Внеклассное мероприятие на тему Музыкальные инструменты и игрушки

Музыкальные инструменты и игрушки

У старика спросил поэт:

- Что музыка такое, дед?

- Воспоминание она.

В ней юность давняя слышна.

Был задан девочке вопрос,

Она ответила всерьез:

- Похожа музыка на луч,

Окно пробивший из-за туч.

А юноша ответил так:

- Без музыки нельзя никак.

Душа без музыки грустит,

В простор волшебный не летит.

А девушка, пожав плечом,

Сказала: «Музыка - наш дом,

В ней - все родное, все свое.

Во всем дыхание ее».

- Вы правы все, - сказал поэт,

Прекрасен каждый ваш ответ.

Одно хочу я повторить -

Нас учит музыка любить.

Нас учит вспоминать она,

Что в нашем сердце есть страна,

В которой счастья бьет родник,

Не замирая ни на миг.

Мы знаем, что музыка может изображать звуки природы, например, капли дождя, рассказать о животных и птицах. Она выражает настроение, чувства, характер людей.

Один инструмент, например фортепиано, может изображать звучание других музыкальных инструментов.

Д.Б.Кабалевский написал пьесу для фортепиано, которая называется «Труба и барабан». В этой пьесе сначала изображается звучание одного инструмента, а потом одновременно двух. Послушайте и скажите: какой инструмент, труба или барабан, звучит в начале пьесы?

(Звучит пьеса «Труба и барабан» в исп. _________________)

- Ответы детей………

- Я, конечно, не орган,

Я всего лишь барабан.

Помогу любые звуки

Я исполнить, были б руки.

Вот две палочки, держите,

По мембране постучите.

Слышите, как я пою?

Тишины я не люблю.

Если где-то марш, парад,

Послужить всегда я рад.

Я даю сигналы к бою,

Я не плачу и не ною.

Дробь моя всех поднимает,

Ободряет, вдохновляет.

Даже в небольшом оркестре

Полноправный я маэстро.

В цирке, если страшный трюк.

Только мой все слышат звук.

В это самое мгновенье

Нагнетаю напряженье.

Я, конечно, не орган.

Но зато я барабан.

Поиграть на мне хотите?

Поскорее подходите!

- В древности люди натягивали высушенные шкуры животных на всякие полые предметы: колоды, скорлупы крупных плодов, глиняные горшки. Звук извлекали тоже всяческим образом: ударами пальцев, ладоней, палок, колотушек..

Под звуки барабанов устраивали ритуальные пляски, заклинали духов, молились богам, ликовали на праздниках и скорбели на похоронах. А в Африке хитроумно пользовались барабаном как телеграфом, передавая от одного племени к другому на большие расстояния важные сообщения.

С барабаном ходили в сражение и чеканили шаг на марше. И барабанили Барабаны по всей земле во все времена!

Труба - медный духовой инструмент. В древности она представляла собой прямую трубку, расширяющуюся на одном конце. Её использовали пастухи, охотники, воины для подачи сигнала. В середине века игрой на трубе сопровождали рыцарские турниры, военные церемонии, трубу звучала во время торжественных шествий, празднеств. О праздничных событиях возвещалось обычно торжественными, звонкими трубными фанфарами. Позже трубу начали делать из меди и серебра. Она стала очень длинной и для удобства её согнули в несколько раз. В таком виде она сохранилась до нашего времени.

(Показывается слайд Шарманки)

А кто скажет, что изображено на картинке? Что это такое? Как оно работает? Для чего оно нужно? (ответы детей)

Это старинный механический инструмент, который воспроизводит мелодии, когда шарманщик вращает ручку. Сейчас вряд лм кто-нибудь помнит шарманку, а когда-то она была очень распространена. Во двор входил старик с пёстро расписанным ящиком на плече, часто - с сидящей на нём обезьянкой. Это был Шарманщик. Он снимал с плеча свою ношу, начинал размеренно вращать рукоятку шарманки и с шипением и всхлипыванием раздавались звуки вальсов и полек, часто нестройные и фальшивые. Она может играть одну или несколько мелодий повторяющихся много раз. Одной из первых пьес была французская песенка «Прекрасная Катрин» (Charmante Catherine). От неё и пошло русское название Шарманка. Часто мелодии шарманок жалобные, заунывные. Шарманщики были бедными людьми. Они зарабатывали себе на жизнь, бродя по дворам и улицам, накручивая без устали ручку своей шарманки. Её жалобные звуки разносились вокруг и люди бросали шарманщику мелочь. Все вы знаете сказку А.Толстого «Золотой ключик», Папа Карло, который сделал из палена Буратино, был шарманщиком. Но бывали и шарманки, наигрывавшие весёлые забавные мелодии.

