Сайт учителя музыки с материалом для учащихся 4 классов

ГУ «Физико-математический лицей отдела

образования акимата города Костаная»

Сайт

по музыке

для 4 класса

учитель музыки и пения ГУ «ФМЛ…»

Столяренко О. А.

2014г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………….……………………….............3

1. Теоретическая часть.……...…………………………..………………………..…..4

   1. Назначение ……………………………..…….……..…………………………..4

2. Практическая часть

   1. Интерфейс ……………………….……………………………………………..6

   2. Содержание ……………………….……………………………………………8

Заключение………………………………………………..…………………………...10

Список используемых источников…………………….…………………………….11

Введение

Все чаще и чаще в наши дни используется компьютер. Все больше сфер деятельности человека он затрагивает. Компьютер давно уже превратился из источника развлечений в надежного спутника, позволяющего систематизировать работу, улучшить и облегчить ее. Компьютер «может объяснить» непонятную тему, послужить электронной книгой, а так же надежным экзаменатором, непредвзятым и честным. Компьютер сможет быстро и качественно проверить работу, поставить оценку, корректно указать на ошибки.

В связи с высокими темпами компьютеризации повседневной и профессиональной жизни человека назрела реальная потребность использования компьютеров как инструментов для достижения конкретных целей, решения различного рода задач, проведения экспериментов, моделирования ситуаций, прогнозирования. В настоящее время наблюдается активное внедрение информационных технологий в учебный процесс. Использование электронных пособий на учебных занятиях является востребованным, так как они позволяют проводить занятия интересно и увлекательно. Данная работа предназначена для учащихся 4 классов, а так же учащихся посещающих дополнительные занятия физико-математического лицея. Сайт познакомит пользователей с музыкальным языком казахского народа и музыкой наших соседей, таких как Кыргызстан, Узбекистан, и других, музыкой народов Кавказа, а так же музыкой славянских народов и народов Европы; с новыми понятиями, такими как опера и увертюра, сопрано и альт, баритон и тенор и многими другими.

Данный сайт создан на бесплатном хостинге wix.com. Для вставки видео и звука использовались плагины, для создания таблиц использовался встроенный плагин, в котором прописывается код таблицы в HTML. Использованы сканированные изображения из книг и журналов.

1. Теоретическая часть.

1.1 Назначение

Актуальность работы. В современных условиях необходимость внедрения компьютерных технологий в процессе обучения несомненна.

Выпускаемые различные мультимедийные пособия для средних школ не всегда могут быть хорошим подспорьем в обучении музыке и пению, так как часто не согласованы со школьным учебником и требуют адаптации к школьным программам. Так как с 2009 года начальная школа перешла на обучение по программе «Алматыкітап» возникла потребность создания электронного пособия, которое было создано в 2012 году. В 2013-2014 учебном году изменилось календарное планирование и пособие стало не востребованным с прошлого учебного года. На сегодняшний день можно утверждать, что почти у всех есть интернет и поэтому было решено создать сайт.

В нашем лицее проводится эксперимент по оптимизации школьного процесса обучения, поэтому планируется создание электронных учебников по всем предметам. Судя по результатам прошлых лет (уже созданы электронные пособия дл учащихся 1-4 классов), и для детей и для родителей ЭП являются хорошим подспорьем в изучении предмета. Этим и объясняется актуальность работы.

Цель работы: изучение эффективности влияния компьютерных технологий на повышение уровня усвоения предмета, мотивация учения.

Объект исследования: учебный процесс в четвёртых классах ГУ «ФМЛ» г. Костаная.

Предмет исследования: процесс усвоения поурочного материала учащимися четвёртых классов.

Гипотеза исследования: если на уроках музыки и пения применять компьютерные технологии в сочетании с традиционными методами, то эффективность методов работы по усвоению музыки для слушания, вокально-хоровым навыкам значительно повысятся.

С учётом цели исследования и гипотезы были определены следующие

задачи исследования:

1. Изучение и теоретический анализ научно-методической литературы по исследуемой теме.

2. Выявление взаимосвязи между использованием компьютерных технологий на уроках музыки и подготовкой учащимися домашнего задания.

3. Качественный анализ полученных данных.

4. Создание сайта по предмету.

Практическая значимость: созданный сайт, может применяться на уроках, а также для самостоятельной подготовки учащимися домашнего задания, разучивания песенного материала в домашних условиях.

Данная работа предназначена для учащихся нашего лицея, а также учителей и учащихся 4-ых классов других школ Казахстана. На сайте представлены темы по четвертям: Продолжение традиции, Симфонический оркестр - вершина европейской культуры, Знаменитые театры мира, Вместе - дружная семья.

Изучая любую науку, мы с начала осваиваем язык науки, потом, постепенно переходя от простого к более и более сложному, добираемся до вершин науки. В любой науке все логично, все вытекает одно из другого, образуя систему. Главное - это понять логику, увидеть систему. [3]

2. Практическая часть.

2.1 Интерфейс.

В браузере, после набора в адресной строке musickstkz.wix.com/music открывается окно (рис. 1.), состоящее из двух частей: вверху отображается название и меню, снизу обложка.

