Открытый урок по теме «Музыка зимы»

4 класс

Открытый урок по теме « Музыка зимы».

Цель: Подвести учащихся к осознанию того, что музыка обладает изобразительными возможностями, в ней можно услышать "холод и тепло".

Задачи:

• Раскрытие изобразительных возможностей музыкального искусства и понимания того, что музыка умеет изображать картины природы.

• Развитие музыкально-слуховых представлений, музыкально-творческого мышления, тембрового слуха, творческих способностей.

• Воспитание бережного отношения и любви к природе, умения наслаждаться и любоваться ею.

Музыкальный материал:

• П.И.Чайковский. "У камелька" (Из цикла "Времена года")

• А. Вивальди. "Зима" (Из цикла "Времена года")

• Е. Поплянова. "Снежный ком"

• Н. Перунов. "Дед Мороз" (попевка)

Оборудование:

• баян

• Музыкальный центр

• Портреты композиторов (Чайковский, Вивальди)

• Репродукция картины И. Шишкина "Зима"

Музыкальное приветствие

- Вот опять звонок весёлый

Громко прозвенел для нас.

Мы счастливые шагаем

В музыкальный светлый класс.

Здравствуй, музыка родная, -

Дружно скажем мы сейчас, -

И учитель наш любимый,

Как мы рады видеть Вас!

Здравствуйте!

Здравствуйте!

- (читаю отрывок из стихотворения И.З.Сурикова "Зима")

Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.

И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.

Темный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно:

Божьи дни коротки,
Солнце светит мало,-
Вот пришли морозы-
И зима настала.

У.: О каком времени года говорится в стихотворении?

Д.: О зиме

У.: Как описывает зиму русский поэт? (Ответы детей)

У.: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на картину И. Шишкина "Зима". Что вы видите? А что слышите?

Д.: Треск сучьев, скрип снега и т.д.

У.: Как вы думаете, зима очень холодная? (Ответы детей)

У.: Если бы вы были композиторами, то какими звуками нарисовали бы холод?

- П. И. Чайковский написал музыкальный альбом, которого назвал "Времена года". Всего в альбоме 12 пьес, каждая из которых посвящена определенному месяцу года. Для каждой из них подобраны несколько строк из стихотворений русских поэтов А.Пушкина, А.Майкова, А.Фета и др. Кроме названия месяца, все пьесы имеют подзаголовок, поясняющий содержание музыкальной картины. Послушайте первую пьесу альбома - "У камелька" (Январь).

- Слушание. П.Чайковский "Укамелька"

- Как композитор в музыке передает настроение зимы? (Ответы детей)

- Похожа она на зиму, изображенную в картине И.Шишкина

- В исполнении, какого инструмента звучит пьеса?

- Фортепиано

- Правильно. Молодцы!

- Такое же название дал своему произведению Антонио Вивальди -итальянский композитор, скрипач, дирижер, педагог. (Показываю портрет). В его произведении 4 музыкальных картины, каждая из которых посвящена определенному времени года ("Зима", "Весна", "Лето", "Осень"). Послушайте, пожалуйста, музыкальную картину "Зима".

- Зимний вечер. За окном вьюга. А в комнате тепло и уютно: потрескивают дрова в камине, колеблются неясные тени. Все таинственно и загадочно. Тихо звучит рассказ няни.

- Слушание. А. Вивальди. "Зима"

- Как композитор в музыке передает настроение зимы?

- Музыка тихая, спокойная, плавная, нежная, добрая, немного грустная и т.д.

- Похожа она на зиму, изображенную в картине И.Шишкина? (Ответы детей)

- В исполнении, какого инструмента звучит произведение?

- Скрипка.

- (Показываю и рассказываю об инструменте). Вивальди очень любил этот инструмент и был мастером игры на нем, поэтому большая часть его произведений написана именно для скрипки.

- Вот так русский и итальянский композиторы в своей музыке изображают картины природы. Одинаково или по-разному они передают настроение зимы? (Ответы детей)

- Одинаково.

- Спасибо. Молодцы хорошо ответили. А теперь давайте представим перед собой холодную и суровую зиму.

- Чтобы согреться станцуем танец «Наша елка». Вот и согрелись спасибо ребята.

Итог урока:

п

р

и

ш

л

а

з

и

м

а

б

а

ш

м

а

ч

к

и

х

ĕ

л

м

у

ч

и

с

н

е

ж

н

а

я

п

е

с

е

н

к

а

- Ребята, скажите из какой песни эти слова: «Мы строим снежные дома»

- Из какой песни эти слова:

« Что-то сегодня грустно у нас,

В зале не место грусти сейчас.

Тут заиграла чья-то гармошка,

Ноги пустились в пляс».

- В какой песне встречаются эти слова? «Шур сухаллă Хĕл мучи, Хĕл мучи».

- «Лети не уставай». Эти слова, из какой песни?

- Ключевое слово ЗИМА

Опять прозвенел звонок.

Закончился наш урок.

Как грустно покидать волшебный класс.

Мы будем дни считать,

Мы очень будем ждать,

Когда звонок вновь позовёт

На музыку всех нас.

До свидания!

До свидания!