Внеклассное мероприятие «Музыкальный тайник»

Тема: «Музыкальный тайник».

Цель: развитие интеллектуально-познавательных способностей у детей.

Участники: команды уч-ся 1- 6 кл.

Реквизит: стулья, столы, плакаты, портреты, карандаши.

Муз. оформление: магнитофон с записями музыки.

Ход мероприятия:

Вед.: Темой сегодняшнего разговора является самая прекрасная, самая необходимая, самая лучшая область человеческого творчества. С ней мы связаны с самого рождения и до глубокой старости. Она везде, она вокруг и внутри нас. Она - Ее ВЕЛИЧЕСТВО МУЗЫКА!

Вот и сейчас, дорогие друзья, я предлагаю вам оставить свой единственный и неповторимый след в нашей музыкальной игре. Я объявляю тему игры - «МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТАЙНИК!»

1 конкурс разминка «Волшебство с улыбкой дружит».

Вед.: Дорогие участники! Попробуйте по предлагаемому краткому содержанию узнать детскую популярную песню. Например: Песня слепоглухонемого (Ничего не вижу, ничего не слышу…)

I команда

1. Песня о том, как выражение лица может изменить мир? (Улыбка)

2. Песня о том, как вели себя домашние животные - птицы, жившие у немолодой женщины? (Два веселых гуся)

3. Песня о трагической судьбе мирного насекомого? (Кузнечик)

4. Песня о мальчике, который не хотел участвовать в сельскохозяйственных работах, но ходил с большой ложкой? (Антошка)

II команда

1. Песня об одинокой красавице в поле? (Во поле береза стояла)

2. Песня о том, как хорошо отдыхать на одном сказочном курорте - отдыхе? (Чунга-Чанга)

3. Песня о том, кого знает каждая дворняжка? (Чебурашка)

4. Песня о том, как коллективное движение способствует хорошему настроению? (Вместе весело шагать)

III команда

1. Песня о временном пребывании в населенном пункте лесного животного? (Лесной олень)

2. Песня о длительном путешествии маленькой девочки в красном головном уборе? (Красная шапочка)

3. Песня о дне, который бывает один раз в году? (Пусть бегут неуклюже)

4. Песня о самодвижущемся фрукте? (Яблочко)

IV команда

1. Песня о стране, куда не едут поезда, но куда ведут нас мамы каждый день за ручку? (Наша школьная страна)

2. Песня о домашнем животном, которого ненавидит весь дом? (Черный кот)

3. Песня о животных, благодаря которым наша планета совершает движение вокруг своей оси? (Песенка о медведях)

4. Песня о загорелой девушке, собирающей летом виноград в соседнем саду? (Смуглянка)

V команда

1. Песня о животных с длинными ушами, которые работают косильщиками лужаек? (Песенка про зайцев)

2. Песня о городе, куда не едут поезда и не летят даже самолеты? (Мальчик хочет в Тамбов)

3. Песня о необычном психологическом воздействии обычной одежды, т.е. она сводит с ума? (Вот кто-то с горочки спустился)

4. Песня об использовании хлорида натрия не по-назначению? (Не сыпь мне соль на рану)

Вед.: Молодцы! Вы отлично справились с заданием. Но это была только разминка. А сейчас свой музыкальный номер подарят……………………..

МУЗ. НОМЕР

Вед.: Мы продолжаем игру. Я приглашаю пройти на сцену по одному игроку от каждого класса для следующего конкурса.

2 конкурс «Музыкальный герой найди свое произведение»

Вед.: Каждый игрок получает миниплакат с названием оперы или балета, выстраивается вдоль сцены, но плакаты пока не показывают. Остальные команды-классы также разбирают оставшиеся карточки и внимательно читают их, вспоминая, из какого произведения доставшееся каждому из них имя героя. По команде, стоящие у сцены, свои плакаты открывают. Прочитав их, классы - 2 человека, должны подбежать к своему музыкальному произведению. Побеждает тот класс, который первый выполнит это задание, но правильно. Например: «Руслан и Людмила» - Руслан, Людмила, Черномор, Баян.

Вот их перечень:

I команда «Снегурочка» - Снегурочка, Мизгирь, Лель, Купава.

II команда «Щелкунчик» - Маша, Щелкунчик, Король мышей, Дроссельмейстер.

III команда «Иван Сусанин» - Антонида, Сусанин, Ваня, Собинин.

IV команда «Садко» - Любава, Садко, Варяжский гость, Волхова.

V команда «Евгений Онегин» - Ольга, Татьяна, Онегин, Ленский.

Вед.: Молодцы, А сейчас задание посложнее. Вы знаете, кто сочинил эти произведения. Из предложенных портретов вы должны найти своего композитора. Конкурс так и называется - Найди своего композитора. Например: опера «Руслан и Людмила» - М.И. Глинка

3 конкурс - «Найди своего композитора»

I. «Снегурочка» - Н.А. Римский-Корсаков. портреты раздать

II. «Щелкунчик» - П.И. Чайковский. разрезанными, а

III. «Иван Сусанин» - М.И. Глинка. затем командам надо

IV. «Садко» - Н.А. Римский-Корсаков. на бумаге их склеить

V. «Евгений Онегин» - П.И. Чайковский.

Вед.: Молодцы! Вы отлично справились с заданием. А сейчас свой музыкальный номер подарят……………………..