рис.1. Окно сайта

При переходе на ссылку Содержание в нижней части отображаются 4 раздела: Продолжение традиции, Симфонический оркестр - вершина европейской культуры, Знаменитые театры мира, Вместе - дружная семья (рис. 2). При выборе любого раздела отображается его содержимое (рис. 3). Ученик может выбрать один из интересующих его разделов. Если какая - либо тема раздела не нужна пользователю, то просмотр можно продолжить с любой интересующей темы этого или любого другого раздела.

рис. 2 Разделы

рис. 3 Выбор раздела: Знаменитые театры мира

При выборе одного из разделов отображаются сверху раздел, ниже темы раздела. Для перехода на тему раздела достаточно щёлкнуть по теме и произойдет переход на данную тему.

В конце каждой темы располагается гиперссылка назад на раздел данной темы. При выборе гиперссылки назад происходит переход в раздел данной темы.

рис. 4 Окно выбранной темы со ссылкой назад

Отличительной особенностью данного сайта является то, что при выборе любой темы пользователь может прослушать звуковым сопровождением или просмотреть видео ролик по этой теме (рис. 5.)

рис. 5

2.2. Содержание.

На данном сайте представлены следующие разделы: «Продолжение традиции», «Симфонический оркестр - вершина европейской культуры», «Знаменитые театры мира», «Вместе - дружная семья».

В разделе «Продолжение традиции» представлены следующие темы: «Кали Жантилеуов - ученик Курмангазы», «Певец, композитор - Манарбек Ержанов», «Жусипбек Елебеков - хранитель аркинских песен», «Жаппас Каламбаев вернул кобызовую музыку», «Чарующий голос Гарифоллы Курмангалиева», «Даулет Мыктыбаев - знаток казахских легенд», «Толеген Момбеков - ученик, достойный великого Учителя», «Казахские исторические песни и кюи», «Вспоминаем, повторяем». В каждой теме присутствует представлены биографии известных композиторов и песни с их исполнением.

В разделе «Симфонический оркестр - вершина европейской культуры» представлены «Как появился симфонический оркестр», «Струнные инструменты - фундамент оркестра», «Разноцветные краски симфонического оркестра», «Когда возникли медные инструменты?», «Ударные - самая разнообразная группа инструментов», «Сколько лет арфе?», «Король инструментов - рояль». В данном разделе учащиеся знакомятся с инструментами симфонического оркестра.

В разделе «Знаменитые театры мира» представлены «История оперного театра», «История оперного театра», «Колыбель оперного искусства - Ла-скала», «Метрополитен-опера - ведущий театр в США», «Театральные сезоны Большого театра», «Театральные сезоны Большого театра», «Венский оперный театр - центр европейской культуры», «Сиднейский оперный театр - символ Австралии», «Байретский театр Вагнера», «Оперный театр в Астане». Знакомятся с историей рождения оперы, с композиторами, которые писали оперы, а так же знакомятся с понятиями опера, певческие голоса, видами увертюр.

В разделе «Вместе - дружная семья» «Русская плясовая», «В гопаке - вся украинская душа», «Корифей киргизских музыкальных инструментов. Уйгурские мукамы», «Узбекский карнай зовет на праздник», «Корейский театр - центр культуры», «Лезгинка - сердце Грузии», «Немецкий лендлер», «Татарские зажигательные такмаки». В разделе учащиеся знакомятся с музыкой народов Азии и Европы.

Заключение

Данная работа представляет собой сайт для изучения тем по календарному планированию учащихся 4 класса Физико-математического лицея. Эта работа позволяет изучить новую тему, быстро повторить изученный материал, получить дополнительные сведения по изученному материалу, проверить свои знания на практике.

Эта работа может быть использована не только в качестве учебника, но и как дополнительный материал к уроку или кружку, а так же на индивидуальных часах. Данной работой пользовались в 2013-2014 учебном году ученики 4В класса, сейчас пользуются учащиеся параллели 4-х классов для повторения и обобщения занятий по темам.

Список используемых источников.

1. И.Яковлева, Л.Гаук. Учебник «Музыка» для 4 класса «Алматыкітап баспасы» 2011 г.
2. И.Яковлева, Л.Гаук. Методическое пособие «Музыка» для 4 класса «Алматыкітап баспасы» 2011 г.
3. И.Яковлева, Л.Гаук. Рабочая тетрадь «Музыка» для 4 класса «Алматыкітап баспасы» 2011 г.
4. Учебник «Музыка» для 4 класса под редакцией Р.Валиуллиной Алматы «Атамұра» 2011.
5.Методическое пособие «Музыка» для 4 класса под редакцией Р.Валиуллиной Алматы «Атамұра» 2011.
5. «100 Великих композиторов» Автор-составитель Д.Самин, Москва «Вече» 2002 г.
6. В.Миненко, П.Момынов «Краткий курс музыкальной литературы Казахстана». Учебное пособие для учащихся ДМШ, издательство «Жалын», Алма-Ата, 1978 г.

7. Википедия.

8. kazakhistory.ru/post39.php

9. hangebi.ge/main_ru.htm

10. mtvn.ru/show.html?id=1929

11. eomi.ws/plucked/cimbalom/