-Сейчас вы послушаете два произведения: Д.Шостаковича «Шарманка» и П.И.Чайковского «Шарманщик поёт» и скажите, какую мелодию она играет в первом произведении и какую мелодию во втором.

(звучат пьесы Д.Шостаковича «Шарманка» в исп.___________________________________ и П.И.Чайковского «Шарманщик поёт» в исп.________________________________________)

-Ответы детей….

А теперь посмотрите на этот слайд, какой музыкальный инструмент изображён? Гармонь.

- Ну-ка, гармонист Антошка,

Доставай свою гармошку.

Чтобы ноги в пляс пошли,

Нас скорей развесели.

- Так и быть, - сказал Антон,

И достал гармошку он,

Широко ее развел,

Из гармони звук пошел.

Развеселый, удалой,

Всем знакомый и родной.

Эге-гей, играй, гармошка,

Молодчина наш Антошка!

Русская гармонь исстари сопровождала любой праздник, любое веселье на селе. При нажатии кнопок на правой части корпуса звучит мелодия, на левой - аккомпанемент готовыми аккордами. Меха с воздухом соединяют две части инструмента. Под гармонь пели частушки, плясали. Послушайте, как можно изобразить на фортепиано звуки русской гармошки.

(Звучит пьеса А.Гречанинова «На гармонике» в исп._________________________)

- Эта пьеса А.Гречанинова, называется «На гармонике». В ней слышны переборы гармоники, играющую русскую плясовую - задорную, бойкую, шутливую.

_ Послушайте ещё одну пьесу с похожим названием - «Мужик на гармонике играет» П.И.Чайковского и скажите - какой характер у этой пьесы? Какое настроение она передаёт? Похожа эта пьеса на плясовую или не очень?

(Звучит пьеса П.И.Чайковского «Мужик на гармонике играет» в исп.______________________)

- Ответы детей…

Эта пьеса более медленная, тяжёлая, важная. Может быть, композитор хотел изобразить мужика, который играет на большой гармони и шагает? В этой музыке чувствуется тяжёлая поступь, маршевость, под неё можно медленно шагать. Музыкант играет всё время одно и то же - громко, важно, но не очень умело.

Позже гармонь попала в искусные руки славных тульских мастеров, и в результате родился инструмент по имени Баян. Баян, в отличие от гармони, имеет в басу не только заготовленные заранее аккорды, но и полный, как у фортепиано, звукоряд. На таком баяне играют сложные классические произведения. Послушайте, как звучит баян.

(Звучит пьеса в исп. Баяниста____________________________________)

Футляр мне мама подарила,

Я с радостью его открыла.

Под бархатистым покрывалом

Там мирно скрипочка дремала.

А к скрипке тоненький смычок

Прижался, будто бы сынок.

Колки у скрипочки как ушки,

Блестят на маленькой макушке.

Четыре светлые струны

Слегка различной толщины

Натянуты на ушки эти,

Изящней скрипки нет на свете.

Я скрипку нежно подняла,

К струне смычок я поднесла,

И ... даже страшно описать,

Принцесса стала скрежетать.

Мне сразу стало так тоскливо,

Как жизнь порой несправедлива.

Но рядом мамочка стояла,

Она тихонько прошептала:

«С задачей справиться не смог

Неопытный сынок-смычок.

Научится он в школе петь

И прекратит тогда скрипеть!»

Скрипка, самый распространённый струнный, смычковый инструмент. Скрипки делали во многих странах мира, но лучшие скрипичные мастера жили в Италии, в городе Кремоне. Скрипки, сделанные кремонскими мастерами 16-18 веков - Амати, Гварнери, Страдивари, до сих пор считаются непревзойдёнными… Свято хранили итальянцы секреты своего мастерства. Они умели делать звук скрипок особенно певучим и нежным, похожим на человеческий голос. Скрипач изменяет высоту звука, прижимая струну к грифу пальцами левой руки. Чтобы было удобно играть, он кладёт скрипку на плечо и придерживает её подбородком. В правой руке он держит смычок, которым водит по струнам. Смычок - это тоже важная деталь. От него во многом зависит характер звучания. Если мы зацепим струну пальцем, а затем отпустим, звук быстро угаснет. Смычок же можно вести непрерывно по струне втечении долгого времени, и звук будет тянуться также непрерывно. Поэтому скрипка очень певуча.

(Звучит пьеса на скрипке в исп. ____________________________________)

- А теперь послушайте, как изображает скрипку пианино.

(Звучит пьеса Г.Фрида «Весёлый скрипач» в исп. _________________________________)

- Вы когда-нибудь видели музыкальную шкатулку? Если открыть крышку этой шкатулочки, мы услышим мелодию. Какая маленькая куколка танцует под эту музыку! Сейчас вы послушаете пьесу для фортепиано, которая называется «Музыкальная шкатулочка». Её написал композитор С.Майкапар. Послушайте и попробуйте рассказать о мелодии.

