- Преподавателю
- Музыка
- Календарно-тематическое планирование хоровой кружок 1-4 класс
Календарно-тематическое планирование хоровой кружок 1-4 класс
| Раздел | Музыка |
| Класс | 1 класс |
| Тип | Другие методич. материалы |
| Автор | Журавлева Е.В. |
| Дата | 19.10.2015 |
| Формат | doc |
| Изображения | Нет |
Согласовано
Заместитель директора по УВР
_________ Сидорец Ю.А.
«26» августа 2015г.
Краснодарский край, Динской район, станица Новотитаровская
Бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования Динской район
«Средняя общеобразовательная школа № 29 имени Героя Советского Союза Броварца Владимира Тимофеевича»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
работы вокального кружка «Радуга»
Класс 1
Учитель Шерстюк-Каренгина Ольга Дмитриевна
Количество часов: всего 33 часа; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы Шерстюк-Каренгиной Ольги Дмитриевны., решение педагогического совета, протокол №1 от 26.08.2015 г.
1 класс
Первый год обучения.
№
урока
Содержание
(разделы, темы)
Кол-во
часов
Дата
В том числе
Универсальные учебные действия
по плану
по факту
теория
практика
1.
Мои любимые песни. Прослушивание.
1
+
Называть и объяснять свои чувства и ощущения от произведений музыкального искусства, объяснять своё отношение к содержанию с позиции общечеловеческих нравственных ценностей.
2.
Знакомство с голосовым аппаратом.
1
+
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога.
3.
Детские песни в нашей жизни.
1
+
Учиться высказывать своё предположение (версию) по исполнению музыкальных произведений.
4.
Песни о солнечной столице Кубани и Краснодарском крае.
1
+
Знать особенности исполнения песен различных жанров, их возможности для создания образа.
5.
Песенки из мультфильмов.
1
+
Проговаривать последовательность действий при исполнении произведений.
6.
Колыбельные песни.
1
+
Умение передавать содержание песни с помощью звуковедения.
7.
Вокальные упражнения. Мелодическая импровизация.
1
+
Петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;
исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно.
8.
Раскрепощение певца.
Фонопедические упражнения.
1
+
Петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно.
9.
Контрольный урок. Раскрой свои таланты.
1
+
Определять достоинства и недостатки звучания голоса.
10.
Музыкальные игры и загадки.
1
+
Проявление навыков вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных произведений с аккомпанементом, умение исполнять более сложные ритмические рисунки).
11.
Формы и жанры вокальной музыки.
1
+
Уметь реализовывать творческий замысел композитора.
12.
Детские песни в исполнении эстрадных певцов.
1
+
Услышать красоту своего голоса и увидеть исполнительское мастерство.
13.
Осенние песни современных композиторов.
1
+
Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.
14.
Песни о школе. Наша школьная страна.
1
+
Умение петь под фонограмму с различным аккомпанементом, умение владеть своим голосом и дыханием.
15.
Все звучит вокруг.
1
+
Совершенствование строя и ансамбля в произведениях различного склада изложения с различными средствами музыкального языка.
16
Подготовка к новогоднему концерту. Волшебный бал.
1
+
Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей.
17.
В гостях у сказки.
1
+
Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.
18.
Созвездие чудес.
1
+
Использовать элементарные навыки ритмики в исполнительском и сценическом мастерстве.
19.
Веселый праздник Новый год.
1
+
Уметь работать с микрофоном под минусовую фонограмму.
20.
Волшебник Вивальди.
1
+
Совершенствование умений изменять окраску звука в процессе исполнения произведений.
21.
Серебряный букет песен о зиме.
1
+
Совершенствование умения создавать вариант интерпретации исполняемого произведения.
22.
Юнги озорные. Песни о защитниках Отчизны.
1
+
Развитие голоса: его силы, диапазона, беглости, тембровых и регистровых
возможностей.
23.
Волшебная страна звуков.
1
Добиваться ритмической устойчивости в произведениях быстрого и медленного темпов при использовании метроритмики.
24.
Настроение нежности и веселья.
1
+
Совершенствование умений распределять дыхание в условиях длительных crescendo и diminuendo.
