Конспект музыкального занятия для детей средней группы с ОВР На лесной полянке

Конспект занятия для детей средней коррекционной группы с ОВР

«Путешествие на лесную полянку»

Цель: развитие фонематического слуха, внимания, восприятия. Закрепление приемов нетрадиционным методом раскрашивания поролоновыми карандашами, способом тычкования.

Задачи:

• образовательные - учить соотносить звучащее слово с движениями, различать скорость произнесения слов, в данном случае звукоподражание (кап - кап), а также произносить его отчетливо в разном темпе: медленно - быстро. Формировать правильное дыхание.

• коррекционно-развивающие - развивать у детей слуховое внимание, приучать внимательно слушать речь окружающих, правильно воспринимать ее, точно выполнять игровые поручения. Продолжать работу над развитием внимания, памяти, мышления через музыкальные движения, игры; развитие тактильных ощущений через дидактическую игру " Что в мешочке"? Закрепить умение отвечать на вопросы педагога;

• воспитательные - воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, поддерживать эмоционально - положительный настрой.

Материал:

• "Полянка" -украшенная искусственным деревом, елочками ,искусственной травой, грибами, осенними листочками.

• Плоскостной паровозик

• Кубики

• Герой- " Ежик"-взрослый

• Мешочек с яблоками по количеству детей.

• Зонтики

• Карандаши из поролона

• Гуашь двух цветов

• Листочки

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций с изображением осени.

• Просмотр мультфильмов про осенний лес.

• Разучивание песни, распевки

• Разучивание танца с «капельками»

• Слушание музыки «Звуки природы»

Ход занятия

Звучит спокойная музыка, дети с воспитателем заходят в музыкальный зал и останавливаются в полукруге.

Воспитатель(обращается к гостям)

Утром встали малыши

В детский садик свой пришли

Мы вам рады, как всегда

Гости здесь у нас с утра!

Ребята, давайте поздороваемся с гостями

Дети с воспитателем говорят: Здравствуйте!

Муз. рук. А я предлагаю поприветствовать все , что нас окружает(дети показывают руками)

(пою)Здравствуй,солнце золотое

Здравствуй, небо голубое

Здравствуй, легкий ветерок

Здравствуй, маленький дубок

Здравствуй, утро, здравствуй, день

Нам здороваться не лень!

Здравствуйте!

Муз.рук. Ребята, сегодня у нас необычное занятие, я предлагаю вам отправиться в путешествие в осенний лес и понаблюдать что же происходит осенью в лесу,… ну , что отправляемся?....

Тихо звучит вступление к песне «Паровоз Букашка» , воспитатель берет плоскостной паровозик и говорит:

Воспитатель. Волшебная дорожка нас

В осенний лес зовет

Поскорее мы поедем

Пусть никто не отстает!

Под музыку друг за другом дети двигаются дробным шагом (приезжают на лесную полянку, останавливаются)

Муз.рук. Мы в осенний лес попали

Мы тут раньше не бывали

Полон звуков этот лес

Очень много здесь чудес

Воспит. Ребята, как красиво на лесной полянке, посмотрите … выросли грибочки, есть опавшие листочки, а какой чистый воздух, и деревья такие необыкновенные…. ой, а как дует ветерок(потряхивает веточкой)…слышите?

Звучит шум ветра

Ш-ш-ш-ветер листьями шуршит

А вместе скажем :

Ш-ш-ш-ветер листьями шуршит

Ш-ш-ш-хорошо на свете.

Наберите много воздуха и подуйте на листочки.(дети дуют на листья)

Звучит пение птиц.

Муз.рук.А прислушайтесь, ребята, как красиво, напевно поют птицы на лесной полянке, давайте и мы с вами распоемся. Я приглашаю вас пройти и сесть на стульчики.(дети садятся на стульчики) -Распрямили спинки, руки на колени положили и вспоминаем нашу распевку

Муз.рук. напоминает первую часть распевки , затем предлагает спеть вместе и одновременно прохлопать в ладоши и по коленкам.(дети поют -на слог ля- хлопают в ладоши, на слог па-хлопки по коленям)

Распевка слоговая

Муз.рук. Ребята, послушайте, что за песенка звучит?(играю

Вступление к песне «Осенняя песенка»).правильно «Осенняя песенка»

я вам её напомню слушайте внимательно.

(Муз.рук. исполняет песню, затем поет вместе с детьми и индивидуально)

Песня «Осенняя песенка»

(звучит ф-ма дождя)

Муз. рук. Ой , ребята, вы слышите?....что это?...правильно стучит дождь. Дождь бывает разным- слабым и сильным. Слабый дождик капает слабо и тихо -кап, кап, кап …Давайте попробуем его звуки изобразить на кубиках (Раздать всем детям кубики),вместе стучим на кубиках тихо и медленно и говорим- кап, кап, кап.)

Воспитатель. А сейчас послушаем как сильно и громко может звучать дождь (играет на кубиках быстро и громко ударяя ,приговаривая Кап,кап,кап!....)

Муз.рук. Вот такой дождик бывает разный, то сильный, то слабый.….Рады мы погожим дням , и не страшен дождик нам

Музыка уже играет ,погулять нас приглашает.

Музыкальная игра «Солнышко и дождик»(играем два раза)

Воспитатель.(обращает внимание детей на лужу)

-Ребята, закончился дождик, но посмотрите, какие замечательные капельки остались после него. Мы сейчас с ними потанцуем.

Танец «Капелька чудесная»

Муз.рук. Ребята, давайте ещё раз пройдем на лесную полянку и полюбуемся природой осени, Ой!...как будто кто-то шуршит- прислушайтесь, ребята…кто же это может быть?.. конечно, это лесной зверек ежик! А как он фыркает , давайте попробуем также …(Воспитатель и дети подражают ежику)Давайте позовем ежика

-Ежик, ежик, покажись, Ежик с нами подружись!...

Выходит грустный ежик.

Ежик. Здравствуйте, ребята…

Воспитатель. Ежик, ты грустишь?.. А что это у тебя в руках?

Ежик. Листочки, …хотел их собрать, золотую осень продлить, да красивых не нашел…..

Воспитатель .Не грусти, ежик, мы с ребятами поможем тебе.

(воспитатель приглашает детей выполнить работу с листьями)

Звучит спокойная музыка, дети выполняют работу за столами

Воспит. Ну вот мы и закончили, эти листочки мы подарим тебе, ежик.

Ежик . Вот спасибо! Замечательные листочки получились!...А у меня для вас тоже подарок(отдает мешочек воспитателю)-До свидания, друзья!(ежик убегает)

Воспитатель. Ребята, как вы думаете, что находится в мешочке?....Давайте его пощупаем.(дети щупают мешочек)

Дидактическая игра «Узнай на ощупь»

Воспитатель. Правильно, ребята, яблоки! …. Ежик поделился с нами своими запасами на зиму.

Муз.рук. Ребята, вам понравилось в осеннем лесу?..А чем мы в лесу занимались?....Правильно , мы пели, танцевали, играли ритмично на кубиках. А какие звуки природы вы слышали?....мы с вами слушали шелест листвы, шум ветра, стук дождя. А кто нам повстречался?..Нам повстречался маленький,грустный ежик, мы с вами ему помогли-раскрасили листочки. Ну вот и все, наше путешествие на лесную полянку заканчивается. Давайте попрощаемся с гостями.(дети говорят до свидания, машут рукой )

Воспитатель берет плоскостной паровозик, звучит музыка «Паровоз Букашка», дети встают друг за другом и « уезжают» из муз .зала.