19

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 65»

Искусство

Рабочая программа внеурочной деятельности

по общекультурному направлению

для обучающихся 1- 4 классов

Составитель:

Дорохова Е.Г.,

учитель музыки

МБОУ «СОШ № 65»

2014г.

Содержание

Пояснительная записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 - 6

Содержание программы курса «Искусство». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 - 14

Тематическое планирование занятий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 - 18

Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Примерный материал . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Искусство» для учащихся 1-4 классов начальной школы, составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования второго поколения на основе примерной программы по внеурочной деятельности автор Е.И. Коротеева, Москва, «Просвещение», 2011 год и на основе «Примерной программы внеурочной деятельности» под редакцией В.А.Горского. (Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное общее образование [В.А. Горский, А.А. Тимофеев, Д.В. Симирнов и др.]; под ред. В.А. Горского. - М.: Просвещение, 2010. - 111 с. - (Стандарты второго поколения)). Программа переработана и дополнена.

В основу программы внеурочной деятельности художественно - эстетического направления «Искусство» положены идеи и положения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Курс внеурочной деятельности «Искусство» разработан как целостная система введения в художественную культуру и включает в себя на единой основе изучение всех основных видов пространственных (пластических) искусств.

В основных направлениях реформ общеобразовательной школы выдвигается как важнейшая задача - значительное улучшение художественного и эстетического воспитания учащихся: подчеркивается необходимость развивать чувства прекрасного, формировать высокие эстетические вкусы.

Особый акцент программы «Искусство» сделан на приобщение детей к музыкальному искусству через пение, самый доступный для всех детей, активный вид музыкальной деятельности, использование разнообразных видов деятельности: эксперименты с красками, декоративная работа, игровые упражнения, рассчитанные на развитие у детей познавательного интереса, знакомство с произведениями изобразительного искусства, конструирование, наблюдение за различными явлениями природы и др.

Рабочая программа «Искусство» предусматривает чередование индивидуального практического творчества учащихся и коллективной вокальной деятельности.

Формы и методы

На занятиях используются методы:

• Словесные (рассказ, объяснение, беседа).

• Наглядные (иллюстрация, демонстрация, показ педагога, работа с журналами).

• Практические (упражнения, сюжетно-ролевые игры, практические работы).

• Репродуктивные (действия по образцу, предлагаемому педагогом).

• Творческие (сольное пение, ансамблевая импровизация, музыкально - сценическая театрализация, сценическое движение).

• Метод стимулирования и мотивации (познавательные игры).

• Метод импровизации и сценического движения (постановка голоса, развитие музыкального слуха и ритма)

• Методы контроля и самоконтроля (устный и письменный контроль, методы самоконтроля).

• Эвристические

Ведущие формы организации занятий: групповые (творческие мастерские); индивидуальные (самостоятельная работа); коллективные (занятия, экскурсии, игра).

Цель программы:

1. привить любовь к искусству

2. научить правильно исполнять вокальные произведения.

3. дать возможность детям проявить себя, творчески раскрыться в области изобразительного искусства.

Задачи:

• Расширить знания ребят об истории Родины, ее певческой культуре. Воспитывать и прививать любовь и уважение к человеческому наследию, пониманию и уважению певческих традиций.

• Научить воспринимать музыку, вокальные произведения как важную часть жизни каждого человека.

• Научить слушать, видеть, понимать и анализировать произведения искусства;

• Научить правильно использовать термины, формулировать определения понятий, используемых в опыте мастеров искусства;

• воспитать нравственные качества детей;

• Обучить основам музыкальной грамоты, сценической культуры, работе в коллективе.

• Развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых произведений. Использовать различные приемы вокального исполнения. Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру. Привить основы художественного вкуса.

• Сформировать потребности в общении с музыкой. Создать атмосферу радости, значимости, увлеченности, успешности каждого члена коллектива.

• Содействовать формированию всесторонне развитой личности.

Ценностные ориентиры содержания курса внеурочной деятельности «Искусство».

