Мастер-класс Мир музыки и чувств

Мастер- класс

Мир музыки и чувств.

Здравствуйте ребята!

Сегодня у нас необычное занятие. Мы прикоснемся к миру музыки и чувств. Мы все такие разные и музыка нам нравится разная. Одним нравится вот такая, другим вот такая, а кому то и такая.

Но не смотря на то что, мы все такие разные, слушая одну и ту же музыку, оказывается, можем испытывать одни и те же чувства. Не верите?

Давайте попробуем все вместе это доказать.

Сегодня я хочу вам подарить музыку моего любимого норвежского композитора Эдварда Грига.

Кто - нибудь знаком с этой музыкой?

Надо вам сказать, что Эдвард Григ был мастером фортепианной и камерно-вокальной музыки, дирижером, музыкальным деятелем, членом французской академии изящных искусств.

Эдвард Григ жил более ста лет назад. Он с детства стал проявлять свои выдающиеся музыкальные способности и, будучи вашим ровесником, стал сочинять музыку. Когда он вырос, его имя стало символом норвежской музыки.

Музыка Эдварда Грига совершенная и доступная, мудрая и наивная, теплая и сдержанная, темпераментная и лиричная. Одним из таких произведений является пьеса под названием « Утро»

Давайте вместе послушаем отрывок этого произведения, постараемся почувствовать музыку, что хотел нам передать своей музыкой композитор. Закроем глаза и вместе с Григом представим утро.

Слушание.

Проснулись, открыли глаза.

Скажите, как вам было в этой музыке? Каким нарисовал композитор это утро?

Вот видите, какая картина утра у нас получилась.

И всем наверное хочется проснуться в такое доброе и хорошее утро.

Ребята, как вы считаете, а можно ли музыку увидеть в цвете?

Ответы. Конечно можно. Давайте на миг представим себя художниками. Перед вами на столах лежат листы цветной бумаги. Какой бы цвет вы выбрали бы, рисуя, красками эту музыку. Выберите цвет, который вы считаете нужным. Давайте все вместе и дружно выйдем к доске и прикрепим на Музыкальную палитру. И мы посмотрим, что за картина у нас получилась.

(Музыка.)

А почему вы выбрали эти цвета, что они означают, почему именно эти цвета? Почему желтый, синий, зеленый…

Итак, мы с вами убедились, что музыку можно увидеть в цвете. Ребята, как вы считаете музыку можно потрогать? Я хочу раскрыть вам один секрет, что музыку можно потрогать. Вы спросите, как? Я вам отвечу, что на ощупь. Вот в этой коробочке находятся кусочки материи. Из них можно выбрать те, которые по вашим ощущениям, чувствам подходят к этому произведению. Кто хочет попробовать?

Определение на ощупь. Почему такая?

Ребята, а еще мы можем почувствовать музыку с помощью предмета. Для этого, я предлагаю вам воспользоваться музыкальным карандашом. Давайте встанем, возьмем карандаш в руку и представим, что мы дирижеры. Ваша рука должна подчиниться музыке, и тогда вы сможете ощутить, как движется музыка, почувствовать ее темп, ритм, развитие, на какой момент приходится кульминация, самый яркий напряженный момент, показывающий нам, когда взошло солнце. Давайте попробуем.

Музыка. Я увидела, что показывали ваши руки. Ярко выраженный голос земли и неба, мелодию постепенно поднимающегося солнца. Музыка сразу нам открыла огромное пространство, как в высоту, так и в ширину. Все почувствовали, когда взошло солнце. Да.

Солнце взошло, цветы раскрыли свои бутоны, запели птицы. Звонко и весело.

Ребята, а вы любите петь?

Очень хорошо. Тогда давайте мы с вами распоемся.

Займем правильную певческую посадку.

Распевание. Молодцы.

А теперь обратите внимание на слайд. Перед вами главная музыкальная тема пьесы Утро.

Мы вместе постараемся ее разучить.

Показ отрывка.

Разучивание. Дикция, округлый звук, дыхание, динамика, кульминация.

Вы помните, ребята, о чем мы говорили в начале занятия?

Можем ли мы испытывать одни и те же чувства, слушая одну и ту же музыку.

Доказали мы с вами это, ощутили? Конечно да.

В завершение нашего занятия мне бы хотелось, ребята , подарить вам эти солнечные нотки. Как символ радости, света, тепла. Однажды, когда вам взгрустнется, вы достанете эту нотку, вспомните наше занятие и улыбнетесь.

Спасибо вам ребята, до свидания, до новых встреч!