Мир без насилия видеоролик

Игра по музыке среди учащихся 5-х классов

«Музыкальный калейдоскоп»

Цель:

Обобщить и систематизировать изученный материал.

Развивать культуру слушания музыки и ансамблевое пение, творческие способности детей и умение работать в команде.

Оборудование:

Оценочные листы для команд.

Таблички ДА НЕТ,

Таблица для выставления баллов,

Карточки с ребусами,

Формат ватмана А-3 - 4 штуки,
Клей, фломастеры, картинки.

Сладкие призы.

Для игры в презентации:

Слайд с инструментами: баян, фортепиано, флейта, скрипка.

Слайд с портретами композиторов: Чайковского П.И., Прокофьева С.С., Глинки М.И.

Подготовка классов:

В команде 6-7 учащихся, капитан.

Название команды, эмблема.

Ход игры:

Сегодня мы собрались на необычное соревнование - музыкальное. Все задания, а их будет 6, связаны с музыкой. Ваша сплочённость, сообразительность, творчество, взаимовыручка помогут выиграть.

1 задание.

«Веришь? Не веришь?

Верите ли вы, что сегодня каждый из вас получит сладкий приз?

Не верите? Есть возможность проверить, но вначале мы будем проверять как вы знаете музыкальные термины.

1 задание - «Веришь? Не веришь?». За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Вы слушаете моё утверждение, если команда согласна с ним, то командир поднимает табличку ДА, если в моём утверждении что-то не правильно, то командир поднимает табличку НЕТ.

Помощник будет выставлять баллы в таблице.

1. Верите ли вы, что концерт - это музыкальный спектакль, в котором все актёры только танцуют? Нет

2. ……….,что человек, сочиняющий стихи называется композитор? Нет

3. ………..,что большой коллектив певцов-исполнителей, называется хор? Да

4. …………., что вальс считается на 1,2,3? Да

5. …………, что 1 поющий человек называется солистом? Да

6. …………., что мамина песенка на ночь называется частушка? Нет

7. …………., что жанр музыки для солирующего инструмента и оркестра, называется концертом. Да

8. …………., музыка для военных называется танцем? Нет

9. …………., что мелодию называют душой музыки? Да

10. …….., что музыкальный спектакль, в котором актёры в основном поют, называется оперой? Да

Подсчитываем баллы. Выявляем победителей на этом этапе.

2 задание.

Магазин музыкальных инструментов.

Внимание на экран. Вы видите изображении разных инструментов. Вам необходимо подписать их название. За правильный ответ - 1 балл. Работаем на листочках.

1.

2.

3.

4.

Подсчитываем баллы за этот конкурс.

3 задание.

«Музыкальная шкатулка»

Сейчас прозвучат отрывки из произведений. Задача команды назвать солирующие инструменты.

Если команда называет композитора, сочинившего произведение и как называется это произведение, то получает дополнительные баллы.

1. Н. А. Римский-Корсаков «Шехерезада», Скрипка.

2. Вариации на тему «Светит месяц» - ансамбль русских народных инструментов, соло - баян.

3. С.В.Рахманинов. Вокализ для трубы и фо-но.

4. Ф.Шопен. Прелюдия для фо-но.

5. И.С.Бах. «Шутка».

6. Э.Григ. Соната для виолончели и фортепиано.

7. Подводим итоги.

4 задание.

«Картинная галерея»

Каждая команда получает формат А-3, фломастеры, клей, картинки с изображением музыкантов, инструментов, цветочков и т.д.

Команда готовит коллаж. Даёт название своей картине и рассказывает о ней.

Учитываются:

Аккуратность работы, логичность наклеек, творческий подход, интересное название и рассказ.

5 задание.

«Великие композиторы России»

На экране портреты композиторов. Вы их узнали? Назовём хором.

Сейчас мы покажем всем отрывки из известных произведений, которые экранизированы. Задача команды назвать:

Композитора, жанр произведения, его название.

1. Фрагмент фильма «Александр Невский» музыка С.С.Прокофьева.

2. Фильм-балет «Лебединое озеро». Музыка П.И.Чайковского.

3. Мультфильм «Щелкунчик». Музыка П.И.Чайковского.

Подведение итогов.

6 задание.

«Весёлые нотки»

Перед вами вем известный звукоряд. Вам надо отгадать слова, в которых одним слогом является название ноты. За правильный ответ 1 балл.

До ре ми фа соль ля си

Добавьте название какой-то ноты, чтобы получились новые слова:

ГОВОР

ЗАТОР

ЛОТО

ПУСК

ЯР

ЦЕНТ

ХОД

Подведение итогов.

7 задание.

Юные артисты.

Надо всей командой сочинить частушку и её исполнить, используя инструменты: ложки, бубен, румбу.

Даны слова:

1. Школе

Коле

Упал

Пропал

2. Пение

Умение

Радовать

Играть

3. Балалайка

Хозяйка

Певец

Удалец

4. Поём

Вдвоём

Танцуем

Очаруем

Исполнение частушек.

Подведение итогов всей игры.

Вручение грамот по номинациям.

В заключении поём все песню (по выбору ребят)