25.
Краски музыки и голоса.
1
+
Развитие любознательности, активности и заинтересованности в познании мира.
26.
Сказочная страна -мультипультия.
1
+
Методы самостоятельной работы по овладению голосом, речью, дыханием, необходимым для пения и жизни вне музыки. Разучивание скороговорок.
27.
Контрольный урок. Наши звонкие голоса.
1
+
Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении различных задач, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.
28.
Я хочу увидеть музыку, я хочу услышать музыку
1
+
Овладение навыками художественной выразительности исполнения, работа над словом, раскрытием художественного содержания произведения.
29.
Планета детства.
1
+
Работа над выразительностью сценического образа, передаваемого через мимику, жесты, пластику движений.
30.
Краски музыки и голоса.
1
+
Оценка качества и уровня исполнения песенного репертуара.
31.
Песни о спорте. Я буду чемпионом.
1
+
Совершенствование умения распределять дыхание в быстрых и медленных произведениях.
32.
Песни о войне. У Вечного огня.
1
+
Развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека.
33.
Подготовка к отчетному концерту. Ради тебя - музыка!
1
+
Воспитание выдержки, терпения, сценического мастерства, работа над художественным исполнением.
Всего:
33 часа
33часа
Согласовано
Заместитель директора по УВР
_________ Сидорец Ю.А.
«26» августа 2015г.
Краснодарский край, Динской район, станица Новотитаровская
Бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования Динской район
«Средняя общеобразовательная школа № 29 имени Героя Советского Союза Броварца Владимира Тимофеевича»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
работы вокального кружка «Радуга»
Класс 2.
Учитель Шерстюк-Каренгина Ольга Дмитриевна
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы Шерстюк-Каренгиной Ольги Дмитриевны., решение педагогического совета, протокол №1 от 26.08.2015 г.
2 класс
Второй год обучения.
№
урока
Содержание
(разделы, темы)
Кол-во
часов
Дата
В том числе
Универсальные учебные действия
по плану
по факту
теория
практика
1.
Прослушивание учащихся. Летние впечатления.
1
+
Называть и объяснять свои чувства и ощущения от произведений музыкального искусства, объяснять своё отношение к содержанию с позиции общечеловеческих нравственных ценностей.
2.
Раскрепощение певца.
Фонопедические упражнения.
1
+
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога.
3.
Веселый калейдоскоп.
1
+
Учиться высказывать своё предположение (версию) по исполнению музыкальных произведений.
4.
Песни о любимом городе.
1
+
Знать особенности исполнения песен различных жанров, их возможности для создания образа.
5.
Настроение в песне. Весело - грустно.
1
+
Проговаривать последовательность действий при исполнении произведений.
6.
Осенний листопад.
1
+
Умение передавать содержание песни с помощью звуковедения.
7.
Солнечный свет в моем голосе.
1
+
Петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;
исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно.
8.
Музыкальная прогулка.
Мелодии дня.
1
+
Петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно.
9.
Контрольное занятие. Раскрой свои таланты.
1
+
Определять достоинства и недостатки звучания голоса.
10.
Красный, желтый и зеленый.
1
+
Проявление навыков вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных произведений с аккомпанементом, умение исполнять более сложные ритмические рисунки).
11.
И хорошее настроение не покинет нас!
1
+
Уметь реализовывать творческий замысел композитора.
12.
Необычные звуки и голоса.
1
+
Услышать красоту своего голоса и увидеть исполнительское мастерство.
13.
Краски музыки и голоса.
1
+
Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.
14.
Вокальный портрет сказочных героев.
1
+
Умение петь под фонограмму с различным аккомпанементом, умение владеть своим голосом и дыханием.
15.
Сказки шагают по свету…
1
+
Совершенствование строя и ансамбля в произведениях различного склада изложения с различными средствами музыкального языка.
16
Подготовка к новогоднему концерту. В гостях у доброй волшебницы Зимы.
1
+
Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей.
17.
Приходят в гости песни.
1
+
Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.
18.
Должны смеяться дети.
1
+
Использовать элементарные навыки ритмики в исполнительском и сценическом мастерстве.
19.
