Русь ремесленная. Русь трудовая

Ход урока (фрагмент):

Учителя, одетые в русские народные костюмы встречают учащихся у входа в помещение музея.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня у нас, ставший уже традиционным, урок в школьном музее. Тема нашего урока: Русь ремесленная. Русь трудовая. Сегодня на уроке встретятся несколько искусств: музыка, изобразительное искусство, литература. Вы помните, что 2015 год объявлен годом литературы, и мы приглашаем вас в сказку Ш. Перро «Золушка», только у нас в России. Действие происходит в 1… веке.

Все заходят в зал под песню «Молодая пряха», но не рассаживаются за столы.

Зал музея стилизован под русскую избу. Музейный реквизит: старинное зеркало, деревянный стол, деревянные скамьи, коромысло,… воспроизводят атмосферу быта русской семьи.

Инсценировка заранее подготовлена с учащимися данного класса.

Перед зеркалом прихорашиваются злая мачеха и две ее дочери - они собираются на бал. Из-за занавески за печкой за ними наблюдает падчерица Золушка. Приготовления окончены, пора выезжать и мачеха дает распоряжения Золушке:

Мачеха: Крупу перебери, пироги напеки и натки холста (ткани), сто бы хватило каждой сестрице на платье.

Оставшись одна , Золушка пригорюнилась: как же ей управиться?...На помощь ей приходит крестная - добрая фея. Она присылает ей в помощь друзей (учащиеся данного класса) и самое главное - они приносят ей импровизированный самодельный ручной ткацкий станок.

Учащиеся рассаживаются за столы, на которых стоят ткацкие приспособления.

Все принимаются за дело. Каждому ученику предлагается попробовать соткать небольшую салфетку с заданным орнаментом (друзья помогают Золушке наткать полотна).

Звучит русская народная песня «В темном лесе»

На предыдущем уроке изобразительного искусства учащиеся нарисовали орнамент, в основу которого лег солярный знак, его они и переносят на свое полотно.

В это время учащийся класса делает заранее подготовленное сообщение «Значение ткацкого ремесла на Руси».

Работа закончена, появляется Фея:

Фея: Какие ремесла вы знаете? (резьба по дереву, роспись,…). Ребята, простое или сложное ткацкое ремесло? (ручное, сложное, трудоемкое, не быстрое,…) А хотите попасть в будущее и узнать, как изменилось это ремесло?

На экране презентация рассказывающая о Федоре Алексеевиче Гучкове, родоначальнике династии мануфактурного дела в России. Фотографии современных ткацких станков. Все сопровождается рассказом педагога совместно с учащимися.

Вернувшись «из будущего», учащиеся отвечают на вопросы педагогов:

1. К каким разновидностям русских народных песен относятся прозвучавшие на уроке песни? Почему вы работали под хороводную песню? (мелодия неспешная, много куплетов, не мешает трудоемкой работе).

2. Что такое солярный знак? ( Бесконечное разнообразие кругов). Символом чего он является? (солнца).

В заключение урока предлагается исполнить р.н.п. «Реченька».

Итог урока. Выход из зала.