Приоритетная цель программы по внеурочной деятельности «Искусство» - духовно-нравственное развитие ребенка, формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира.

Направленность на деятельностный и проблемный подходы в обучении курсу «Искусство» способствует развитию умения экспериментировать с разными музыкальными и художественными материалами. Понимать их свойства и возможности для создания выразительного образа.

III. Место учебного курса «Искусство» в плане внеурочной деятельности.

Преподавание курса «Искусство» рассчитано на учащихся начальной школы 1-4 класс, увлекающихся музыкально-эстетической деятельностью и изобразительным искусством. Важность этого курса для младших школьников подчеркивается тем, он осуществляется в рамках программы формирования вокально-технической и художественной деятельности, рекомендованной для внеурочной деятельности новым стандартом.

Продолжительность занятий строится в начальной школе из расчёта - 1 класс 33 часа (1 час в неделю), 2-4 класс 34 часа (1 час в неделю).

Объём учебного времени составляет 135 часов (теории - 34 часа, практических занятий -101час).

Формы и режим занятий

Занятия могут проходить со всем коллективом, по подгруппам, индивидуально.

Беседа, на которой излагаются теоретические сведения, которые иллюстрируются поэтическими и музыкальными примерами, наглядными пособиями, презентациями, видеоматериалами.

Практические занятия, где дети осваивают музыкальную грамоту, разучивают песни композиторов - классиков, современных композиторов.

Занятие-постановка, репетиция - отрабатываются концертные номера, развиваются актерские способности детей.

Заключительное занятие, завершающее тему - занятие-концерт. Проводится для самих детей, педагогов, гостей.

Выездное занятие - посещение выставок, музеев, концертов, праздников, конкурсов, фестивалей.

На занятиях по сольному пению используются следующие методы обучения:

- наглядно-слуховой;

- наглядно-зрительный;

- репродуктивный;

Одним из ведущих приёмов обучения пению детей является демонстрация педагогом академической манеры пения.

Творческий отчёт проводится один раз в конце учебного года.

Выставка фотоматериала из выступлений студии.

Итоговое занятие.

Урок-концерт.

Успехи, результат.

Беседа о студии.

Отчетный концерт.

Результат и качество обучения прослеживаются в творческих достижениях обучающихся, в призовых местах.

Необходимые условие реализации программы.

Материально-техническое обеспечение

1. Наличие специального кабинета (кабинет музыки и искусства).

2. Наличие репетициального зала (сцена).

3. Фортепиано, сентизатор.

4. Музыкальный центр, компьютер.

5. Записи фонограмм в режиме «+» и «-».

6. Электроаппаратура.

7. Зеркало.

8. Шумовые инструменты (кубики, палочки, самодельные инструменты из бросового материала).

9. Нотный материал, подборка репертуара.

10. Записи аудио, видео, формат CD, MP3.

11. Записи выступлений, концертов

Содержание программы курса «Искусство»

1. класс (1 час в неделю) - 33 часа.

1 занятие. Введение. Экскурсия на природу «Прекрасное вокруг нас». Наблюдение за живой природой вокруг, определение названий объектов, примеров положительного и отрицательного воздействия человека на природу.

2 занятие. Музыкальные загадки. Дидактическая игра «Угадай звук». Загадки о русских народных инструментах и их звучание.

3 занятие. Музыкальный калейдоскоп «В ритме дождя».

Звуки нашего настроения. Сила звука.

4 занятие. Рисование листьев деревьев. Отображение светом и тенью объём и окраску листьев.

5 занятие. Разбудим голосок. Музыкально - дидактические игры. Игра на различение формы музыкального произведения.

6 занятие. Признаки жанра танец. Характеры танцев.

7 занятие. Рисование цветов. Отображение светом и тенью объём и окраску цветов.

8 занятие. Знакомство с понятием песня. Песня «Веселые путешественники».

9 занятие. Знакомство с понятием песня. Песня «Во поле береза стояла».

10 занятие. Знакомство с музыкальными инструментами. Русские народные инструменты (на примере гуслей, литературное произведение «Садко»).

