Урок музыки на тему Музыкальное путешествие (1 класс)

1 класс 30.01.16

Тема: Музыкальное путешествие.

Цель урока: Познакомить учащихся с основными ступенями звукоряда.

Задачи:

• образовательная - формирование музыкальных знаний, умений и навыков;

• развивающая - развитие эмоционально - нравственной сферы учащихся;

• воспитательная - воспитание любви и интереса к музыке.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, mp3 файлы песен, аудио колонка, карточки-нотный стан.

План урока:

1. Приветствие

2. Организационный момент (создание позитивного настроя, благоприятной психологической и деловой обстановки)

3. Повторение пройденного материала (вопросно-ответная беседа)

4. Работа по теме урока

1. Повторение ранее изученной песни

2. Объяснение учителя

3. Показ презентации

4. Исполнение песни

5. Физминутка

6. Работа с карточками

7. Разгадывание ребусов

8. Просмотр видеоролика

5. Закрепление (вопросно-ответная беседа)

6. Итог урока. Выставление оценок

Ход урока:

Приветствие.

Организационный момент.

Повторение пройденного материала

Работа по теме урока

Сегодня на уроке нам предстоит побывать в волшебном и удивительном мире звуков. Мы с вами отправимся в чудесный, музыкальный, сказочный Звон - город. А чтобы поднять настроение, мы вспомним и споём с вами песню «Чему учат в школе».

Исполнение песни «Чему учат в школе»

Как я уже сказал город этот сказочный, а я знаю, что вы очень любите сказки, поэтому сейчас послушайте очень удивительную и интересную сказку!

Давным - давно звонкие нотки, которых называли «звоники» - потому что были очень звонкими, бродили по всему свету, не было у них ни своей страны, ни своего города и даже своего дома у них не было, и решили они собраться все вместе и построить себе город. Все долго думали, не зная, как приступить к работе и начали строительство города… с городской стены. Работа шла дружно и быстро, часто звучали песни. Стена получилась прочная и красивая, а по обеим сторонам ворот стали две башни, похожие на шахматные фигуры. Самого главного звоника звали ДО. Когда строительство стены подошло к концу, звоник ДО выстроил пятиэтажный дом из пяти линеек и назвал его НОТНЫЙ СТАН, а ключ от этого дома был не простой, а СКРИПИЧНЫЙ.

- Пожалуйста, заходите и отдыхайте, - приглашал ДО проходящих мимо звоников.

- Вот только, чтобы я мог разместить вас, мне надо знать, как звучат ваши

имена, а то мы внешне такие все одинаковые, что совсем не отличаемся друг от

друга, пока молчим.

- Да, мы отличаемся только звучанием своих имён, - согласились звоники.

- Тогда давайте, при встрече с друг другом мы будем здороваться, будем петь

свои имена, - предложил кто-то из звоников и все согласились.

Встречались звоники часто, их было много, и имя своё им приходилось петь на каждом шагу. Город зазвенел. Вот тогда и дали ему название: Звон - город.

Звоник ДО стоял у входа в дом, когда к нему подошел первый звоник - «Ми-и», - пропел он.

- Ребята, давайте вместе пропоём имя звоника.

- До-о, - ответил До.

- Твоё имя звучит выше моего, но немного, сказал ему До. Ты, пожалуй, займи место не слишком далеко от меня. Будешь мне помогать?

- Конечно, До.

Ми был очень рад, что сам хозяин дома назначил его своим помощником. Он сделал так, как посоветовал ему До и поселился на первом этаже, чтобы быть ближе к нему так, как До стоял на земле.

- Фа-а, - снова зазвучало около До.

Можно я буду жить с вами?

- Мы всем рады! - ответил До - Ми о тебе позаботится, ведь твоё имя немного

выше, чем у него. Вы с ним самые близкие соседи.

- Иди сюда, Фа, твоё имя выше моего, поэтому занимай место повыше, - сказал Ми

- Со-оль, - пропел подошедший звоник - Где я буду жить?

Звоник Соль держался с достоинством. Он был очень статный и вежливый, он терпеливо и спокойно ждал.

- Твоё имя звучит выше Фа. Занимай место на втором этаже, будешь хранителем

скрипичного ключа, его даже иногда называют ключ «Соль».

Когда к До подошел звоник Ля, третий этаж уже был занят, там поселился звоник Си. Поэтому Ля разместился между вторым и третьим этажом, ведь его имя звучало выше Соль и ниже Си. Ля не обиделся, он всегда был весел и общителен.

Но тут прозвучало новое имя:

- Ре-е, - звоник Ре нерешительно остановился около До.

- Ну что, малыш! Твоё имя звучит чуть выше моего, значит и жить ты будешь рядом со мной. Вот только места я не оставил… Придётся тебе жить под первым этажом, - сказал До.

- А ты где будешь жить? - заволновался звоник Ре.

- Ну, а я поживу пока в подвале, на добавочной линейке.

Когда все звоники заселились, получился музыкальный дом, давайте послушаем как он зазвучал (учитель пропевает звукоряд: до, ре, ми, фа, соль, ля, си, до).

А теперь вы вместе со мной пропойте имена нот - звоников живущих в этом доме.

С появлением звоника Ре жизнь в доме закипела, звоники пели песни, играли в игры и в одну такую игру они предлагают поиграть и нам.

«Запрещённая нота»

Перед началом игры выбирается запрещённая нота. Например: «ми». На доске, на нотном стане написана гамма /от До до До/. Учитель показывает на любую ноту. Учащиеся называют эту ноту и хлопают. Если учитель укажет на запрещённую ноту, ученики молчат. Если кто-то случайно хлопнет или выкрикнет, то данному ряду, где сидит зевака, приписывается штрафное очко. Выигрывает ряд, который получит меньше штрафных очков. Игру можно проводить под музыку. В данном варианте ребята всё время хлопают. Но как только учитель укажет на запрещённую ноту, ребята перестают хлопать. Игра развивает внимание, умение следить за игрой.

Сегодня мы с вами познакомились с нотами, которые существуют в музыке, а пять линеечек - этажей в доме, на которых живут ноты - звоники, называются нотным станом.

У меня для вас есть ещё один сюрприз. Я вам приготовил песню, в которой вы услышите обо всех нотках, с которыми мы сегодня с вами познакомились, называется она «До - ре - ми».

Исполнение песни «До - ре - ми»

А теперь немного освободимся и все вместе сделаем перерыв под нашу любимую Зверобику!!!

Физминутка

А сейчас вы возьмете в руки карточки, на которых расположен нотный стан и изобразите на нем ноты в том порядке, в каком они изображены на доске, вы разукрасите цветными карандашами их в цвета радуги, а затем подпишите каждую ноту.

Работа с карточками

А вы знаете что такое ребус? А любите ли вы разгадывать ребусы?

Разгадывание ребусов.

К нам в гости пришли два хороших друга Пинги и Крокки. Они тоже хотят рассказать нам про нотки.

Просмотр видеоролика.

Закрепление:

Вот и закончилось наше путешествие в Звон - город. Там мы познакомились с нотами - звониками. Давайте вместе споём их имена.

- Как называется домик ноток - звоников? (нотный стан).

- Каким ключом открывают они свой дом? (скрипичным или ключом ноты Соль).

- На каком этаже живет нота соль?

Итог урока. Выставление оценок