Преподавателю
Музыка
Программа здоровьесбережения Здоровая школа

Программа здоровьесбережения Здоровая школа

Цель: создать условия в интернате для полноценного развития здоровья воспитанников. Задачи: 1. гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий и режима дня; 2. освоение педагогами новых методов деятельности в процессе обучения школьников, использование технологий урока, сберегающих здоровье учащихся; 3. планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся; 4. развитие психолого- педагогической службы школы для своевременной профилактики психологическ...

Раздел	Музыка
Класс	-
Тип	Рабочие программы
Автор	Диптан Т.В.
Дата	31.12.2014
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Программа здоровьесбережения «Здоровая школа»

на 2012-2015 годы

МБОУ школы - интерната г.Моздок

Проблема сохранения здоровья учащихся и педагогов, привитие навыков здорового образа жизни, создание условий, направленных на укрепление здоровья. Сохранение здоровья физического, психического и духовного очень актуальны сегодня. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Обозначая цели деятельности по здоровьесбережению, мы исходили из полученных сведений о фактическом состоянии здоровья обучающихся и педагогов, о неблагоприятных для здоровья факторах, о выявленных достижениях педагогической науки и практики в сфере здоровьесбережения. Здоровье детей - это политика, в которой заложено наше будущее, поэтому перед педагогами, родителям и общественностью стоит задача воспитания здорового поколения. Но последние статистические данные свидетельствуют о том, что за период обучения детей в школе состояние их здоровья ухудшается в несколько раз. Проблема здоровья учащихся вышла сегодня из разряда педагогических и обрела социальное значение. Поэтому в качестве основы нашей программы здоровьесбережения мы определили заботу о сохранении здоровья воспитанников и педагогов. Охрана здоровья учителя является важным фактором укрепления здоровья ученика. Педагог обязан ответственно относиться к своему здоровью, быть примером для ученика, вести здоровый образ жизни.

Цель: создать условия в интернате для полноценного развития здоровья воспитанников.

Задачи:

1. гигиеническое нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий и режима дня;

2. освоение педагогами новых методов деятельности в процессе обучения школьников,

использование технологий урока, сберегающих здоровье учащихся;

3. планомерная организация полноценного сбалансированного питания учащихся;

4. развитие психолого- педагогической службы школы для своевременной профилактики

психологического и физического состояния учащихся;

5. привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию

здорового образа жизни учащихся.

Основные направления программы здоровьесбережения:

Обеспечение санитарно-гигиенических условий организации УВП.
Организация питания.
Медицинское обслуживание.
Организация медико-психолого-педагогического консультирования детей с отклонениями в развитии.
Организация физического воспитания.
Профилактика травматизма.
Оздоровление детей в летний период.

Реализация программы направлена на формирование у учащихся культуры отношения к своему здоровью, что включает в себя:
культуру физиологическую (способность управлять физиологическими процессами и
наращивать резервные мощности организма);
культуру психологическую (способность управлять своими чувствами и эмоциями);
культуру интеллектуальную (способность управлять своими мыслями и контролировать их).
Базовые компоненты на всех ступенях образования:
формирование ценностного отношения к вопросам, касающимся здоровья и здорового образа жизни;
формирование системы знаний по овладению методами оздоровления организма;
формирование положительной мотивации, направленной на занятия физическими
упражнениями, различными видами спорта;
формирование основ медицинских знаний по вопросам оказания доврачебной помощи себе и другому человеку.

Методы контроля над реализацией программы:

проведение заседаний педагогического и Управляющего совета школы;
посещение и взаимопосещение уроков, проводимых по ЗОТ;
создание методической копилки опыта;
мониторинг состояния здоровья учащихся и психологического климата в школе;
сбор статистики о динамике развития мотивации к обучению;
контроль над организацией учебного процесса, распределением учебной нагрузки, объемомдомашних заданий, внешкольной образовательной деятельностью учащихся в светеформирования здорового образа жизни.