11 занятие. Русская народная культура. Песни. Картины.

12 занятие. Весёлый мультипликационный час. Песни из мультфильмов. Театрализованное представление.

13 занятие. Весёлый мультипликационный час. Песни из мультфильмов. Театрализованное представление.

14 занятие. Весёлый мультипликационный час. Песни из мультфильмов. Театрализованное представление.

15 занятие. Танцевальные импровизации под музыку. Разучивание мини - танцев.

16 занятие. Танцевальные импровизации под музыку. Разучивание мини - танцев.

17 занятие. Танцевальные импровизации под музыку. Разучивание мини - танцев.

18 занятие. Разбудим голосок. Песни о друзьях и дружбе.

19 занятие. Рисование «Военная тематика». Знакомство с художником.

20 занятие. Рисование «Военная тематика». Знакомство с художником.

21 занятие. Рисование «Военная тематика». Знакомство с художником.

22 занятие. Разучивание песен о маме. Беседа с детьми о маме.

23 занятие. Разучивание песен о маме. Чтение стихов, поговорок о маме.

24 занятие. Разучивание песен о маме. Праздник для мам.

25 занятие. Подарки к женскому празднику. Изготовление открыток.

26 занятие. Весна - волшебница. Пословицы, поговорки, загадки.

27 занятие. Весна - волшебница. Пословицы, поговорки, загадки.

28 занятие. Весна - волшебница. Пословицы, поговорки, загадки.

29 занятие. Фольклор. Широкая масленица. Фольклор - источник познавательного и нравственного развития детей

30 занятие. Фольклор. Широкая масленица. Фольклор - источник познавательного и нравственного развития детей

31 занятие. Поход в музыкальный театр Кузбасса имени А. Боброва на пьесу Н. В. Гоголя.

32 занятие. Поход в музыкальный театр Кузбасса имени А. Боброва на пьесу Н. В. Гоголя.

33 занятие. Праздник: «Радуга талантов». Для родителей. Обобщение пройденного материала.

2 класс (1 час в неделю) - 34 часа.

1 занятие. В гости к музыке. Какие песни о лете вы знаете?

2 занятие. Музыкальные загадки. Игра «Угадай мелодию». Загадки о русских народных инструментов и их звучание.

3 занятие. Музыкальный калейдоскоп. Звуки нашего настроения.

4 занятие. Музыкальный калейдоскоп. Сила звука.

5 занятие. Музыкальный калейдоскоп. Разучивание песенок об осени.

6 занятие. Когда мои друзья со мной. Творчество В. Я. Шаинского. Изучение его репертуара.

7 занятие. Разбудим голосок. Музыкально - дидактические игры. Постановка голоса.

8 занятие. Знакомство с музыкальными инструментами. Беседа - диспут. Русские народные инструменты (на примере балалайки).

9 занятие. Фольклор. Русские народные песни. Произведения русского народного творчества: обрядовую поэзию, загадки, пословицы, сказки, былины, русские народные песни, частушки.

10 занятие. Новое понятие - встреча жанров. Определение слово «жанр». Понятие жанра балет, опера.

11 занятие. Новое понятие - встреча жанров. Понятие жанра портрет, эскиз.

12 занятие. Новое понятие - встреча жанров. Разучивание детских песен в караоке.

13 занятие. Игра «До», «Ре», «Ми»…Разгадывание кроссвордов. Изучение новых определений и понятий.

14 занятие. В мире красок и мелодий. Мир песни, танца и марша. Разучивание движений под музыку вальса.

15 занятие. В мире красок и мелодий. Мир песни, танца и марша. Разучивание движений под музыку марша.

16 занятие. «Здравствуй, здравствуй, Новый год». Новогодняя карусель. Изготовление новогодних игрушек и украшений.

17 занятие. Сюжетная работа. Передача содержания эпизода знакомой сказки. Содержание и сюжет сказки.

18 занятие. Сюжетная работа. Передача содержания эпизода знакомой сказки. Герои знакомых русской народной сказки.

