Открытый урок на тему Мои животные: ягненок, верблюжонок, цыплята, гусята

Открытый урок по музыке в 1 «А» классе

Тема : «Мои животные»

Разработан : Муслимовой Д.Р.

Костанай 2015

1 класс

Тема открытого урока: «Мои животные».

Цель урока:

1. Знакомство детей с домашними животными(ягнёнок, верблюжонок, цыплята ,гусята) на примере детских песен с соответствующими названиями.

2. Научить различать (образно) животных, отличать по голосам, правильно называть их, т.е. формировать полное представление о животных, имитация.

3. Воспитывать у детей любовь и доброе отношение к животным.

Оборудование: Наглядные пособия(картинки) , музыкальный центр, фортепиано, ноутбук.

Музыкальный материал: Гимн Республики Казахстан, Гимн ГУ СШ №8, голоса животных в MP3-формате, сказка «Верблюжонок», «Про цыплят» (песенка-воспитание), «А где ягненок?»(детская), «Жили у Бабуси два веселых гуся», «Песенка верблюжонка и слоника»(туристская), «Гусята»(фонограмма)(немецкая нар.песня)

Ход урока:

1 . Упражнение на внимание.

Кто меня слышит - хлопните 3 раза ( дети хлопают)

Кто меня видит - топните 3 раза ( дети топают)

Кто меня видит и слышит - сядьте ровно. ( дети садятся)

2. Музыкальное приветствие с ручными знаками (изображено на плакате)

V III I

Учитель: Здравствуйте, ребята.

V III I

Ученики: Здравствуйте.

3. Исполнение Гимна РК, ГУ СШ №4.

4. Добрый день ребята! Мне очень приятно видеть ваши радостные лица!

-Ребята, а какое у вас сейчас настроение? (дети отвечают…)

- А еще как можно повысить себе настроение? (дети рассуждают…)

- Можно делать зарядку-разминку!

Мы урок начнем с разминки,

Выпрямляем свои спинки

На носочках подтянулись,

Вправо , влево наклонились,

И друг другу улыбнулись!!!

Раз, два, три, четыре, пять нам урок пора начать!

-И для музыкального настроения мы споем песенку «Если весело живется - делай так..»(дети поют с движениями)

5.Ну а теперь ребята , у нас с вами сегодня новая тема , которая называется «Мои животные».

- Ребята, а какие животные у вас есть? (ребята отвечают)

- А у нас сегодня особенные герои на уроке, не простые а музыкальные- это Ягненок, Верблюжонок, Цыплята, Гусята( показ на слайдах)

- Какие это животные? Дикие и домашние?

- Ребята, вы рады приветствовать наших музыкальных героев на нашем уроке? ( дети:Да!)

-Опишите наших героев, какие они ?(дети отвечают: маленькие, красивые, веселые, музыкальные…)

-Мы с вами увидели наших животных, ребята а хотите ли вы их услышать, послушать их голосок? (дети отвечают…)

(Слушание голосов животных в аудио-формате MP3)

-А теперь скажите какой у них голосок? (например у цыпленка…)

-Внимание, так как у нас с вами наши герои музыкальные ,у каждого из них есть своя песенка, давайте попробуем изобразить наших животных под соответствующую им музыку! (звучит «Про цыплят»дети изображают цыплят, «Гусята»изображают гусей, «Где ягненок?»изображают ягненка)

-Ребята, вот мы с вами живем в северной часть нашей Республики, цыплят вы видели в наших краях? (дети отвечают), а гусят и ягнят?(ответ детей…). А вот интересно мне знать, кто в нашем краю видел верблюжонка?( ответ детей…)

-Сегодня верблюжонок пришел к вам со своей историей! Давайте послушаем! (ребята слушают сказку «Верблюжонка»)

-А теперь кто хочет изобразить верблюжонка?(дети изображают верблюжонка под музыку «Верблюжонок и слоненок»(туристская)

6. Ну еще сегодня мы с вами разучим одну песенку, про гусей, как вы думайте, какая это песенка? (дети догадываются)

-Правильно «Жили у бабуси два веселых гуся»( разучиваем песню и поем), а теперь есть желающие на роль бабуси и гусей? ( желающие выходят и под песню, исполняя, показывают роль бабуси и двух гусей)

7.Рефлексия. Ребята о каких героях мы сегодня с вами говорили на уроке? Какой герой-путешественник приходил к нам в гости со своей историей? Понравился ли вам урок?(если Да то поднимаете красный жетон, если не поднимаете желтый )

Ребята вы сегодня молодцы, хорошо поработали на уроке! Всем спасибо! Самые активные получают оценки.