Отчизне служить. Песни о славной российской армии.
1
+
Уметь работать с микрофоном под минусовую фонограмму.
20.
Улыбка - это здорово!
Весенний вальс.
1
+
Совершенствование умений изменять окраску звука в процессе исполнения произведений.
21.
Лучший день весны.
1
+
Совершенствование умения создавать вариант интерпретации исполняемого произведения.
22.
Облачная сказочка.
1
+
Развитие голоса: его силы, диапазона, беглости, тембровых и регистровых
возможностей.
23.
Неразлучные друзья. Четвероногие друзья.
1
+
Добиваться ритмической устойчивости в произведениях быстрого и медленного темпов при использовании метроритмики.
24.
Мы подружились.
1
+
Совершенствование умений распределять дыхание в условиях длительных crescendo и diminuendo.
25.
Веселей, встречай друзей
1
+
Развитие любознательности, активности и заинтересованности в познании мира.
26.
Приходят в гости песни
1
+
Методы самостоятельной работы по овладению голосом, речью, дыханием, необходимым для пения и жизни вне музыки. Разучивание скороговорок.
27.
Контрольное занятие. Наши звонкие голоса.
1
+
Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении различных задач, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.
28.
Добро пожаловать в детство.
1
+
Овладение навыками художественной выразительности исполнения, работа над словом, раскрытием художественного содержания произведения.
29.
Добрым быть совсем не просто…
1
+
Работа над выразительностью сценического образа, передаваемого через мимику, жесты, пластику движений.
30.
Спортивная семья.
1
+
Оценка качества и уровня исполнения песенного репертуара.
31.
Мир детям.
1
+
Совершенствование умения распределять дыхание в быстрых и медленных произведениях.
32.
Память о войне.
1
+
Развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека.
33.
Летний день, замечательный праздник.
1
+
Развитие устойчивого интереса к вокально- исполнительской культуре.
34.
Подготовка к отчетному концерту. Ради тебя - музыка!
1
+
Воспитание выдержки, терпения, сценического мастерства, работа над художественным исполнением.
Всего:
34 ч.
Согласовано
Заместитель директора по УВР
_________ Сидорец Ю.А.
«26» августа 2015г.
Краснодарский край, Динской район, станица Новотитаровская
Бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования Динской район
«Средняя общеобразовательная школа № 29 имени Героя Советского Союза Броварца Владимира Тимофеевича»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
работы вокального кружка «Радуга»
Класс 3
Учитель Шерстюк-Каренгина Ольга Дмитриевна
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы Шерстюк-Каренгиной Ольги Дмитриевны., решение педагогического совета, протокол №1 от 26.08.2015 г.
3 класс
Третий год обучения.
-
№
урока
Содержание
(разделы, темы)
Кол-во
часов
Дата
В том числе
Универсальные учебные действия
по плану
по факту
теория
практика
1.
Мой самый чистый голос.
1
+
Называть и объяснять свои чувства и ощущения от произведений музыкального искусства, объяснять своё отношение к содержанию с позиции общечеловеческих нравственных ценностей.
2.
Солнечный свет в моем голосе.
1
+
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога.
3.
Звуки и краски голоса. Фонопедические упражнения.
1
+
Учиться высказывать своё предположение (версию) по исполнению музыкальных произведений.
4.
Праздник в душе у нас.
1
+
Знать особенности исполнения песен различных жанров, их возможности для создания образа.
5.
Танцуют и поют все дети!
1
+
Проговаривать последовательность действий при исполнении произведений.
6.
Песни о Краснодаре. Жемчужина России.
1
+
Умение передавать содержание песни с помощью звуковедения.
7.
Музыкальная шкатулка.
1
+
Петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;
исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно.
8.
Добрым быть совсем не просто.
1
+
Петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно.
9.
Контрольное занятие. Раскрой свои таланты.
1
+
Определять достоинства и недостатки звучания голоса.
10.
Песни из детских кинофильмов.
1
+
Проявление навыков вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных произведений с аккомпанементом, умение исполнять более сложные ритмические рисунки).
11.
Слышу голос из прекрасного далека.