19 занятие. Танцевальные импровизации под музыку. Разучивание мини - танцев. Развитие у ребёнка чувства ритма, воображения.

20 занятие. Танцевальные импровизации под музыку. Разучивание мини - танцев. Умение двигаться под музыку.

21 занятие. Танцевальные импровизации под музыку. Разучивание мини - танцев. Сочинить свой собственный оригинальный танец.

22 занятие. Весёлый мультипликационный час. Театрализованное представление. Сценарий театрализованного представления с элементами игры. Песни из мультфильмов.

23 занятие. Рисование «Военная тематика». Знакомство с художником.

24 занятие. Подарки к женскому празднику. Изготовление поделок.

25 занятие. Концертная программа «Весенняя капель».

26 занятие. Слушание музыкальных произведений. Восприятие музыкальных произведений в иллюстрациях.

27 занятие. Музыкальные конкурсы. Игра «Угадай мелодию». Выбрать подходящее название к музыкальному произведению.

28 занятие. Цветы в музыке Беседа, слушание музыки.

29 занятие. Весна - волшебница. Пословицы, поговорки, загадки. Песни о весне.

30 занятие. «Мы мечтою о мире живём…». Разучивание песен ко дню Победы. Участие в концерте

31 занятие. «Мы мечтою о мире живём…». Разучивание песен ко дню Победы. Участие в концерте

32 занятие. Песни о дружбе. «Если с другом вышел в путь…». Известные песни о дружбе и друзьях.

33 занятие. Размышления об искусстве. Сравнить музыкальное и изобразительное искусство.

34 занятие. Праздник: «Радуга талантов». Подведение итогов года.

3 класс (1 час в неделю) - 34 часа.

1 занятие. В гости к художнику. Совершенствование художественных навыков, навыков импровизации.

2 занятие. Художественные загадки. Происхождение, функции, художественное своеобразие загадок.

3 занятие. Музыкальный калейдоскоп «В ритме дождя». Звуки нашего настроения. Сила звука. Разучивание песен об осени.

4 занятие. Музыкальный калейдоскоп «В ритме дождя». Звуки нашего настроения. Сила звука. Разучивание песен об осени.

5 занятие. Музыкально - дидактические игры. Музыкально-дидактическая игра на развитие тембрового слуха «Кого встретил Колобок».

6 занятие. Музыкально - дидактические игры. Музыкально-дидактическая игра на развитие тембрового слуха «Кого встретил Колобок».

7 занятие. Признаки жанра танец. Характеры танцев.

8 занятие. Знакомство с музыкальными инструментами. Игра: Узнай музыкальный инструмент.

9 занятие. Новое понятие-встреча жанров. Разучивание детских песен.

10 занятие. Новое понятие-встреча жанров. Разучивание детских песен.

11 занятие. Весёлый мультипликационный час. Песни из мультфильмов. Театрализованное представление.

12 занятие. Весёлый мультипликационный час. Песни из мультфильмов. Театрализованное представление.

13 занятие. Птицы. Рисование птиц.

14 занятие. В мире красок и мелодий. Мир песни, танца и марша. Разучивание движений под музыку марша.

15 занятие. Новогодняя карусель. Разучивание песен к новогоднему утреннику.

16 занятие. Танцевальные импровизации. Разучивание мини - танцев «У елки новогодней»

17 занятие. Поход в Государственную филармонию Кузбасса им. Б.Т. Штоколова.

18 занятие. Поход в Государственную филармонию Кузбасса им. Б.Т. Штоколова.

19 занятие. Фольклор. Познакомить с устным народным творчеством. Изучение песен родного края.

20 занятие. Художник и композитор (общее и различное).

21 занятие. Конкурсы. Создание работы для выставки детского творчества.

22 занятие. Рисование «Военная тематика». Подарки к 23 февраля.

23 занятие. Рисование «Военная тематика». Подарки к 23 февраля.

24 занятие. Подарки к женскому празднику. Изготовление поделок.

