Проект деловой игры для педагогов

Проект деловой игры

"В мире музыки, красоты и фантазии"

Тема: «Развитие певческих способностей через исполнение малых форм музыкального фольклора»

Цель: обмен опытом работы по развитию вокальных навыков

детей через фольклор и использование современных методов и

технологий.

Форма проведения: "Деловая игра"

Музыкальные руководители делятся на три команды и рассажи­ваются (по принципу изображений на эмблемах) так, чтобы в каждой команде было одинаковое количество педагогов.

1. команда - «Жаворонки»

2. команда - «Корольки»

3. команда - «Соловушки»

Вступительное слово методиста я/с № 6 «Ұяша» Молокановой Л.Н., она знакомит всех присутствующих с темой методического объединения: «Развитие певческих способностей через исполнение малых форм музыкального фольклора»

-Всё пройдёт в форме деловой игры, мы будем открывать очеред­ную педагогическую страничку на протяжении всей деловой игры. Их будет всего три. От вас требуется проявление: творчества, фанта­зии, смекалки, быстроты мышления, актёрских способностей, ора­торского искусства и просто общения. Не случайно нашу сегодняш­нюю деловую игру мы проводим под девизом:

"В мире музыки, красоты и фантазии".

Итак, начинаем. Для проведения игры нам необходимо избрать жюри, которое будет оценивать каждую педагогическую страничку.

I педагогическая страничка "Представление"

Задание.

Каждой команде даётся по три минуты на обдумывание.

Необходимо выбрать капитана, сформулировать и озвучить на­звание команды, девиз. (Название и девиз должны соответствовать теме методического объединения. Быть оригинальным, коротким, звучащим и его надо пропеть).

Данный конкурс оценивается жюри по пятибалльной системе.

II педагогическая страничка "Мозговой штурм "

Задание.

Каждой команде даётся по два вопроса. (За три минуты команда должна дать ответ. Он должен быть кратким, конкретным, исчерпы­вающим).

Данный конкурс так же оценивается жюри по пятибалльной сис­теме.

Вопросы

1. Какие игры можно использовать для развития певческих навыков?

2. Какими методическими приёмами вы пользуетесь при разучивании песен с детьми младшего дошкольного возраста?

3. Какими методическими приёмами вы пользуетесь при разучивании песен с детьми старшего дошкольного возраста?

4. Назовите формы работы с родителями по теме: «Как привить детям любовь к пению?».

5. Какие основные требования предъявляются к планированию репертуара по пению в каждой возрастной группе?

6. Какие распевки вы используете для развития навыков чистого интонирования?

III педагогическая страничка

"Мастер - класс"

Задание1

Каждая команда под определённую музыку должна за три-четыре минуты создать танцевальную импровизацию:

1. команда «Жаворонки»- исполнить русскую народную песню.

2. команда «Корольки» - исполнить казахскую песню.

3. команда «Соловушки» - исполнить песню любой национальности.

Задание2

Каждая команда выбирает музыкальные инструменты. Необходимо по ритму определить название русской народной песни.

Жюри оценивает эту страничку также по пятибалльной системе.

Затем подводятся итоги всех трёх конкурсов и объявляется побе­дитель.

Руководитель КМО благодарит всех за активное участие, прояв­ление творчества и инициативы.