1
+
Уметь реализовывать творческий замысел композитора.
12.
Новогодний карнавал.
1
.
+
Услышать красоту своего голоса и увидеть исполнительское мастерство.
13.
Сказки шагают по свету…
1
+
Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.
14.
Картины природы в песнях и сказках.
1
+
Умение петь под фонограмму с различным аккомпанементом, умение владеть своим голосом и дыханием.
15.
Каникулы - веселая пора.
1
+
Совершенствование строя и ансамбля в произведениях различного склада изложения с различными средствами музыкального языка.
16
Подготовка к новогоднему концерту. В гостях у доброй волшебницы Зимы.
1
+
Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей.
17.
Песни давно минувших дней.
1
+
Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.
18.
Сказка зимнего леса.
1
+
Использовать элементарные навыки ритмики в исполнительском и сценическом мастерстве.
19.
Отчизне служить. Песни наших отцов.
1
+
Уметь работать с микрофоном под минусовую фонограмму.
20.
Вечная память русским героям.
1
+
Совершенствование умений изменять окраску звука в процессе исполнения произведений.
21.
Россия - Родина моя. Песни о Родине.
1
+
Совершенствование умения создавать вариант интерпретации исполняемого произведения.
22.
Души прекрасные порывы.
1
+
Развитие голоса: его силы, диапазона, беглости, тембровых и регистровых
возможностей.
23.
Милой мамочке моей посвящаю.
1
+
Добиваться ритмической устойчивости в произведениях быстрого и медленного темпов при использовании метроритмики.
24.
Не грусти, улыбнись и пой!
1
+
Совершенствование умений распределять дыхание в условиях длительных crescendo и diminuendo.
25.
Если с другом вышел в путь.
1
+
Развитие любознательности, активности и заинтересованности в познании мира.
26.
Песня рассказывает обо всем.
1
+
Методы самостоятельной работы по овладению голосом, речью, дыханием, необходимым для пения и жизни вне музыки. Разучивание скороговорок.
27.
Контрольное занятие. Наши звонкие голоса.
1
+
Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении различных задач, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.
28.
Красочность моего голоса.
1
+
Овладение навыками художественной выразительности исполнения, работа над словом, раскрытием художественного содержания произведения.
29.
Картинки детства.
1
+
Работа над выразительностью сценического образа, передаваемого через мимику, жесты, пластику движений.
30.
Сколько песен мы с вами спели.
1
+
Оценка качества и уровня исполнения песенного репертуара.
31.
У старого кургана.
1
+
Совершенствование умения распределять дыхание в быстрых и медленных произведениях.
32.
Песни далекие и близкие.
1
+
Развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека.
33.
Вокал откроет нам новый мир.
1
+
Развитие устойчивого интереса к вокально- исполнительской культуре.
34.
Подготовка к отчетному концерту. Все мы дружим с музыкой и песней.
1
+
Воспитание выдержки, терпения, сценического мастерства, работа над художественным исполнением.
Всего:
34 ч.
Согласовано
Заместитель директора по УВР
_________ Сидорец Ю.А.
«26» августа 2015г.
Краснодарский край, Динской район, станица Новотитаровская
Бюджетное общеобразовательное учреждение
муниципального образования Динской район
«Средняя общеобразовательная школа № 29 имени Героя Советского Союза Броварца Владимира Тимофеевича»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
работы вокального кружка «Радуга»
Класс 4
Учитель Шерстюк-Каренгина Ольга Дмитриевна
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час;
Планирование составлено на основе рабочей программы Шерстюк-Каренгиной Ольги Дмитриевны., решение педагогического совета, протокол №1 от 26.08.2015 г.
4 класс
Четвертый год обучения.
-
№
урока
Содержание
(разделы, темы)
Кол-во
часов
Дата
В том числе
Универсальные учебные действия
по плану
по факту
теория
практика
1.
Волшебные голоса. Вокальные упражнения.
1
+
Называть и объяснять свои чувства и ощущения от произведений музыкального искусства, объяснять своё отношение к содержанию с позиции общечеловеческих нравственных ценностей.
2.
Все мы дружим с песней.
1
+
Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью педагога.
3.
Краснодарский мой край.
