Программа элективного курса «Юный дирижер» (5 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №7» города Перми

УТВЕРЖДАЮ

Директор гимназии

Поносов Д. П.

« » 2013г.

Приказ № от

Программа элективного курса

«Юный дирижер»

Составитель:

учитель музыки Е.С.Широбокова

Пермь 2015 г.

Пояснительная записка

Предлагаемый элективный курс для учащихся 5-х классов посвящен реализации теоретических знаний и слушательской деятельности на практике. Эта тема позволяет связать изучаемый на уроках музыки материал с жизнью, применить полученные знания в исполнительской деятельности, в которой дети получают возможность почувствовать себя полноправными дирижерами.

Содержание курса расширяет представления о дирижерской деятельности, способствует формированию культуры у подростков, углубляет их понимание в сфере музыкального искусства. В базовом курсе, времени на пластическое интонирование представлено недостаточно, мало внимания уделено на взаимодействие композитора, исполнителя и слушателя. Поэтому, изучение программы данного элективного курса является актуальным. В курсе «Юный дирижер», дети смогут не только прослушать, обсудить произведение или узнать о композиторе, им предоставляется возможность напрямую окунуться в мир музыки, самостоятельно ее исполнить.

Данный курс не только углубляет предмет, но и помогает ознакомиться с профессией дирижера. Он способствует развитию координации и коммуникативных умений и навыков.

Содержание курса может заинтересовать учащихся желающих попробовать себя в роли дирижера. Кроме того, курс углубляет и расширяет знания учащихся по музыке.

Цели и задачи программы

Цель: освоение элементарного дирижирования учащимися.

Задачи:

1. познакомить учащихся с понятиями «Дирижирование» и «Дирижерский жест»;

2. сформировать навыки элементарного дирижирования;

3. научить воплощать учащихся художественно-образное содержание музыки через дирижирование.

Планируемый результат

В результате проделанной работы у учащихся должны произойти существенные изменения:

1. Сформировавшееся представление о таких понятиях как - «Дирижирование» и «Дирижерский жест»;

2. Свободное владение навыками элементарного дирижирования ;

3. Умение передавать художественно-образное содержание 40 Симфонии В.А.Моцарта через дирижирование

4. Практическим результатом является выступление учащихся перед одноклассниками на уроке музыки.

Тематическое планирование

(продолжительность курса 8 часов)

№ урока

Cодержание урока

Кол-во часов

1

Познакомить учащихся с понятиями «Дирижирование», «Дирижерский жест», «Симфония».Слушание 40 Симфонии В.А.Моцарта

1

2

Анализ формы музыкального произведения. Разбор главной партии 1-ой части 40 Симфонии (дирижирование)

1

3

Закрепление материала прошлого занятия

1

4

Разбор побочной партии 1-ой части 40 Симфонии (дирижирование)

1

5

Закрепление материала прошлого занятия

1

6

Разбор репризы 1-ой части 40 Симфонии (дирижирование)

1

7

Закрепление материала прошлого занятия

1

8

Дирижирование всей 1-ой части 40 Симфонии В.А.Моцарта

1

Итого:

8

Список литературы

1. И.Прохорова «Музыкальная литература зарубежных стран» для 5 класса детской музыкальной школы. «Музыка» -М.,1990

2. www notomania.ry