25 занятие. Подарки к женскому празднику. Изготовление поделок.

26 занятие. Подарки к женскому празднику. Изготовление поделок.

27 занятие. Цветы в легендах. Беседа, слушание музыки.

28 занятие. Танец и балет, пейзаж и архитектура. Игровой момент: «Копилка терминов».

29 занятие. Весна - волшебница. Пословицы, поговорки, загадки.

30 занятие. Весна - волшебница. Пословицы, поговорки, загадки. Стихотворения о весне.

31 занятие. «Мы мечтою о мире живём…» Музыкально - литературная композиция ко дню Победы.

32 занятие. «Мы мечтою о мире живём…» Музыкально - литературная композиция ко дню Победы.

33 занятие. Скоро лето. Картины художников. Современное искусство.

34 занятие. «Праздник творчества». Подведение итогов года и проведение праздника.

4 класс (1 час в неделю) - 34 часа.

1 занятие. В гости к музыке. Совершенствование музыкальных навыков, навыков импровизации.

2 занятие. Загадки об искусстве. Загадки про сказочных персонажей, про подарки

3 занятие. Музыкальный калейдоскоп «В ритме дождя». Звуки нашего настроения. Сила звука.

4 занятие. Музыкальный калейдоскоп «В ритме дождя». Звуки нашего настроения. Сила звука.

5 занятие. Музыкальный калейдоскоп «В ритме дождя». Звуки нашего настроения. Сила звука. Слушание вальса «В ритме дождя».

6 занятие. Искусство и власть. Искусство как проявление свободных, творческих сил человека, полет его фантазии и духа.

7 занятие. Признаки жанра танец. Характеры танцев. Вальс и полька.

8 занятие. Храмовый синтез искусств. Изучение знаменитых храмов мира.

9 занятие. Музыкальные инструменты. Знакомство с музыкальными инструментами. Оркестровые музыкальные инструменты.

10 занятие. Предсказания в искусстве. Обзор картин «Герника» П. Пикассо, «Большевик» Б. Кустодиева.

11 занятие. Новое понятие-встреча жанров. Разучивание детских песен.

12 занятие. Новое понятие-встреча жанров. Разучивание детских песен.

13 занятие. Игра «До», «Ре», «Ми». Составление и разгадывание кроссвордов.

14 занятие. Танцевальные импровизации. Разучивание мини - танцев.

15 занятие. Новогодняя карусель. В гости к елке новогодней. Изготовление новогодних снежинок.

16 занятие. Новогодняя карусель. В гости к елке новогодней. Изготовление новогодних снежинок.

17 занятие. «Мир души». Изучение песен родного края. Композиторы Кузбасса.

18 занятие. В мире красок и мелодий. Мир песни, танца и марша. Разучивание движений под музыку вальса.

19 занятие. Портрет композитора в литературе и кино. Просмотр биографических фильмов о композиторах.

20 занятие. Песня и опера (общее и различное).

21 занятие. Музыкальные игры и конкурсы. Играть, петь песни в компании, петь хором, петь по очереди, соревноваться и веселиться.

22 занятие. Рисование «Военная тематика». Подарки к празднику.

23 занятие. Рисование «Военная тематика». Подарки к празднику.

24 занятие. Женский праздник. Подарки к женскому празднику. Участие в концерте.

25 занятие. Женский праздник. Подарки к женскому празднику. Участие в концерте.

26 занятие. Женский праздник. Подарки к женскому празднику. Участие в концерте.

27 занятие. Вальс цветов. Беседа, слушание музыки.

28 занятие. Весёлый мультипликационный час. Песни из мультфильмов. Театрализованное представление.

29 занятие. Весна - волшебница. Пословицы, поговорки, загадки.

30 занятие. Весна - волшебница. Пословицы, поговорки, загадки. Стихотворения о весне.

31 занятие. Весна - волшебница. Пословицы, поговорки, загадки. Стихотворения о весне.

32 занятие. «Этих дней не смолкнет слава…». Изготовление презентации к празднику «9 мая».

