Развитие музыкальных способностей - комплекса природных задатков, необходимых для успешной музыкальной деятельности, расширение музыкального кругозора учащихся.

Воспитательная: Воспитание творческого начала в деятельности ребёнка, любви к природе, Родине, к музыкальной культуре казахского и русского народов. Воспитание эмоционально - осознанного отношения к прослушанной музыке.

Литература: методическое руководство за 3 класс по программе «Китап», учебник «Музыка» 3 класс ред. Л.Н. Гаук, И.Г. Яковлева. 12-летнее обучение.

Наглядность: интерактивная доска. Иллюстрации с изображением обрядов казахского народа.

ТСО: Видеомагнитофон, телевизор, фортепиано, баян, аккордеон.

План урока:

Побуждение.

Осмысление.

Рефлексия.

1. Организационный момент.

2. Опрос домашнего задания.

3. Объяснение новой темы.

4. Рассказ беседа.

5. Анализ восприятия музыки.

6. Слушание (восприятие) и анализ.

Ход урока.

Побуждение:

У. Над полем солнышко встаёт

Д. Утром.

У.Всем на земле привет свой шлёт.

Д.Утром.

У.Проснулся лес, проснулся луг.

Д.Утром.

У.Всё просыпается вокруг.

Д.Утром.

У.Не зря зовут начало дня.

Д.Утром.

У.Стрекозы кружатся, звенят.

Д.Утром.

У.Искрятся травы и цветы.

Д.Утром.

У.Повсюду столько красоты

Д.Утром.

У.Ночь к белке спряталась в дупло.

Д.Утром.

У.Всем от костра зари тепло.

Д.Утром.

У.Не зря зовётся каждый час

Д.Утром.

У.Распахнут настежь мир для нас.

Д.Утром.

Исполняется в качестве приветствия приветствие

У. Здравствуйте, ребята.

Д. Здравствуйте, учитель.

У.Прозвенел звонок.

Д.Начался урок.

У.Тишина.

Д. Тишина.

У. Салямацисбе.

Д. Салямацисбе.

Опрос домашнего задания:

У. Начнём наш урок с повторения.

У. Как называется тема четверти?

Д. Музыка в народных традициях и обрядах.

У. Какие правила сложились у каждого народа?

Д. На нашей планете живут разные народы. У каждого из них сложились особые правила отношения к природе, к окружающим людям, предметам. Эти правила важны для каждого человека. Их передают от поколения к поколению через традиции. Обычаи и обряды.

У. Что называется традицией, обрядом?

Д. Традиции и обычаи - это передача определённых вкусов, установившихся особенностей поведения человека в жизни от поколения к поколению. Обряд-это традиционные действия. Сопровождающие важные моменты в жизни и деятельности человека. Народа. Обряды связаны с жизнью семьи (рождение ребёнка), с календарём (Наурыз), с изменениями в природе (заклинание дождя).

У. Что называется фольклором?

Д. Это песенное и инструментальное творчество народа.

У. Какой казахский композитор создал фольклорный этнографический оркестр?

Д. Нургиса Тлендиев.

У. Почему Н Тлендиев назвал фольклорный этнографический оркестр «Отрар сазы»?

Д.Потому, что большинство инструментов древности были найдены в городище Отрар.

У. Какие соревнования, состязания связанные с музыкой устраивали люди?

Д. Айтыс-поэтическое состязание.

Тартыс-инструментальное состязание.

У.В какой опере М. Тулебаева показана сцена музыкально-поэтического состязания?

Д. Опера « Биржан и Сара».

Ребята, тема нашего урока « Музыка в народных традициях и обрядах».

Для того чтобы наш урок был интересным и имел много музыки, мы закрепим навык правильного дыхания. Проделаем упражнение. Вдох, вы нюхаете цветок и задерживаете дыхание. Выдох - медленно и равномерно дуете на свечу. Чтобы она не погасла. В это время считайте про себя. Выдох должен быть бесшумным.

Это очень интересно

Научиться песни петь.

Но не каждому известно.

Как дыханием владеть.

Мягким делать вдох старайся

Вдыхай носом, а не ртом,

Да смотри, не отвлекайся,

Сделай вдох, замри потом.

Выдох делай тихим, плавным.

Как движение листа.

Вот и выйдет песня славной,

И свободна, и чиста.

Исполним гамму До-мажор в восходящем и нисходящем движении с показом ручных знаков «Относительная сольмизация».

В качестве распевки разучим попевку «Левой, правой».

Повторяйте за мной название нот и показывайте ручными знаками ноты.

До, до, соль, соль,

До до, соль, соль.

До, ре, ми, фа,

Соль, соль, до.

А теперь, продирижируем на две четверти. Раз, два.

Прослушайте слова: «Левой, правой, левой, правой на парад идёт отряд».

Повторите все вместе.

Соединим со словами. И продирижируем. Исполним попевку сначала до конца.

Ребята, продолжим урок. В классе вы разделились на три группы, на столе у вас тексты, в которых рассказывается об обычаях и обрядах казахского народа. Прочитайте и обсудите между собой текст. Выберите с группы учащегося, который будет отвечать, как в передаче «Что, где, когда?».

На работу по методу направленного чтения вам даётся 3 минуты.

У. О чём вы узнали из содержания учебника?

Осмысление.

1 группа детей: Обряд «Рождение ребёнка и праздник колыбели».

Рождение ребёнка является большим семейным праздником. В дом приглашают близких друзей, родственников. Они поздравляют мать и новорождённого. Шумно веселятся. Этим и «отпугивают» злых духов, которые по поверью, могут похитить или подменить ребёнка в первые три дня.