1
+
Учиться высказывать своё предположение (версию) по исполнению музыкальных произведений.
4.
Милый город, моя станица.
1
+
Знать особенности исполнения песен различных жанров, их возможности для создания образа.
5.
Осенний листопад.
1
+
Проговаривать последовательность действий при исполнении произведений.
6.
Джаз и только джаз!
1
+
Умение передавать содержание песни с помощью звуковедения.
7.
Песня - твой друг на многие года.
1
+
Петь на одном дыхании более длинные музыкальные фразы;
исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно.
8.
Песни разных народов.
1
.
+
Петь достаточно чистым по качеству звуком, легко, мягко, непринужденно.
9.
Контрольное занятие. Раскрой свои таланты.
1
+
Определять достоинства и недостатки звучания голоса.
10.
С чего начинается Родина?
1
+
Проявление навыков вокально-хоровой деятельности (исполнение одно-двухголосных произведений с аккомпанементом, умение исполнять более сложные ритмические рисунки).
11.
Волшебный голос песни детства.
1
+
Уметь реализовывать творческий замысел композитора.
12.
Единство музыки и танца.
1
.
+
Услышать красоту своего голоса и увидеть исполнительское мастерство.
13.
Краснодарская зима.
1
+
Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.
14.
Новогодние традиции.
1
+
Умение петь под фонограмму с различным аккомпанементом, умение владеть своим голосом и дыханием.
15.
Новогодние игрушки.
1
+
Совершенствование строя и ансамбля в произведениях различного склада изложения с различными средствами музыкального языка.
16
Подготовка к новогоднему концерту. В гостях у доброй волшебницы Зимы.
1
+
Участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиска компромиссов, распределения функций и ролей.
17.
Елка в Рождество.
1
+
Участвовать в музыкальных постановках, импровизировать движения под музыку.
18.
Чарующие звуки романса.
1
+
Использовать элементарные навыки ритмики в исполнительском и сценическом мастерстве.
19.
Лучше нету того цвету…
1
+
Уметь работать с микрофоном под минусовую фонограмму.
20.
Моим другом стала песня.
1
+
Совершенствование умений изменять окраску звука в процессе исполнения произведений.
21.
Песня и фантазия.
1
+
Совершенствование умения создавать вариант интерпретации исполняемого произведения.
22.
Нам мир завещано беречь.
1
+
Развитие голоса: его силы, диапазона, беглости, тембровых и регистровых
возможностей.
23.
Сколько песен мы с вами спели.
1
+
Добиваться ритмической устойчивости в произведениях быстрого и медленного темпов при использовании метроритмики.
24.
Лучший день весны.
1
+
Совершенствование умений распределять дыхание в условиях длительных crescendo и diminuendo.
25.
Весенняя капель.
1
+
Развитие любознательности, активности и заинтересованности в познании мира.
26.
Попурри на военные песни.
1
+
Методы самостоятельной работы по овладению голосом, речью, дыханием, необходимым для пения и жизни вне музыки. Разучивание скороговорок.
27.
Контрольное занятие. Наши звонкие голоса.
1
+
Умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении различных задач, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.
28.
Мы помним вальса звук прелестный.
1
+
Овладение навыками художественной выразительности исполнения, работа над словом, раскрытием художественного содержания произведения.
29.
Школа, ты похожа на корабль.
1
+
Работа над выразительностью сценического образа, передаваемого через мимику, жесты, пластику движений.
30.
Мой голос самый, самый звонкий!
1
+
Оценка качества и уровня исполнения песенного репертуара.
31.
О героях былых времен.
1
+
Совершенствование умения распределять дыхание в быстрых и медленных произведениях.
32.
Чтоб не случилось бед.
1
+
Развитое художественное восприятие, умение оценивать произведения разных видов искусств, размышлять о музыке как способе выражения духовных переживаний человека.
33.
Память о войне.
1
+
Развитие устойчивого интереса к вокально- исполнительской культуре.
34.
Подготовка к отчетному концерту. Ради тебя - музыка!
1
+
Воспитание выдержки, терпения, сценического мастерства, работа над художественным исполнением.
Всего:
34 ч.