33 занятие. Музыкальный театр Кузбасса имени А. Боброва. Поход.

34 занятие. «Праздник творчества». Подведение итогов года и проведение праздника.

Тематическое планирование занятий

1класс (1 час в неделю)-33 часа.

№

п/п

Дата проведения занятия

Тема занятия

1

Введение. Экскурсия на природу «Прекрасное вокруг нас».

2

Музыкальные загадки. Дидактическая игра «Угадай звук»

3

Музыкальный калейдоскоп «В ритме дождя».

4

Рисование листьев деревьев

5

Разбудим голосок. Музыкально - дидактические игры.

6

Признаки жанра танец.

7

Рисование цветов

8-9

Знакомство с понятием песня.

10

Знакомство с музыкальными инструментами.

11

Русская народная культура.

12-14

Весёлый мультипликационный час.

15-17

Танцевальные импровизации под музыку.

18

Разбудим голосок.

19-21

Рисование «Военная тематика»

22-24

Разучивание песен о маме.

25

Подарки к женскому празднику.

26-28

Весна - волшебница.

29-30

Фольклор. Широкая масленица.

31-32

Поход в музыкальный театр Кузбасса имени А. Боброва.

33

Праздник: «Радуга талантов». Для родителей

2 класс (1 час в неделю) - 34 часа

№

п/п

Дата проведения

Тема занятия

1

В гости к музыке.

2

Музыкальные загадки. Игра «Угадай мелодию»

3-5

Музыкальный калейдоскоп

6

Когда мои друзья со мной.

7

Разбудим голосок. Музыкально - дидактические игры.

8

Знакомство с музыкальными инструментами.

9

Фольклор. Русские народные песни.

10-12

Новое понятие - встреча жанров.

13

Игра «До», «Ре», «Ми».

14 -15

В мире красок и мелодий.

16

«Здравствуй, здравствуй, Новый год». Новогодняя карусель.

17-18

Сюжетная работа.

19-21

Танцевальные импровизации под музыку.

22

Весёлый мультипликационный час.

23

Рисование «Военная тематика».

24

Подарки к женскому празднику

25

Концертная программа «Весенняя капель».

26

Слушание музыкальных произведений

27

Музыкальные конкурсы. Игра «Угадай мелодию»

28

Цветы в музыке

29

Весна - волшебница.

30-31

«Мы мечтою о мире живём…»

32

Песни о дружбе.

33

Размышления об искусстве.

34

Праздник: «Радуга талантов».

3 класс (1 час в неделю) - 34 часа

№

п/п

Дата

проведения

Тема занятия

1

В гости к художнику.

2

Художественные загадки.

3-4

Музыкальный калейдоскоп «В ритме дождя».

5-6

Музыкально - дидактические игры.

7

Признаки жанра танец.

8

Знакомство с музыкальными инструментами.

9-10

Новое понятие-встреча жанров. Разучивание детских песен.

11-12

Весёлый мультипликационный час.

Песни из мультфильмов. Театрализованное представление.

13

Птицы.

14

В мире красок и мелодий.

15

Новогодняя карусель.

16

Танцевальные импровизации.

17-18

Поход в Государственную филармонию Кузбасса им. Б.Т. Штоколова.

19

Фольклор.

20

Художник и композитор.

21

Конкурсы.

22-23

Рисование «Военная тематика».

24-26

Подарки к женскому празднику.

27

Цветы в легендах.

28

Танец и балет, пейзаж и архитектура.

29-30

Весна - волшебница.

31-32

«Мы мечтою о мире живём…»

33

Скоро лето.

34

«Праздника творчества»

4 класс (1 час в неделю)-34 часа

№

п/п

Дата

проведения

Тема занятия

1

В гости к музыке.

2

Загадки об искусстве.

3-5

Музыкальный калейдоскоп «В ритме дождя».

6.

Искусство и власть

7

Признаки жанра танец.

8

Храмовый синтез искусств.

9

Музыкальные инструменты.

