- Преподавателю
- Музыка
- Введение в образовательную программу. Конспект занятия. Фольклор 1 год обучения
Введение в образовательную программу. Конспект занятия. Фольклор 1 год обучения
Раздел | Музыка |
Класс | - |
Тип | Конспекты |
Автор | Полшкова В.В. |
Дата | 20.08.2015 |
Формат | doc |
Изображения | Есть |
Полшкова Виктория Валерьяновна, педагог дополнительного образования
МОУ ДОД ДДЮ «Спектр» г. Каменки Пензенской области
Введение в образовательную программу
Конспект занятия по фольклору
Конспект занятия «Введение в образовательную программу "Неисчерпаемый родник народного творчества".
Занятие первого года обучения для детей 7-10 лет. Занятие построено в игровой форме.
Цель: заинтересовать детей перспективой участие я программе.
На занятии дети приобретают первоначальные знания о народном творчестве, знакомятся с народными играми, считалками, приобретают знания о понятиях «фольклор», «народное творчество», узнают о роли игры в жизни человека.
Цель занятия: заинтересовать детей перспективой участия в образовательной программе «Неисчерпаемый родник народного творчества».
Задачи:
-
Воспитывать уважительное отношение к культуре своего народа;
-
Познакомить с понятиями: «фольклор», «народное творчество»;
-
Развивать у детей чувство коллективизма, творческие способности, коммуникабельность.
Содержание занятия
-
Организационный момент. Приветствие.
-
Знакомство. Игры «Маятник», «Как тебя зовут?»
-
Теория. Сообщение темы. Выявление знаний детей о народном творчестве. Понятия «фольклор», «народное творчество», Игра, её роль в жизни человека. Считалки, их предназначение.
-
Разучивание песни и проведение игры «Дедушка Мазай».
-
Рефлексия. Роль народного творчества.
Материалы и оборудование
-
15 стульев (по количеству детей);
Ход занятия.
Педагог:
Тара-Ра, тара-Ра,
Собралась к нам детвора.
Вы пришли сюда играть,
Песни слушать и плясать.
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Виктория Валерьяновна. Много лет я руковожу детским фольклорным ансамблем «Русские сувениры» в доме детства и юношества «Спектр». И сегодня я хочу познакомить вас с тем, чем мы занимаемся в ансамбле - с народным творчеством.
В детстве я часто ездила в деревню к бабушке, там было много ребятишек, с которыми я знакомилась, дружила и играла. И с вами я хочу познакомиться и подружиться.
Давайте встанем в круг и возьмёмся за руки.
Дети образуют в круг и берутся за руки.
Педагог: Встаньте свободно, корпус отклоните немного назад и слегка согните ноги в коленях. Переступаем с ноги на ногу, изображая движение маятника часов: «тик - так, тик - так». Повторяйте за мной.
Дети выполняют задание.
Педагог: теперь поворачиваем голову к соседу слева и по - очереди в том же ритме называем своё имя. Я начинаю: меня зовут Виктория Валерьяновна.
Дети выполняют задание. Проводится игра «Знакомство»
Педагог: Молодцы! А теперь поворачиваем голову к соседу справа и все вместе, дружно называем его имя.
Дети выполняют задание. Продолжается игра «Знакомство».
Педагог: Ну, вот мы с вами и познакомились! Переходим к теме нашего занятия: «Введение в образовательную программу «Неисчерпаемый родник народного творчества»
Показывает надпись на плакате.
Мы с вами будем заниматься по моей программе «Неисчерпаемый родник народного творчества», по которой училось не одно поколение ребятишек, многие из которых уже стали взрослыми, и сами преподают фольклор.
Я хочу приоткрыть дверцу в мир народного творчества, рассказать вам о том, что такое фольклор. Может быть, кто-нибудь из вас знает, что это такое?
Ответы детей.
Педагог: Оказывается, в переводе с английского языка это - «народная мудрость», «народное знание», это устное народное творчество: сказки, легенды, былины…Помогайте мне, что ещё относится к фольклору?
Ответы детей.
Педагог: А почему же оно называется устным? А потому, что оно передаётся устно, а не письменно - от одного певца или сказителя к другому из поколения в поколение, из уст в уста (губы).
Когда вы были совсем маленькими, с вами играли ваши мамы, папы, бабушки, пели вам песни, прибаутки, потешки, рассказывали сказки, тем самым развивали вас и веселили. Каким образом они вас веселили? (Играли в «Ладушки», в «Сороку» …)
Когда вы немножко подросли, стали общаться и играть со своими сверстниками, В какие игры вы играете? («Дочки-матери», «Прятки», «В магазин» и т.д.).
Без игры в жизни не обойтись. Игры помогают нам освоить окружающий мир, развивают человеческие способности: ловкость, смекалку, пластичность, внимание…Игры бывают самые разные: с бегом, с движениями, с песнями и хороводами, с игрушками…
Я предлагаю поиграть в игру «Дедушка Мазай». Это игра с песней. Сначала разучим песенку:
Здравствуй, Дедушка Мазай!
Из коробки вылезай!
Где мы были, мы не скажем,
А что делали, покажем.
Разучивается песенка.
Педагог: Нам нужно выбрать водящего для игры - Деда Мазая. Как мы это сделаем?
Ответы детей: считалкой!
Педагог: Правильно, ребята. Наверное, вы много знаете считалок? Считалки тоже относятся к народному творчеству, они служат для распределения ролей в игре, помогают нам в развитии речи, правильном произношении, и говорить их нужно громко и выразительно.
Дети предлагают свои считалки. Выбирается водящий для игры - Дед Мазай.
Педагог: Дед Мазай, садись на стульчик. Когда мы пропоём песенку, ты должен угадать, что мы изображаем, а будем мы изображать то, как люди трудятся. Если угадаешь, лови одного из ребят. Кого поймаешь, тот будет новым Дедом Мазаем.
Игра проводится несколько раз.
Педагог: Ребята, наше занятие подходит к концу. Что же нового и интересного вы узнали?
Ответы детей.
Педагог: Оказывается, кроме телевидения, видео, компьютеров, в мире существует много нового и интересного, в том числе и народные песни, игры, сказки, обычаи, которые помогают нам в жизни. Чему же учит народное творчество?
Ответы детей с помощью педагога: только хорошему: добру, помогать друг другу, приходить на помощь в трудную минуту, заботиться о младших, помогать старшим, любить свою Родину, родной дом; пословицы и поговорки учат правилам поведения.
Педагог: Время идёт, бабушки стареют, и наша задача - сохранить народные традиции, которые передавались из поколения в поколение, этот «Неисчерпаемый родник народного творчества» (показывает надпись на доске).
Я очень рада, что познакомилась и подружилась с вами. Всего вам доброго! До новых встреч!
Источники:
-
Образовательная программа «Неисчерпаемый родник народного творчества. Полшкова В.В.