Основные направления деятельности программы:

Медицинское направление предполагает:

создание соответствующих санитарным требованиям условий для воспитания и обучения детей иформирования их здоровья;
составление расписания на основе санитарно-гигиенических требований;
проведение физкультминуток;
гигиеническое нормирование учебной нагрузки и объема домашних заданий с учетом школьного расписания, режима дня;
четкое отслеживание санитарно-гигиенического состояния школы;
планомерную организацию питания учащихся;
обязательное медицинское обследование

Просветительское направление предполагает:

организацию деятельности с учащимися по профилактике вредных привычек: табакокурения, алкоголизма, наркомании;
организацию деятельности с родителями по профилактике табакокурения, алкоголизма,
наркомании;
пропаганда здорового образа жизни (тематические классные часы, лекции, познавательные игры, конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений, различные акции; совместная работа с учреждениями здраоохранения и органами внутренних дел по профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма; пропаганда физической культуры и здорового образа жизни через уроки биологии, географии, химии, экологии, ОБЖ, физической культуры, воспитательные часы.

Психолого-педагогическое направление предполагает:

использование здоровьесберегающих технологий, форм и методов в организации учебной деятельности;
предупреждение проблем развития ребенка;
обеспечение адаптации на разных этапах обучения;
развитие познавательной и учебной мотивации;
формирование навыков саморегуляции и здорового жизненного стиля;

совершенствование деятельности психолого-педагогической службы школы для своевременной профилактики психологического и физиологического состояния учащихся и совершенствованию;
здоровьесберегающих технологий обучения;
организация психолого-педагогической и коррекционной помощи учащимся;

Спортивно-оздоровительное направление предполагает:

организацию спортивных мероприятий с целью профилактики заболеваний и приобщения к здоровому досугу;
привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работы к формированию

здорового образа жизни учащихся;

широкое привлечение учащихся, родителей, социальных партнеров школы к физической

культуре и спорту, различным формам оздоровительной работы.

Диагностичекое направление предполагает проведение мониторинга состояния здоровья, в ходе которого выявляются:

общее состояние здоровья;
режим дня, бытовые условия;
внешкольная занятость дополнительными занятиями.

Реализация основных направлений программы:

Убеждение учащихся ежедневно выполнять утреннюю гимнастику, соблюдать режим труда и отдыха школьника.
Проведение динамических пауз и подвижных игр во время учебного дня.
Посильные домашние задания, которые должны составлять не более одной трети выполняемой работы в классе.
Контроль над сменой видов деятельности школьников в течение дня, чему способствует удобное расписание уроков.
Проведение ежедневной влажной уборки, проветривание классных комнат на переменах, озеленение классных помещений комнатными растениями.
Ежемесячное проведение генеральных уборок классных помещений.
Обеспечение каждого учащегося горячим питанием в столовой.
Контроль условий теплового режима и освещенности классных помещений.
Привлечение учащихся к занятиям во внеурочное время в спортивных секциях.
В рамках обучения детей правильному отношению к собственному здоровью проведение бесед, воспитательных часов с учетом возрастных особенностей детей с привлечением родителей и социальных партнеров.
Создание комфортной атмосферы в школе и классных коллективах, толерантных отношений всех участников образовательного процесса.
Обучение учащихся оказанию первой медицинской помощи.

Применение разнообразных форм работы:

1. Учет состояния детей:

анализ дневника здоровья;
определение группы здоровья;
учет посещаемости занятий;
контроль санитарно-гигиенических условий и режима работы классов.

2. Физическая и психологическая разгрузка учащихся:

организация работы спортивных секций, кружков, клубов, проведение дополнительных уроков физической культуры;
динамические паузы;
индивидуальные занятия;
дни здоровья;
физкультминутка для учащихся;

 организация летнего оздоровительного лагеря с круглосуточным пребыванием

3. Урочная и внеурочная работа:

открытые уроки учителей физической культуры, ОБЖ;
открытые классные и общешкольные мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности;
спортивные кружки и секции: баскетбол, волейбол, футбол, настольный теннис.

№п/п

Мероприятия

Сроки проведения

Возраст детей

Ответственные

1.1Медицинское направление

1.1

Медико-педагогическая экспертиза:

- анализ основных характеристик

состояния здоровья детей в школе;

- выявление учащихся специальной

медицинской группы;

- формирование групп здоровья по

показателям.

Ежегодно