Урок музыки Симфонический оркестр, 4 класс

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Лицей № 9»

Арсеньевского городского округа

Открытый урок музыки

«Симфонический оркестр»

4 класс

Разработала: учитель музыки

высшей квалификационной категории

Ракова Татьяна Григорьевна

2015 г.

Цель урока: познакомить обучающихся с инструментами симфонического оркестра, повысить творческую активность, заинтересованность, восприимчивость каждого ребенка, формировать умение мыслить.

Задачи урока:

Личностные:

Развивающие:

• развивать музыкальное мышление, умение анализировать, сравнивать;

• формировать компоненты музыкального слуха (звуковысотный, тембровый), творческие способности,

• способствовать развитию вокально-хоровых навыков в процессе пения под аккомпанемент.

Воспитательные:

• воспитывать чувство уважения к культуре своего народа;

• совершенствовать эмоциональную сферу, художественный, музыкальный и эстетический вкусы, нравственные качества личности;

• способствовать формированию потребности в общении с музыкой.

Метапредметные

Познавательные:

• овладение навыками выразительного речевого высказывания, музицирования и восприятие музыки;

• овладение логическими действиями анализа и сравнения;

• умение работать с предложенной информацией.

Коммуникативные:

• умение работать в малой группе;

• умение выражать свою позицию;

• умение находить выход из спорных ситуаций.

Регулятивные:

• умение принимать и сохранять задачи и цели учебной деятельности;

• формирование умения осмысливать и оценивать результаты своей деятельности.

Предметные:

• обогатить знания инструментов симфонического оркестра (внешний вид, тембровая окраска);

• формировать интерес к классическому искусству на основе эмоционального восприятия симфонической музыки;

• прививать любовь, уважение, чувство эстетического сопереживания к произведениям искусства.

Тип урока: урок «открытия» нового знания.

Формы работы учащихся: групповая, коллективная , индивидуальная.

Методы:

Общенаучные: обобщение, сравнение, исследование, исполнение, показ, игра на музыкальных инструментах, сольмизирование.

Педагогические: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, поисковый, эмоционального воздействия, перспективный, т.к. данная тема в 4 классе является первоосновой для соответствующих тем в 5-7 классах.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, экран, фортепиано, флейты, шумовые инструменты, нотные сборники.

Музыкальный материал:

1. М.И. Глинка. Увертюра к опере «Руслан и Людмила» - слушание.

2. И.С. Бах «Скерцо» - слушание.

Наглядный материал:

• мультимедийная презентация;

• видеофрагменты музыкальных произведений;

• схема расположения инструментов симфонического оркестра (раздаточный материал);

• изображения инструментов симфонического оркестра;

• карточки-задания для учащихся.

Список литературы

1. Учебник «Музыка. 4 класс» авторы Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Просвещение 2011 г.

2. Рабочие программы Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина «Музыка» !-4 классы. Просвещение 2012 г.

3. .Хрестоматия музыкального материала к учебнику « Музыка 4 класс, Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Просвещение 2012г.

4. Фонохрестоматия музыкального материала « Музыка 4 класс, Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Просвещение 2012 г.

5. Т.А. Рокитянская. «Воспитание звуком. Музыкальные занятия с детьми от 3 до 9 лет».-М.: Академия развития,2006.