МУЗ. НОМЕР

Вед.: Сейчас я предлагаю вашему вниманию конкурс, где от вас потребуется знание по музыкальной тематике. Слово «кроссворд» в переводе на русский язык означает «пересекающиеся слова». В каждую клетку кроссворда вписывается по одной букве. Если буквы будут вписаны правильно, то можно будет прочитать слово, выделенное жирным. Каждой команде свой кроссворд.

4 конкурс «Кроссворд»

I команда «Вспомни ноты»

рм

и

е

л

я

со

ьл

сд

о

ли

я

II команда «Музыка М. И. Глинки»

у

рс

л

а

н

у

пч

е

р

о

м

о

рн

а

бш

як

ни

н

III команда «Музыкальный спектакль»

хо

р

п

е

с

н

я

в

уе

р

т

ю

ар

а

бр

и

тя

а

л

е

IV команда Музыкальные инструменты»

б

у

б

е

н

п

и

а

н

н

ои

гж

а

л

е

к

ай

и

т

а

р

а

н

о

кв

а

л

т

р

н

ао

фт

р

а

б

са

р

к

к

сл

е

й

т

а

и

п

к

а

ба

р

а

б

на

V команда «Инструменты народного оркестра»

б

ла

я

н

и

р

а

рс

к

р

и

п

к

а

к

к

ао

ж

о

к

у

бо

р

д

е

о

н

б

м

и

цб

е

н

а

л

ы

а

жл

е

й

к

а

Вед.: Молодцы! Вы отлично справились с заданием. А сейчас свой музыкальный номер подарят……………………..

МУЗ. НОМЕР

Вед.: Настало время для капитанов. На карточках написано начало песенной строчки. Капитаны должны продолжить начало песни.

Например: Спроси у жизни строгой, - какой идти дорогой

5 конкурс капитанов « Продолжи песню»

I команда

Дружба крепкая - не сломается

Антошка, Антошка - пойдем копать картошку

Спят усталые игрушки - книжки спят

Я на солнышке лежу - и на солнышко гляжу

С голубого ручейка - начинается река

II команда

Скатертью, скатертью - дальний путь стелется

Во поле береза стояла - во поле кудрявая стояла

Представьте себе, представьте себе - зелененький он был

Пусть бегут неуклюже - пешеходы по лужам

Вернись лесной олень - по моему хотенью

III команда

Где-то на белом свете - там, где всегда мороз

Ля, ля, ля, жу, жу, жу - по секрету всему свету, что случилось, расскажу

Над нами солнце светит - не жизнь, а благодать

Ой, цветет калина - в поле у ручья

Расцветали яблони и груши - поплыли туманы над рекой

IV команда

Вместе весело шагать - по просторам

Я был когда-то странной - игрушкой безымянной

Осень постучалась к нам - золотым дождем

Хорошо, что каждый год - к нам приходит Новый год

В юном месяце апреле - в старом парке тает снег

V команда

Как здорово, что все мы здесь - сегодня собрались

У солдата выходной - пуговицы в ряд

Стюардесса по имени Жанна - обожаема ты и желанна

Ничего на свете лучше нету - чем бродить, друзья, по белу свету

Если долго, долго, долго - если долго по тропинке

Вед.: Пока наши капитаны будут выполнять задание, мы поиграем. Музыкальные инструменты бывают разные: это гусли, дудки и т.д. Следующая игра для наших мальчиков - будущих Защитников Отечества. Приглашаются по 1 от каждой команды.

Игра « Горнист»

Необходимо как можно быстрее поднять свою команду - роту на построение. Звуковой сигнал - громкий, длинный как у паровоза. По сигналу горниста отряд должен встать по стойке смирно. Итак, подать боевую команду в армии…

Вед.: Молодцы! Вы отлично справились с заданием. А сейчас свой музыкальный номер подарят……………………..

МУЗ. НОМЕР

Вед.: А сейчас мы подходим к основному конкурсу нашей встречи: МУЗЫКАЛЬНЫЙ ТАЙНИК.

7 конкурс «Музыкальный тайник»

Вед.: Каждой команде выдаются карточки со строчкой - перевертышем из известной песни. За 1 минуту нужно отгадать, о какой песне идет речь. Например: Большой иве тепло летом - Маленькой елочке холодно зимой.

Не велик город твой чужой - Широка страна моя родная

I команда

Во поле умерла березка - В лесу родилась елочка

Умерла у деда одна грустная курица - Жили у бабуси два веселых гуся

II команда

Два черных жеребца, ох, два черных жеребца - Три белых коня, эх, три белых коня

Ах, оттепель, оттепель, зажарь его - Ой, мороз, мороз не морозь меня

III команда

Мне танец разрушать и умирать мешает - Нам песня строить и жить помогает

Девушек как мало замужем - Парней так много холостых

IV команда

Умирает твое горе в низком подвале - Живет моя отрада в высоком терему

Ты белый волк, ты горький на все двести - Я шоколадный заяц, я сладкий на все сто

V команда

Я тебя с вечера уложу, встретить в обуви зайду - Ты меня на рассвете разбудишь, проводить не обутая выйдешь

Располагай одной копейкой и не располагай одним врагом - Не имей сто рублей, а имей сто друзей

Вед.: Свой музыкальный номер подарят

МУЗ. НОМЕР

Вед.: Что ж, в который раз вслед за музыкантами повторим: «Все приходящее - уходящее, а музыка - вечна!» Надеемся вам понравилось наше мероприятие, а наш Музыкальный тайник каждой команде дарит символ сегодняшнего мероприятия. До встречи.

МУЗ. НОМЕР