На этом празднике уважаемые женщины рода укладывают ребёнка в колыбель. В ней по традиции должно лежать семь необходимых вещей: одеяло. Халат, попона для коня, узда, камча, шуба, одежда воина и пастуха. Каждый предмет символизировал пожелание: халат (шапан) - быть достойным сыном своего рода, узда - стать ловким наездником, одежда воина - вырасти смелым и мудрым воином-батыром.

Гости исполняли традиционную песню. В которой звучали добрые напутствия. Расти большим и здоровым, люби Родину, почитай родителей, имей храброе сердце.

2 группа детей - обряд « Разрезание пут» связан с первыми самостоятельными шагами ребёнка. Его проводят. Когда ребёнку исполняется год со дня рождения. По-казахски обряд называется « Тусау кесу».

В этот день проводится традиционная игра, исполняются песни в сопровождении домбры. Самая старшая из гостей, обычно бабушка, а иногда и сама мама, обвязывает шерстяными нитями ноги ребёнку, а затем в присутствии всех родственников разрезает путы. Этот обряд символизировал открытые дороги к самостоятельности малыша. Взяв ребёнка за руку, его как бы вводят в новый и мир, в котором много интересного и загадочного.

Обряд «Разрезания пут» сопровождается исполнением песни - « Тусау кесу жыры». Этот обряд является продолжением праздником колыбели. Но малыш уже говорит первые слова, начинает ходить и познавать окружающий мир. Он свободен от пут, державших его в колыбели.

У. Посмотрите в текст песни. Прослушайте песню.

Повторите все вместе, хором устно слова, как стихотворение.

Исполните песню со словами.

Исполнение песни «Каз-каз балам».

3 группа. Мы рассмотрели обряд «сажание на коня». По-казахски «Атка мингизу». Мальчика, достигшего четырёх - пятилетнего возраста, посвящали в наездники. Для этого готовили из дерева специальное детское седло, которым седлали смирного жеребёнка. Взрослый водил коня за поводья по всему аулу, а юный наездник приветствовал старших по возрасту людей. Аксакалы благословляли и напутствовали ребёнка.

-Стань хорошим наездником!

-Найди своё место в жизни!

-Будь достойным сыном своего народа!

В этот день в ауле устраивали праздник. Женщины бросали шашу (подарки, сладости), а дети постарше устраивали скачки на конях, играли в разные игры. Оседлав своего первого коня, мальчик по праву мог считаться мужчиной.

Рефлексия.

Подведём итог урока.

Ребята, посмотрите фрагмент видеофильма «Священный порог» и определите о каком обряде рассказывается в фильме?

Д: обряд «тусау кесу» - разрезание пут.

Вот и подошёл к концу наш урок.

Вопросы итога урока.

1. Назовете семейные обычаи и традиции казахского народа.

Домашнее задание: Нарисовать рисунок на сюжет казахского народного обряда.

В завершении нашего урока, ответьте на мой вопрос: как называется республика, в которой мы живём?

Д. Казахстан.

Исполняется песня муз. А.Сагатова, сл. А. Сагатова, Бабаева « Мой Казахстан».

«Рождение ребёнка и праздник колыбели».

По - казахски «Шілдехана».

Рождение ребёнка является большим семейным праздником. В дом приглашают близких друзей, родственников. Они поздравляют мать и новорождённого. Шумно веселятся. Этим и «отпугивают» злых духов, которые по поверью, могут похитить или подменить ребёнка в первые три дня.

На этом празднике уважаемые женщины рода укладывают ребёнка в колыбель. В ней по традиции должно лежать семь необходимых вещей: одеяло. Халат, попона для коня, узда, камча, шуба, одежда воина и пастуха. Каждый предмет символизировал пожелание: халат (шапан) - быть достойным сыном своего рода, узда - стать ловким наездником, одежда воина - вырасти смелым и мудрым воином-батыром.

Гости исполняли традиционную песню, в которой звучали добрые напутствия.

Обряд «Разрезание пут» связан с первыми самостоятельными шагами ребёнка. Его проводят. Когда ребёнку исполняется год со дня рождения. По-казахски обряд называется « Тусау кесу».

В этот день проводится традиционная игра, исполняются песни в сопровождении домбры. Самая старшая из гостей, обычно бабушка, а иногда и сама мама, обвязывает шерстяными нитями ноги ребёнку, а затем в присутствии всех родственников разрезает путы. Этот обряд символизировал открытые дороги к самостоятельности малыша. Взяв ребёнка за руку, его как бы вводят в новый и мир, в котором много интересного и загадочного.

Обряд «Разрезания пут» сопровождается исполнением песни - «Тусау кесу жыры». Этот обряд является продолжением праздником колыбели. Но малыш уже говорит первые слова, начинает ходить и познавать окружающий мир. Он свободен от пут, державших его в колыбели.

Обряд «Сажание на коня».

По-казахски «Атка мингизу». Мальчика, достигшего четырёх-пятилетнего возраста, посвящали в наездники. Для этого готовили из дерева специальное детское седло, которым седлали смирного жеребёнка. Взрослый водил коня за поводья по всему аулу, а юный наездник приветствовал старших по возрасту людей. Аксакалы благословляли и напутствовали ребёнка.

-Стань хорошим наездником!

-Найди своё место в жизни!

-Будь достойным сыном своего народа!

В этот день в ауле устраивали праздник. Женщины бросали шашу (подарки, сладости), а дети постарше устраивали скачки на конях, играли в разные игры. Оседлав своего первого коня, мальчик по праву мог считаться мужчиной.