10

Предсказания в искусстве

11-12

Новое понятие-встреча жанров.

13

Игра «До», «Ре», «Ми».

14

Танцевальные импровизации.

15-16

Новогодняя карусель.

17

«Мир души».

18

В мире красок и мелодий.

19

Портрет композитора в литературе и кино.

20

Песня и опера.

21

Музыкальные игры и конкурсы.

22-23

Рисование «Военная тематика».

24-26

Женский праздник.

27

Вальс цветов.

28

Весёлый мультипликационный час.

29-31

Весна - волшебница.

32

«Этих дней не смолкнет слава…»

33

Музыкальный театр Кузбасса имени А. Боброва.

34

«Праздник творчества»

ЛИТЕРАТУРА

1. Абрамова М.А. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству: 1-4кл.[Текст] // М.А. Абрамова. - М.: ВЛАДОС, 2003

2. Вендрова Т.Е. «Пусть музыка звучит» [Текст] // Т.Е.Вендрова - Москва : Просвещение - 1990

3. Григорович В.Б.,Андреева З.М. «Слово о музыке» [Текст] // В.Б. Григорович, З.М. Андреева - М.: Просвещение, 1990

4. Емельянов В. В.«Развитие голоса» [Текст]//В.В. Емельянов - Санкт-Петербург - 2011

5. Живой мир искусства: программа полихудожественного развития школьников 1-4 классов. [Текст] - Москва: Просвещение, 1998.

6. Затямина Т.А. «Современный урок музыки» [Текст]// Т.А. Затямина - Москва: Глобус- 2010

7. Кабалевский Д.Б. «Как рассказывать детям о музыке?» [Текст]// Д.Б. Кабалевский - Москва .: Просвещение - 1999

8. Капишников Н.А. «Музыкальный момент» [Текст]// Н.А. Капишников - М.: Просвещение, 1991

9. Кукушкин В.С.«Музыка, архитектура и изобразительное искусство» [Текст]// В.С. Кукушкин - М.:Просвещение,2005.

10. Мануйлова Н. «Музыкальный календарь» [Текст]//Н,Н.Мануйлова- Ейск, 2005

11. Масленникова-Золина Л.В. «Необычные уроки 1-4 классы» [Текст] // Л.В. Масленникова-Золина - Волгоград: Владос - 2010

12. Неменская Л.А. Под ред. Неменского Б.М. Искусство и ты. 2 класс. .[Текст] // Л.А. Неменская - М., 2005.

13. Неменский Б.М. Мудрость красоты / [Текст] // Б.М. Неменский. - М.: Просвещение, 1987.

14. Щетинин М.А. «Дыхательная гимнастика» А.Н.Стрельниковой .[Текст]// Щетинин М.А. - Москва "Метафора" - 2005

15. Юдина Е.И. «Первые уроки музыки и творчества».[Текст] // Е.И. Юдина - Москва: Аквариум - 1999

Примерный репертуар:

(Репертуар подобран в соответствии с возрастными особенностями детей)

1. «Дважды два - четыре» В.Шаинский, М. Пляцковский

2. «Здравствуй, детство» из к/ф «Чучело-мяучело»

3. «Зелёные ботинки» С.Гаврилов, Р.Алдонин

4. «Зимушка-зама» сл. и муз. Алексей Воинов

5. «Мурлыка» сл. и муз.Илья и Елена Челиковы

6. «Песенка мамонтенка» В.Шаинский, Д.Непомнящая

7. «Песенка-чудесенка»

8. «Пусть всегда будет солнце» Л.Ошанин, А.Островский

9. «Снеженика» Я.Дубравин, М.Пляцковский

10. «Хомячок» сл и муз. Абелян Г..

11. Песни в стиле музыки разных народов: «Волшебная песенка». «Колыбельная». «Медведи». «Танго».

12. Чичков Ю., сл. Пляцковского М. Мой щенок. Песня о волшебном цветке.

13. Шаинский В., сл. Пляцковского М. Мир похож на цветной луг. Улыбка.