(Звучит пьеса С. Майкапара «Музыкальная шкатулочка» в исп. ___________________________)

- Ответы детей…

- А сейчас мы загадаем вам загадки. Но это будут не просто загадки, а песни-загадки. Слушайте внимательно! А ответ вы должны сказать все вместе - хором!

(Звучат песни-загадки: 1. «Балалайка» в исп._____________________________

2. «Гармонь» в исп. ________________________________

3. «Дудочка» в исп._________________________________)

Балалаечник идет,

Балалаечка поет.

Три струны ее звенят,

Всех в округе веселят

Хрупкий, легкий и воздушный,

Беззаботный, простодушный

И дурашливый порой

Балалайки милый строй.

Балалаечник - всем брат,

В деревнях он нарасхват.

Если от души играет,

Вся деревня подпевает.

- Не одну сотню лет известна на Руси балалайка. В 18 - 19 веках была она, пожалуй, самым распространённым инструментом. Под неё плясали во время праздников, пели песни. Про неё складывали сказки.

Балалайка - струнный щипковый инструмент. У неё деревянный треугольный корпус и длинный гриф, на которых натянуто три струны. Извлекается звук щипками или так называемыми бряцаниями - ударами указательного пальца по всем струнам сразу. Русская балалайка известна во всем мире.

С виду дудочка простая,

Но звучаньем поражает:

В нем небесная лазурь,

Солнца лучик после бурь.

В нем звучание лесов

Под порывами ветров,

В нем последний вальс листвы,

Плеск ручья и песнь травы,

Спящих рек, озер дыханье,

Встречи в нем и расставанья,

В нем томленья грустной ивы,

Птиц волшебные мотивы.

Никто не знает когда и зачем дунул первобытный человек в кусок бамбука, в камышовую тростинку. Хотя музыкальным инструментом деревянная трубка стала тогда, когда по длине её корпуса были прорезаны дырочки. Тогда и появились первые дудочки и свирели, способные петь мелодии. Светлый и жизнерадостный, этот инструмент рождён самой природой. Человеку осталось лишь проделать отверстия в тростниковой трубочке и заиграть подобно пению птиц.

- Ну, а кто скажет, как называется инструмент, с помощью которого мы смогли изобразить игру гармони, пение скрипки, звучание трубы, шарманки? (ответы детей)

Фортепьяно - что такое?

Это таинство большое,

Разных клавиш разговор,

Черно-белый вечный спор.

В черных клавишах бемоли

И диезы звонко спорят.

В белых - чистые тона,

Ровная у них стена.

Нрав у белых - величавый,

Короли они праву.

Черных это возмущает,

Им величья не хватает.

Ноты в разнобой звучат,

Подчиняться не хотят.

Примиренье наступает,

Если музыкант играет.

Утихают мигом споры,

Клавиш вечные раздоры.

Всем дана одна работа,

Служат музыке все ноты.

Если открыть крышку фортепиано, то удивительная картина предстанет перед нами. Деревянные молоточки ведут какую-то игру с металлическими струнами. Их очень много и молоточков и струн. Мгновенными, как укол, ударами, молоточки касаются струн и так же внезапно, словно в испуге, отскакивают обратно. Кажется, будто они хотят застать струны врасплох, появляясь в самых неожиданных местах - то поодиночке, то группами.. И струны рокочут от бешеных наскоков молоточков. И плачут, будто задетые за живое, и нежно поют под ласковыми прикосновениями, и смеются, и ликуют, и негодуют, и печалятся, и вздыхают… Почему только вся эта прекрасная, увлекательная игра зовётся Фортепиано?

Название это произошло от двух итальянских слов: форте и пиано. По-русски, его следовало бы звать Громкотихо. К фортепиано относится Рояль, что в переводе значит Королевский, и Пианино, как младший брат Рояля. Если перевести его имя на русский язык, что-то вроде Тихони получится.

Почему рояль - король?

От рожденья эту роль

Должен инструмент играть,

И не вправе он роптать.

У него большой объем,

Мириады звуков в нем,

Ни один не повторится,

Просто в этом убедиться.

«До» нажмите, «ми» и «ля»,

Слышите, поет земля?

Следом «ре» и «фа» потом,

Словно где-то грянул гром.

«Соль» подольше подержите,

После ноту «си» нажмите,

Это же весны шаги -

Легкокрылы и мягки.

Сами вы теперь узнали -

Целый мир живет в рояле.

Это мир как волшебство,

Всех рояль зовет в него.

