Планирование по музыку на тему: Айтыс 5 класс

Бекітемін: №3

Күні:

Пәні: Музыка

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы

Бес - жеті буынды өлең құрау

Сабақтың мақсаты

Өлеңнің 7-8, 11-12 буынды түрі болатынын түсіндіру. Ж.Қалжанованың сөзіне жазылған А.Маханбетованың «Болашағы елімнің» әнін үйрену.

Оқытудың нәтижелері

Ұйқас сөздерді табу арқылы өлең шумақтарын құрып үйренеді. Ән айтып үйренеді.

Негізгі дерек-көздер

Диск, оқулық, плакат, маркер,

Тапсырмалар

Топтық жұмыс

«Топтастыру» стратегиясы.

«Бес саусақ» әдісі.

Сабақтың барысы:

Сабақ бөлімінің кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар, көрнекіліктер

Кіріспе

2 мин

Топқа бөлу

Түрлі-түсті стикерлер арқылы 3 топқа бөлу.

Стикерлер

2 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Шаттық шеңберін құрап, бір-бірлеріне жылы лебіздер тілеу арқылы жағымды ахуал қалыптастырады.

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру.

«Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.

1.Айтыс деген не?

2.Айтыс түрлерін ата.

3.Айтыстың көне түрі.

4.Сүре айтыс пен түре айтыстың айырмашылығы неде? т.б.

Әр топтан бір оқушыдан шығып, ыстық орындыққа отырып, мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді.

«Бағдаршам» стратетиягысымен формативті бағалау.

Бағалау парақшасы,

Жаңа сабақтың таныстырылымы

15 мин

«Ала», «ата» «ана» сөзі арқылы дауыссыз дыбыстарды пайдалана отырып, ұйқас сөздер құрастыру.

Жаңа тақырыпқа сәйкес топтар плакатқа ұйқас сөздер құрастырады.

Критериалды бағалау.

Бағалау парағы, плакат, маркер.

Жаңа сабақты қолдану

5 мин

Ән үйрену: Ж.Қалжанованың сөзіне жазылған А.Маханбетованың «Болашағы елімнің» әнін үйрену.

Ән орындау

Критериалды бағалау.

Бағалау парақшасы,

Жаңа сабақты қорытындылау

4 мин

Жұптық жұмыс: «Досыңмен сөйлес».

Құрастырған ұйқастарға сәйкес келетін бір - бір сөз тауып жазу.

Құрастырған сөздеріне сәйкес келетін сөздер тауып, қорытындылайды.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Бағалау парақшасы,

4 мин

Бағалау. Сыныптасын критериалды бағалату.

Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, сыныптасын бағалайды.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Бағалау парақшасы,

2 мин

Не ұғындым? Не ұғынғым келеді? Не ұсынамын? деген сұрақтарға жауап бергізіп, кері байланыс орнату

Берілген сұрақтарға жауаптарын стикерге жазып, рефлексия парағына жабыстырады.

Рефлексия парағы, стикерлер

1 мин

Үйге тапсырма беру. Ән жаттау, мазмұндау, өлең құрастыру

Күнделікке жазып алады.

Күнделік

Бекітемін: №4

Күні:

Пәні: Музыка

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы

Он бір буынды өлең

Сабақтың мақсаты

Өлең құрастыра білуге үйрету. Қара өлең туралы түсінік беру.

Оқытудың нәтижелері

Ақындық қабілеті ашылады. Өлең құрастыру заңдылықтарын үйренеді.Ұйқас сөздерді табу арқылы өлең шумақтарын құрып үйренеді. Ән айтып үйренеді.

Негізгі дерек-көздер

Диск, оқулық, плакат, маркер,

Тапсырмалар

Топтық жұмыс

«Топтастыру» стратегиясы.

«Бес саусақ» әдісі.

Сабақтың барысы:

Сабақ бөлімінің кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар, көрнекіліктер

Кіріспе

2 мин

Топқа бөлу

Фишкалар арқылы 3 топқа бөлу.

фишкалер

2 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Шаттық шеңберін құрап, бір-бірлеріне жылы лебіздер тілеу арқылы жағымды ахуал қалыптастырады.

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру.

Жұптық тапсырма: «Ала», «ата», «ана» сөздерін пайдалана отырып құрылған 5 - 7 буынды өлең жолдарын оқытып, талдау.

Әр жұп өз жұбының өлең жолдарын талдайды.

«Бағдаршам» стратетиягысымен формативті бағалау.

Бағалау парақшасы,

Жаңа сабақтың таныстырылымы

15 мин

«Ала», «ата» «ана» сөзі арқылы дауыссыз дыбыстарды пайдалана отырып, ұйқас сөздер құрастырған 5 - 7 буынды өлең жолдарына қосымша буын қоса отырып өлең жолдарын 11 - 12 буынға лайықтау.

Үйде жазылған 5 - 7 буынды өлең жолдарын 11 - 12 буынға айналдырады.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Бағалау парағы

Жаңа сабақты қолдану

5 мин

Топтық жұмыс: Ж.Қалжанованың сөзіне жазылған А.Маханбетованың «Болашағы елімнің» әнін еске түсіру.

Ән орындау

Шапалақ арқылы бағалау

Жаңа сабақты қорытындылау

4 мин

Жұптық жұмыс: «Қатеңді тап».

Шығарған өлең жолдарындағы қателерді табу, дәлелдеу.

Сыныптасын критериалды бағалау.

Бағалау парақшасы,

4 мин

Смайлик арқылы көңіл - күйлерін білу

Жақсы көңіл - күй

Орташа көңіл - күй

Төмен көңіл - күй

Бағалау парақшасы,

2 мин

«Бес саусақ» әдісі

Бес саусақ бейнесіне не білгенің, не білгісі келетінін жазады.

1 мин

Үйге тапсырма беру. Ән жаттау, мазмұндау, өлең құрастыру

Күнделікке жазып алады.

Күнделік