Разработка урока по ритмике Музыкально - ритмическая композиция Мячик

Конспект урока по ритмике

Тема урока: Музыкально - ритмическая композиция «Мячик». Музыка М. Минкова

Цель: Развитие выразительности движений.

Задачи:

образовательные:

• совершенствовать навыки кружения на месте на поскоках;

• закреплять умения сочетать движения с музыкой;

• закреплять навыки пройденного материала в быстром темпе;

развивающие:

• развивать внимание, память, способность к импровизации, чувство ритма;

• развивать умение самостоятельно принимать решения, взаимодействовать в парах, группах.

воспитательные:

• воспитывать толерантность,

• воспитывать умение сотрудничать;

• воспитывать чувство коллективизма.

Тип урока: комбинированный.

Метод обучения: словесный, наглядный, практический.

Способы проведения: индивидуальный, фронтальный, поточный.

Формы контроля: корректировка техники исполнения.

Содержание урока: комплекс упражнений для укрепления основных групп мышц. Музыкально - ритмическая композиция «Мячик».

Частные задачи к

конкретным видам

упражнений

Содержание учебного материала

Дозировка

Организационно-

методические

указания

Вводно - подготовительная часть 10 - 12 мин.

Обеспечить начальную организацию и психологическую готовность учащихся к уроку.

Проверить точность выполнения поворотов.

1. Построение в одну шеренгу, расчет по порядку, приветствие

2. Сообщение темы урока, цели и задач

урока учащимся.

3. 3. Строевые команды;

-направо

-налево

-кругом

4. В обход по залу шагом в колонну по одному, взять мячи дистанция 2 шага

1 мин

30 сек

30 сек

Быстро, четко, громко.

.

Развивать динамическую силу мышц-разгибателей

5 Ходьба:

- на носках мяч вверх;

- на пятках мяч вперед;

6.Бег:

специальные беговые упражнения:

- приставным шагом

( правым, левым боком),

чередуя;

- спиной вперед;

2-3 кр.

4 кр.

Соблюдать дистанцию; держать спину прямо, следить за движениями рук и дыханием.

Выполнение в среднем темпе. Темп задается подсчетом. Смену заданий производить по команде. Контролировать выполнение замечаниями.

Акцентировать внимание учащихся на сигнал, соблюдать дистанцию.

Восстановить ритм дыхания.

7. Переход на ходьбу под счет, маршировка на месте:

команда: стой, налево

0.5 кр

Подобрать левую ногу под счет, соблюдать дистанцию.

Подровнять носки.

Основная часть 20 - 25 мин

Организовать учащихся

для выполнения композиции.

8. И. П. -стоя, ноги в 1-ой

Позиции, руки на поясе. Расположение

в зале свободное.

1 мин.

Ориентировать учащихся на размыкание.

Закреплять технику специальных упражнений совершенствовать

технические приёмы,

развивать быстроту реакции, скорость,

чувство ритма, коллективизма.

9 Музыкально - ритмическая композиция «Мячик».

1 фигура

1 куплет

Запев: имитация отбивания мяча о пол - обеими руками.

Припев:

И.П. - стоя, руки на поясе.

1 фраза: на слова «А на кого он ещё похож?» - наклон вперёд, руки вытянуть;

2 фраза: на слово «догадайтесь» - полуоборот вправо, правой рукой «спросить», вернуться в исходное положение, - то же в другую сторону.

3 фраза: на слова «на зебру» - на слова пружинящее движение;

4 фраза: на слова «на землю» - так же на пружинке показать руками шар - как будто держат глобус;

6 фраза: «А ещё он похож» - кружение шагом на месте, руки слегка разведены в стороны, «на меня» - остановиться, руки к груди;

7 фраза «Потому что весёлый» - прыжки в соответствии с ритмом музыки.

2 фигура

2 куплет

Проигрыш и запев 2 куплета - на беге перестроиться в круг и до конца запева широкий бег с захлёстом.

Припев: повторение движений предыдущего куплета, только стоя по кругу лицом к центру.

На заключительный аккорд - прыжок на двух ногах на месте, руки вверх (как будто с мячом).

4-5

4-5

4-5

4-5

Прогнуть спину, выше тянуться верх.

Спину держать ровно.

Наклон точно в сторону.

Делаем красиво.

Колени не сгибать.

на360*или180* вправо, влево.

Сохранять равновесие

.

Организовать учащихся

для завершения урока

10.Построение.

Подведение итогов.

Домашнее задание.

30 сек

1 мин.

30 сек.

Отметить активность детей, старание, большое желание научиться выполнять упражнения красиво, правильно.