Рояль очень большой, тяжёлый. Его чаще всего можно увидеть в концертных залах. Для квартир он неудобен. Для этого придумали пианино. Пианино умеет делать всё тоже самое, что и рояль, зато комплекция совершенно домашняя, всегда себе место в комнате отыщет!

А сейчас мы предлагаем вам послушать и отгадать загадки про музыкальные инструменты!

1.Я стою на трёх ногах,

Ноги в чёрных сапогах.

Зубы белые, педаль.

Как зовут меня? (Рояль)

2.Три струны, а звук какой!

С переливами, живой.

Узнаю его в момент -

Самый русский инструмент. (Балалайка.)

3.У него рубашка в складку,

Любит он плясать вприсядку,

Он и пляшет, и поет -

Если в руки попадет.

Сорок пуговиц на нем

С перламутровым огнем.

Весельчак, а не буян

Голосистый мой… (Баян)

8.Она вздохнёт и развернётся

И по деревне вдоль пройдётся,

И соберётся в круг народ,

Что хочешь спляшет и споёт! (Гармонь)

9.Он любит когда, когда его бьют,

Покоя ему не дают -

Он пляшет в руках и звенит,

И добрых людей веселит! (Бубен)

10.Смычок на ней пиликает,

Как воробей чирикает. (Скрипка)

11.Оно большое, как комод,

Под крышкой музыка живёт.

А маленькие дамы

На нём играют гаммы. (Пианино)

12.Блестящая и медная

Так здорово дудит -

Что наша кошка бедная

4.Со мной в поход легко идти, Под тумбочкой сидит. (Труба)

Со мною весело в пути,

И я крикун, и я буян,

Я звонкий, круглый…(Барабан)

5.Треугольная доска,

А на ней три волоска.

Волосок - тонкий,

Голосок - звонкий. (Балалайка.)

6.Расскажу тебе, дружок, -

В древние века

Дунул тихий ветерок

В трубку тростника.

Человек услышал вдруг

Нежный, мелодичный звук,

И родился в тот момент

Музыкальный инструмент.

(Дудочка, флейта, свирель - духовой инструмент.)

7.Очень древний и простой

Инструмент, внутри пустой.

Палочки упруго бьют,

Ритм ансамблю задают.

13.Когда играю я на нём,

Когда я репетирую -

С испугом думает весь дом,

Что крышу ремонтирую. (Барабан)

14.И в оркестре хороша,

Зазвучит - поёт душа!

Просит: «Поиграй-ка!» -

Озорная…(Балалайка)

15.Деревянные подружки

Звонко бьются друг об дружку.

Расписные, как матрёшки.

Угадали? Это… (ложки)

16.Деревянные подружки

Пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит -

В ногу всем шагать велит. (Барабан)

17.Он - не признанный талант,

А бродячий музыкант.

Чтобы думать легче стало,

Подскажу вам: папа Карло. (Шарманщик)

Он всегда бывает рад

За собой вести парад. (Барабан.)

18.Движенья плавные смычка

Приводят в трепет струны.

Мотив журчит издалека,

Поёт про вечер лунный.

Как ясен звуков перелив,

В них радость и улыбка.

Звучит мечтательный мотив,

Её названье… (скрипка)

- - Сегодня мы с вами познакомились с музыкальными инструментами. Узнали их историю, послушали, как они звучат. А теперь давайте проверим, насколько внимательны вы были и проведём музыкальную викторину.

Проводится викторина

1. «Труба и барабан» Д.Б.Кабалевский.

2. «Шарманка» Д.Д.Шостакович.

3. «На гармонике» А.Гречанинов.

4. «Шарманщик поёт» П.И.Чайковский.

5. «Весёлый скрипач» А.Фрид

6. «Музыкальная шкатулочка» С.Майкапар.

7. «Мужик на гармонике играет» П.И.Чайковский.

Есть на Земле одна страна,

Зовется музыкой она.

Созвучья в ней живут и звуки,

Но чьи их открывают руки?

Кто заставляет мир звучать,

Когда он устает молчать?

Когда он будто бы струна,

Которая звенеть должна?

Конечно, это музыкант,

Его порыв, его талант,

Его желание творить

И людям красоту дарить.

Он учит душу ввысь смотреть

И, не боясь преград, лететь

В страну, где звуки дарят счастье,

Где все у музыки во власти.

Наши музыканты 1.______________________________________________________

2.________________________________________________________________

3.________________________________________________________________

4.________________________________________________________________

6.________________________________________________________________

7.________________________________________________________________

8.________________________________________________________________

9.________________________________________________________________

10._______________________________________________________________

11._______________________________________________________________

12._______________________________________________________________

13._______________________________________________________________

14._______________________________________________________________

15._______________________________________________________________

16._______________________________________________________________

17._______________________________________________________________

18._______________________________________________________________