Конспект урока музыки Моцарт (3 класс)

Конспект урока музыки

3 класс

Учитель: Старостина А.С.

Тема урока: «Вольфганг Амадей Моцарт»

Оборудование: презентация, конспект.

Цель: Формирование культуры детей, приобщение к миру искусств через их собственное творчество».

Задачи:

Познакомить учащихся с жизнью и творчеством В. А. Моцарта, закрепить понятия мажора и минора.

Познакомить с новыми терминами.

Развивать:

умение анализировать музыку, творческие способности и фантазию учащихся через синтез музыки и живописи (в частности цвета), умение высказывать свои мысли вслух. Развивать певческие навыки с помощью вокальных упражнений. Развивать чувство ритма, умение играть на шумовых и элементарных музыкальных инструментах.

Прививать любовь к музыке, воспитывать уважение к профессии музыканта, культуру поведения на концерте.

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

1. Организационный момент.

Здравствуйте!

С каким настроением вы пришли на урок? Какое по цвету ваше настроение?

Представьте, что вы пришли в филармонию на беседу-концерт, где вы не только будете слушать музыку, но и узнаете много нового и интересного, а также сами примете участие в беседе. Для начала давайте вспомним как нужно вести себя во время концерта.

Здороваются с учителем. Садятся на свои места.

Отвечают на вопросы

2. Постановка темы

-Посмотрите на экран, кто из вас знает, что это за композитор?

Отвечают В. А. Моцарт

3. Постановка цели и задач урока

Мы познакомимся с вами с творчеством Вольфганга Амадея Моцарта.

4. Объяснение нового материала на основе творческого задания:

-Но мне бы хотелось, чтобы вы не просто слушали музыку и мой рассказ, а активно работали, запоминали, воспринимали и творили. В этом нам поможет цвет. Мы сегодня с вами составим цветовую партитуру музыкальных отрывков из произведений Моцарта. Кто может объяснить значение слова партитура? (Это запись многоголосого музыкального произведения, при которой партия каждого инструмента или голоса выписывается на отдельной строке). Мы уже умеем с вами составлять оркестровые партитуры, а сегодня попробуем создать цветовую партитуру музыки Моцарта, то есть отобразим в цвете настроение прослушанных музыкальных отрывков.

-Чтобы вам было легче выполнить задание, давайте еще раз вернемся к ладам музыки.

- Какой из этих ладов грустный, а какой веселый? (Подтвердить анимацией в слайде).

- Какие цвета подойдут каждому ладу?

- Может быть минор светлым, а мажор спокойным? (Показать цветовые пятна слайда).

Дети отвечают на вопросы, поставленные учителем.

Слушают учителя

5. Получение новых знаний

Перед вами лежат таблицы - в одном столбике в ячейках вписаны названия произведений, отрывки из которых мы будем слушать, а в другом столбике ячейки пустые. Вы должны во время прослушивания музыки раскрасить цветовыми пятнами пустую ячейку напротив названия произведения. Между прослушиванием музыки я вам буду рассказывать про жизнь и творчество Вольфганга Амадея Моцарта. Итак, я предлагаю вам побывать роли слушателей и художников.

Новый материал:

Моцарт родился в австрийском городе Зальцбурге. В этом году исполнилось 250 лет со дня рождения этого великого музыканта, а музыка его до сих пор живет. Музыку Моцарта сравнивают с ярким солнечным лучом, потому что она полна жизнелюбия и света. Звучит «Турецкое рондо».

Но есть произведения взволнованного, скорбного характера. Звучит «Финал симфонии №40»

Музыкальные способности Вольфганга проявились очень рано: в 4 года он научился играть на разных музыкальных инструментах, в 5 лет уже сочинял, а в 6 лет давал собственные концерты. Первым учителем маленького Моцарта был его отец, позже с ним стал заниматься сын знаменитого композитора Иоганна Себастьяна Баха - Иоганн Кристиан Бах.

К 8 годам Вольфганг виртуозно научился играть на клавесине как настоящий взрослый музыкант. И отец везет Моцарта в гастрольную поездку по городам Европы. Это были Вена, Париж, Лондон. Концерты проходили с удивительным, шумным успехом и маленького Моцарта вся Европа стала называть «Чудом 18 века».

Но в дальнейшем, несмотря на ранее блестящее признание таланта Моцарта, жизнь его была полна тревог невзгод и лишений, но композитор не унывал. Он творил, и музыка помогала ему преодолеть все трудности судьбы.

Слушают учителя, отвечают на вопросы, слушают композиции и рисуют партитуры.

6. Физминутка

Включаю видеоролик

Смотрят видеоролик и повторяют движения

7. Получение нового материала с практическим заданием

Он создал около 50 симфоний, сонаты, вариации, концерты для разных инструментов, 19 опер среди них «Волшебная флейта», «Дон-Жуан», «Свадьба Фигаро». Звучит Увертюра к опере «Свадьба Фигаро».

Из-за лишений и тревог Моцарт умер рано совсем молодым в возрасте 35 лет. Последнее его произведение - «Реквием» (это траурное произведение для хора и оркестра в нескольких частях). Сейчас мы послушаем одну из частей «Реквиема» - «Лакримозу» (это слезная молитва, просьба о милосердии в скорбный день). Звучит «Реквием». «Лакримоза». Музыка Моцарта многогранна - она заставляет людей плакать и радоваться. И люди, говорящие на разных языках понимают эту музыку без слов. И все же в большинстве музыкальных произведений Моцарта музыка наполнена светлой энергией, радостью и жизнелюбием. Звучит «Маленькая ночная серенада».

8. Итог урока

Давайте сравним наши цветовые партитуры. (Конец 6 слайда). Посмотрите у всех партитуры разные. Это говорит о том, что каждый человек воспринимает музыку по своему. Но можно с точностью сказать одно, что музыка Моцарта разнообразна по своему характеру.

Сравнивают, отвечают на вопросы.

9. Актуализация полученных знаний

Что мы делали сегодня на уроке?

О каком известном композиторе мы сегодня говорили?

Какие произведения мы прослушали?

Отвечают на вопросы.

10. Итог

Всем спасибо за урок, до свидания!

Прощаются.

Учитель (роспись)

Методист (роспись)