Методическое пособие по предмету Слушание музыки Тесты для 1 класса ОРП

Тест №1

Задание: соедини цифры слова и его значения и запиши в таблицу

слова

значения

1.Нота

1.это чередование длительностей звуков

2.Длительность

2.это способы исполнения

3.Мелодия

3.это окрас звучания

4.Аккорд

4.это сила звучания

5.аккомпанемент

5.это высота звучания

6.Регистр

6.это мысли человека в звуках

7.тембр

7.это сопровождение к мелодии

8. Динамика

8.это запись (рисунок) звука

9.штрихи

9.это запись нот столбиком

10.ритм

10.это длина звука

Ответы:

Оценка:

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Тест №1

Задание: соедини цифры слова и его значения и запиши в таблицу

слова

значения

1.Нота

1.это чередование длительностей звуков

2.Длительность

2.это способы исполнения

3.Мелодия

3.это окрас звучания

4.Аккорд

4.это сила звучания

5. аккомпанемент

5.это высота звучания

6.Регистр

6.это мысли человека в звуках

7.тембр

7.это сопровождение к мелодии

8. Динамика

8.это запись (рисунок) звука

9.штрихи

9.это запись нот столбиком

10.ритм

10.это длина звука

Ответы:

Оценка:

Тест №2

Задание: соедини цифры слова и его значения и запиши в таблицу

слова

значения

1.Нота

1.стаккато

2.Длительность

2.меццо форте

3.темп

3.мажорный

4.Аккорд

4.умеренный

5. лад

5.до мажор

6.Регистр

6.нижний

7.тональность

7.соль

8. Динамика

8.трезвучие

9.штрихи

9.остинато

10.ритм

10. половинная

Ответы:

Оценка:

__________________________________________________________

Тест №2

Задание: соедини цифры слова и его значения и запиши в таблицу

слова

значения

1.Нота

1.стаккато

2.Длительность

2.меццо форте

3.темп

3.мажорный

4.Аккорд

4.умеренный

5. лад

5.до мажор

6.Регистр

6.нижний

7.тональность

7.соль

8. Динамика

8.трезвучие

9.штрихи

9.остинато

10.ритм

10. половинная

Ответы:

Оценка:

Тест №3

Задание: соедини стрелками название формы со схемой обозначения фраз

название формы

схемой обозначения фраз

Куплет одночастный

А-А1-А2-А3-А4

Куплет двухчастный

ав - cd

Вариации

I ав - ав I cd - cd II

Оценка:

__________________________________________________________

Тест №3

Задание: соедини стрелками название формы со схемой обозначения фраз

название формы

схемой обозначения фраз

Куплет одночастный

А-А1-А2-А3-А4

Куплет двухчастный

ав - cd

Вариации

I ав - ав I cd - cd II

Оценка:

_________________________________________________________

Тест №3

Задание: соедини стрелками название формы со схемой обозначения фраз

название формы

схемой обозначения фраз

Куплет одночастный

А-А1-А2-А3-А4

Куплет двухчастный

ав - cd

Вариации

I ав - ав I cd - cd II

Оценка:

Тест №4 на контрольном уроке

Задание: соедини цифры слова и его значения и запиши в таблицу

№

Слово

№

Значение

1

Увертюра

1

Повтор мелодии с разными словами

2

Марш

2

Это польский танец в 3хдолтном метре

3

Мазурка

3

Повторение мелодии с изменениями: ритма, регистра, штрихов, динамики.

4

Музыкальная форма

4

Музыка для шествия

5

Кульминация

5

Оркестровое вступление к балету, опере, фильму

6

Танец

6

Повтор мелодии и слов

7

Вариации

7

Музыка для пластических движений

8

Полька

8

Это строение музыкальных произведений

9

Запев

9

Это самая высокая точка(нота) развития произведения

10

Припев

10

Это чешский танец в 2хдольном метре

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Оценка:

Тест №5

Задание: соедини цифры слова и его значения и запиши в таблицу

№

Слово

№

Значение

1

пантомима

1

Совместное слаженное пение

2

Тенор

2

Ударные инструменты

3

оркестр

3

Высокий женский голос

4

бас

4

Искусство мимики и жестов

5

балет

5

Высокий мужской голос

6

Альт

6

Совместная игра музыкантов-исполнителей

7

фактура

7

Низкий женский голос

8

хор

8

Низкий мужской голос

9

сопрано

9

Музыкальная ткань произведения

10

литавры

10

Музыкально-театральное произведение

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Оценка:

Тест №6

«Инструменты»

Задание: исправь ошибки (вычеркни неправильные ответы)

Группа инструментов

инструменты

Струнно-смычковые - это

Скрипка, гобой, альт, виолончель, балалайка, гитара

Деревянно -духовые - это

Флейта, ксилофон, кларнет, фагот, маракасы

Медно- духовые - это

Саксофон, труба, туба, колокола, флейта пикколо, тромбон

Ударные - это

Барабан, тарелки, контрабас, туба, ложки, треугольник,

Оценка:

_______________________________________________________________

Тест №6

«Инструменты»

Задание: исправь ошибки (вычеркни неправильные ответы)

Группа инструментов

инструменты

Струнно-смычковые - это

Скрипка, гобой, альт, виолончель, балалайка, гитара

Деревянно -духовые - это

Флейта, ксилофон, кларнет, фагот, маракасы

Медно- духовые - это

Саксофон, труба, туба, колокола, флейта пикколо, тромбон

Ударные - это

Барабан, тарелки, контрабас, туба, ложки, треугольник,

Оценка:

Тест №7

по теме «Фактура»

Задание: соедини цифры слова и его значения и запиши в таблицу

№

Слово

№

Значение

1

solo

1

Партии всех инструментов

2

дирижёр

2

темно

3

оркестр

3

светло

4

dur

4

Ансамбль из 6 музыкантов

5

moll

5

Руководитель оркестра

6

tutti

6

Совместная игра музыкантов-исполнителей

7

фактура

7

далеко

8

партитура

8

Все вместе

9

секстет

9

Музыкальная ткань произведения

10

piano

10

солист

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Оценка:

Тест №8

«Музыкальные инструменты»

Напиши представленные на картинках инструменты:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Оценка:

Тест №9

«Музыкальные инструменты»

Напиши к каким группам симфонического оркестра относятся эти инструменты:

Струнно-смычковые

Деревянно-духовые

Медно-духовые

ударные

Оценка:

Заключительный тест №10

Соедини цифру термина с цифрой его значения и запиши в таблицу:

термин

его значение

1. мелодия

1. высокий женский голос

2. А - А1 - А2 - А3 - А4 - А5

2. это сила звучания

3. кульминация

3. музыкально театральное произведение

4. пантомима

4. это музыка для шествия

5. динамика

5. музыкальная ткань произведения

6. фактура

6. это мысли человека в звуках

7. сопрано

7. искусство мимики и жестов

8. балет

8. так обозначается форма вариаций

9. марш

9. деревянно-духовой инструмент, не входящий в симфонический оркестр

10. саксофон

10. самая высокая точка (нота) в развитии произведения

Ответы:

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

8-

9-

10-

Оценка: